2024年六年级上册语文教学成工作计划.doc

六年级上册语文教学工作计划一、学情分析六年级(1)班共有学生39人,其中男生15人,女生24人年龄均在11-12岁之间学生绝大多数都是佤族，因生活环境的影响，学生的基本素质相对较弱，要求上进的思想占少数部分，但还是有少数学生的求知欲较高，好奇心强能按照《小学生守则》来规范自己的言行但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄、自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，积极回答问题的孩子集中在少数孩子身上从知识检测来看，我班总体学习基础不够扎实，两极分化距离较大学生总体学习水平一般，特别突出的学生不多，大部分学生学生成绩较落后学生课外阅读量较少，许多学生家长忙于劳作，不够，学生的课外知识面与知识量少二、本学期教育教学目标培养学生热爱祖国语言的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累、培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力，阅读能力、写作能力、口语交际能力重视提高学生的品德休养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美、劳等诸方面的全面和谐发展三、采取的措施方法1备”要备书本备教材、备好学生。

明确教学目标，掌握课文重点，把握教学难点课堂教学目标明确，可以有效地克服教学中的随意性和盲目性，加强教学的针对性深入了解每个学生的认知特点、知识储备和对学习新知识的兴趣、动机、情感状况等把握好提问艺术，课堂提问，问题不宜过难或过易在设置问题、提出问题时要全面了解每一位学生的实际学习情况，让不同程度的学生回答不同难度的问题，使不同层次的学生都能获得成功的`体验，从而树立起学习的自信和保持浓厚的兴趣另外，学生回答问题的答案可能多种多样，无论学生回答正确与否，教师都应对学生独特的思维方式及时肯定，对学生能提出问题应以表扬，让学生体味教师赞赏的愉悦这就能让学生更主动、更积极、更专心地学习语文，从而提高课堂效率探究教法学法，根据教学目的、学生的实际情况选择教法在探究教法的同时，也要重视学法指导在指导学生时，一定要根据学生实际因材施教，灵活、客观地进行2讲”创设宽松的学习氛围运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，激发学生的学习热情，使学生以一种自由、放松的心态投入学习中然后再通过一系列的问题，把学生逐步引入课文深处，让他们不知不觉中进入深层次的学习之中让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识，把精力集中到所要研究的问题中来，为实现高效课堂提供一个良好的学习环境。

将小组学习落实到位在设计的问题要有明确的目的性，紧扣教学目标，能够激起思考问题要大小得当，多少适量，难易适合不同层次学生的实际能力设问要有一定的艺术与技巧，杜绝形式主义的问答，学生答问与老师的答案不一致时，教师不善于变通引导，而是仍旧反复问，让学生再答，直追到与自己的标准答案一致为止设问要尽量使全体学生都积极参与思考，使更多的学生有被问到的机会，并激励学生自己提出问题，对答案置疑辨析3批”本着减轻学生的作业负担的原则，在作业的内容上也体现了“保证基础，挖掘潜能，发展个性，培养特长”的学习宗旨精心设计和引导学生选择作业内容，坚持“少而精”的原则，发挥学生的主动性和积极性，提高作业训练的效果我在批作业时，采用激励的方法，对于学生完成很不错的作业，在本子上画一些小标志，贴一些小标志，并在题尾写上优、良、有进步和激励性话语4辅”使优生在知识接受方面“吃得饱为本科各级比赛培养“尖子”进步学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和爱好，从而可以直接主动参加各种学科活动了解后进生形成的原因，对后进生一视同仁，平等对待，课内、外活动中，教师应多鼓励后进生，多留些浅显的问题给他们，让他们在心底产生一个信念——“我相信自己的语文成绩一定会提高注意教学方法，多给后生一些机会，培养语文学习兴趣。

还可开展“一帮一”活动，一个优等生带动一个后进生，结成一对一组合通过集体的力量后进生”进步较快，从而大面积提高语文教学质量经常与教师保持联系，互通情况，积极与教师配合，共同做好后进生转化工作5考、评”要从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观几个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养丰富学生成长记录袋的内容，教师不只是对作业进行客观公正的评判，而是要着眼于学生学好语文、健康发展，有的放矢地进行评析，指出其努力的方向要按照《课程标准》的要求制定科学的命题标准，对学生进行听、说、读、写的全面检测，增加试卷的信度和效度，为学生的学习提供正确导向6研”多看是提高教师教研能力的主要方法之一，只要通过不断的学习才不会被飞速发展的社会所淘汰，终身教育的目的就是为我提供学习的机会多看一些与本学科相关的学刊，通过多学科新理论，新技术的移植转换成本学科的新成果多看本学科有关的专著，教材，因为这些教材和专著具有指导作用多与优秀的中高级教师、学者交谈有利于自身的提高，他们的经验丰富，科研造诣较深，善于把握方向，能全面地看问题通过听、看、谈，不断积累知识，储存信息，通过一事一议，运用联想，假想，反思，质疑，发现问题。

并以此展开思路，进行分析、归纳、综合把我们看过、听过、谈过、想过的事情用脑子记下来，还要养成记笔记的习惯，不论参加什么样的会议，都要认真记笔记，要把平时看到、听到，认为较好的一些想法分门别类地记到笔记本上，以便随时查阅，防止遗忘，对近期已确定的课题，要注意收集资料四、本学期提高业务能力的具体措施1、用教育理论来武装自己认真学习有效教学要求，并做好学习笔记使理论与课堂教学紧密联系起来提高自身的业务素质2、老师之间互助合作以便提高自己的教学3 、尝试课堂教学创新改革加强基本功训练，加强三笔字的训练4、加强计算机学习能制作课件，能在实践课、评优课上使用多媒体进行教学5、参加教科研活动充分利用好集中学习的时间，认真学习理论和实践观摩并及时做好学习笔记。