岭南版美术八上第2课《艺术博览会与艺术品拍卖》教案1.pdf

岭南版美术八上第岭南版美术八上第 2 2 课艺术博览会与艺术品拍卖课艺术博览会与艺术品拍卖教案教案 1 1课题：课题：第一单元美术馆与美术市场第二课 艺术博览会与艺术品拍卖学习领域：学习领域：综合探究教材分析教材分析本课是属于“综合探究”的领域，要求学生能够积极调查、了解我国艺术市场的状况及美术作品的商业价值，体会艺术的最高价值是审美价值美术作品能够带动人类文化的进展，启发人的灵魂，开拓更为宽敞的思维空间教学内容要紧是两个方面：一是认识美术博览会与拍卖会这一美术现象的差不多常识；二是引导学生参与“艺术品拍卖”与鉴赏的探究性活动随着我国社会经济的不断进展，美术作品也从单纯的展览领域走向市场，这是一个必定的趋势自古以来，艺术和艺术家赖以存在的经济关系可分三大类：一是皇家(国家)资助，二是富人赞助，三是市场交换中国艺术市场刚刚起步，艺术市场机制的建立和正常运转，有待于建立有利艺术投资的法规，有待于我国文化阶层经济收人的提高，更有待于民众购藏美术原作的审美内心和投资意识的培养通过本课让学生明白艺术作品的审美价值与商业价值，有利于以后艺消费和艺术投资阶层的健康形成和进展本课通过介绍艺术市场，引导学生模拟拍卖师角色，认识艺术品审美价值和商业价值的合理性和现实性，多角度判定美术作品的艺术价值，从而提高学生的审美鉴赏能力。

教学目标：教学目标：（1）知识与技能：使学生了解艺术博览会的一样知识，了解艺术品拍卖的有关程序，继而对艺术和市场的关系有初步的认识2）过程与方法：通过模拟的艺术品拍卖活动，提高学生对艺术与市场的关系的认识能力，锤炼拍卖活动中的组织能力，体验艺术品拍卖带来的乐趣3）情感态度与价值观：通过对艺术品收藏知识的学习，培养学生热爱祖国文化的意识教学重点与难点教学重点与难点:1重点：学习艺术品收藏的有关知识，了解艺术品拍卖的要紧程序2难点：组织好模拟拍卖活动，使学生能积极参与，在活动中加深对收藏和拍卖的进一步的认识作业内容：作业内容：就美术收藏品或拍卖品进行鉴赏评述作业要求：作业要求：1差不多要求：能简述艺术品收藏、拍卖、交易的差不多常识2较高要求：能举例说明美术作品的审美特点与商品价值3个性探究：举办拍卖会和辩论会，模拟拍卖师与艺术家鉴赏的角色，显示个人的外表与评述才能教学活动过程教学活动过程1教学方法：发觉法、实验法、讨论法、调查法2活动方式：采纳小组合作与接力游戏的活动方式3教学模式：采纳“观看感受情形激趣模拟实验评判反思”的教学程序课前预备：课前预备：1教师有关拍卖行、艺术博览会的资料2学生小组通过上网或报刊课前查阅资料，调查艺术品市场，了解艺术品拍卖的法规和操作程序。

课堂引入：课堂引入：一、教师启发提问：1你喜爱收藏么？2你收藏过哪些物品？3收藏会给我们带来哪些乐趣？4你能为收藏找个理由么？学生回答爱好，期望能赚钱，升值保值）二、引导学生看大屏幕演示教学课件）教师：假如我要收藏艺术品我要考虑哪些因素？试举一两种阻碍艺术品价格的因素？(小组讨论)生：画家的名声，是否绝版，画的质量，个人喜好，年代久远，作品的艺术价值，购买者的经济实力教师小结：1你会选择哪些艺术家？2你会选择哪些艺术品？3你是否需要了解艺术市场的进展趋势？(一)选择哪些艺术家1会选择有名气的艺术家（齐白石大师在绘画书法，篆刻等方面都有杰出的成就）2去世的艺术家比在世的时候要更有升值潜力3有艺术功力的年轻艺术家从长远来看好二)选择哪些艺术品艺术品的选择应具备四个条件：真精全稀（1）赝品的概念：采纳同样的材料和技法仿照某个艺术家的风格所制造的复制品真：艺术品的真假是投资的前提2）精：高品位的精心之作，而不是应酬之作齐白石作品中，价值高的是九十岁以后画的花卉、山水、人物及中晚年画的带工笔草虫的作品3）稀：在艺术史上独树一帜的作品课堂进展：课堂进展：从梵高的作品中我们看到一个色彩斑斓的世界生前只卖出一幅画的梵高，在贫寒中默默离开了人世，现在他的画卖到了 7500 万美元。

1历史上的代表作品1995 年在拍卖市场上，创 550 万元人民币的高价位播放拍卖会视频录像，让学生了解拍卖会的实际情形）2引出拍卖的概念：买东西的人要把东西卖给出价最高的人，如此的一种竞买过程叫拍卖一、你参加过拍卖会吗？1拍卖前的预备工作专门重要第一要广而告之：广播、报刊、电视、网络2印发拍卖品名目：3展览拍卖品：将拍卖品公布于众，使竟买人做到心中有数二、竟拍之前组成小组，每组 45 人1竟拍前的讨论：假如我有 20 万元人民币，我能出的大致价格是多少？我如何样购得我喜爱的艺术品2竟拍后的交流：我什么缘故选择这件艺术品？在以后的收藏与拍卖中我会注意什么？模拟拍卖还需要拍卖师、记录员、公平员等人配合三、模拟拍卖（学生分组演示，体验一下拍卖带来的乐趣）1竟拍开始2拍卖师宣读拍卖规则3竟相报价4落锤成交5拍卖公平6付款交割作品课后延伸：课后延伸：利用假期参观一些艺术博览会和艺术品拍卖会教学评判教学评判1评判内容：学生是否积极参与小组的社会调查活动，积极地收集资料，并能够用较简练的语言向同学介绍自己对美术作品商业价值的初步认识学生是否积极地参与问题的探讨，大胆发表自己的见解小组成员是否积极讨论、团结协作等。

2评判方式：采取老师点评、学生自评、小组互评、老师总评的方式。