分数加减法复习教学设计.doc

分数加减法整理复习教学设计分数加减法整理复习授课内容：分数加减法整理复习授课目的：知识技术：进一步理解分数加减法的算理，能正确进行计算过程方法：经历复习过程，体验知识迁移、复习提高的学习方法感神态度价值观：体验知识的广泛应用，培养应用数学知识的意识重点：提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力难点：计算结果的化简、解决问题中单位“ 1”的运用教具准备：小黑板 其他：授课过程：一、课前游戏：同学们喜欢猜谜游戏吗？（喜欢）好，那我们来个“在成语中找分数” 三心二意） （心神不定） （五花八门）（十拿九稳） （一心一意） （沧海一粟）老师希望大家在学习上素来都要一心一意、聚精会神，永远不能够三心二意、马马虎虎，能做到吗？二、导入大家知道在《西游记》中间谁最三心二意， 做事最马马虎虎， 最贪吃贪喝吗？（知道，猪八戒）对了，话说又一天啊，猪八戒又在偷吃东西了，结果就被大家发现了，他呀就争争辩他只吃了一点点，第一次吃了一张饼的1 ，第二次吃了这张饼的1 ，他一共只吃34了这张饼的 1+ 1 = 1，孙悟空说他吃了 1+ 1= 2，沙僧说他吃了 1+ 1 = 13412347347师：你认为他们说的对吗？（不对）看来分数的加减法确实很简单出错。

今天我们就来复习、复习分数的加法和减法的相关知识，尔后去在帮助他们三人纠正一下错误，好吗？（板书：分数的加法和减法）三、小组交流，补充整理知识课前我们对分数的加减法进行整理和复习，现在请同学们再回忆说说你在分数的加法和减法这一单元中，我们主要学习了哪些知识？（学生回答）四、全班交流，成立知识网络师：下面老师和你们一起来理顺这一单元的知识点 梳理内容：1 、同分母分数加减法（注意计算结果要约分）（1）分数加、减法的含义（2）同分母分数的计算方法2 、异分母分数加减法（分数的基本性质、通分）（1）异分母分数加法的计算方法（2）减法的计算方法3、分数加减法混杂运算（1）、不带括号的分数加减法混杂运算（2）、带括号的分数加减法混杂运算4 、整数加法的运算定律实行到分数（简略运算）五、牢固练习，复习内容1、口算3 + 2 =7 － 3 － 2 =11111010102、计算：7 ＋ 3 =7 － 1 =2 + 1 =851061553、脱式计算能简算的要简算）1 - （ 2 -3 ）1 ＋ 2 - 13510210511 -( 5 + 7 )3 + 7 +116613718184、解决问题1. 李丽和张华同时从甲地跑到乙地，李丽用了3 分钟，张华用了3 分钟。

他们俩154谁跑得快？2. 一根绳子，第一次截去 23 米，第二次截去 17 米，还剩 3 米，这根绳子全长是10 5 2多少米？五、课堂总结：分数加减法解题步骤我们能够总结为五大步骤：（一看、二通、三算、四约、五化）板书设计：分数加减法整理复习1 、同分母分数加减法分数的 2 、异分母分数加减法加法和 3 、分数加减法混杂运算减法 4 、简略计算，解决问题。