
人教版六年级上《回顾拓展四》语文优秀教案.doc
2页人教版六年级上《回顾 拓展四》语文优秀教案《回顾#183;拓展四》优秀教案1【学习目标】 1、回顾本组课文学习,交流读书方法 2、积累珍惜资源,维护环境的标语 3、学习成语故事,积累成语教学过程】一、交流平台 1、教师:请同学们读读小林和小东的对话,你从他们的对话中发现了什么? 2、同学自由读对话 3、同学畅谈自身的发现,教师规定同学发言的内容:假如能联系实际,深入考虑,不只能协助你读懂文章,还加深了对文章的理解 4、从本组课文中选择典型的句段,体会这种读书方法的作用二、日积月累 1、自由读日积月累的关于珍惜资源,维护环境的标语 2、在小组里交流哪些标语你读懂了 3、指名说说标语的意思,其他同学补充,教师点拨引导 4、这些标语写的好不好?好在哪里?(凝练、通俗、琅琅上口 5、你还知道哪些比较好的关于环境维护的标语? 6、读读背背好的标语三、成语故事 1、自由读一读 2、概括故事内容,同位互说,全班交流 3、齐读最后一段,你认为晋文公这样论功行赏有道理吗? 4、“竭泽而渔”现在多用来比喻什么? 5、这个成语对你有什么启发?(小组交流指名说四、安排作业 1、将竭泽而渔的故事讲给家长或者好朋友听。
2、继续收集标语和成语故事,与同学交流。
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