漫漫人生路悠悠教育情.doc

漫漫人生路悠悠爱教情——记福安市下白石中心小学教师钟石荣八年前,全市开展富余学校教师到缺编薄弱校支教活动时， 校长一眼便相中了他；三年后已是某村小负责人的他接到组织 通知调回镇区工作，村里群众则一致联名上书执意挽留；今年 初，市教育局局长到村小调研，当了解到他的事迹时，不禁感 慨：像他这样上世纪八十年代初正规师范院校毕业，30多年如 一日甘守清贫与寂寞，仍坚持偏远村落从事教育教学工作的老 师着实不多……他，就是下白石中心小学教师钟石荣一、扎根农村，潜心教学1983年，从宁德师范学校毕业的他，毅然前往离城关50 多公里的甘棠镇小岭小学任教当时，学校只有2个老师，却 有4个年级，学生近50人，老师一周要上五天半的课程，晚上 还要给扫盲班上课，可谓劳碌又艰辛期间组织上要把他调往 条件较好学校，但他想到村里教师匮乏以及孩子们渴求知识的 目光，于是，他毅然婉拒了有人说他傻，说他牺牲太多，面 对种种议论，他还是那句朴实的话：我不后悔自1985年到 2005年的20年间，钟老师先后在赛岐开发区的坑门里、甘棠 镇的山下、观里等条件最为艰苦的完小校担任毕业班教学工作， 他白天给学生上课，晚上帮备课、改作业、刻印学习资料给学 生练习，常常熬夜到12点多,这些虽然是每个老师的职责要求， 但是钟老师做起来是那么认真、那么投入、那么执着。

人们常 说，钟石荣虽不是一个好爸爸、好儿子，但绝对是个好老师在担任完小校校长期间，在学校管理方面他摸索出己心 得：组织适龄儿童入学，不让一个学生辍学；注重学生日常行 为规范教育和守则教育，要求学生做到学会学习，学会生活， 学会做人，学会创新；向40分钟要质量，重视精讲巧练，重视 批改作业和及时反馈……他竭尽所能为全体师生创造一个宽 松、民主、和谐的工作、学习环境，让教师工作得舒心，让学 生学习得畅心等由此，学校在管理上获得许多荣誉，多次被 上级评为“先进集体”、“综合评比优秀奖”等光荣称号二、桃李不言，大爱无界要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做 他们的知心人，钟石荣老师把“动之以情、导之以行、晓之以 理、持之以恒”作为关心培养学生的座右铭他先后担任村小 负责人和科任老师的学校都在偏远山村，班上大部分是留守孩 子，教育教学开展难度大一些“留守孩”由于远离父母、远 离亲情，对他们的健康成长造成了很大的影响有的外出打工 的父母半月或一个月给家中打一次，有的一年半载才联系 一次，其至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、 穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟 通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩 子的人生观、价值观也发生了不良的改变。

针对这种情况，钟 老师就给学生分组，通过各种方法进行交流，汇报他们在校的 情况他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的父亲，错 误中的大夫，交往中的挚友学校三年级有位留守儿童刘岱岳，父母都在城里，爷爷充 当临时监护人他虽然淘气调皮，但该生原来的学习成绩在班 级名列前茅，自从父母外出打工后，成绩便直线式下降，而且 变得不爱学习，爷爷对他十分头疼钟老师通过家访了解情况 后，就主动接近他，跟他交朋友，买学习用品给他，学习上给 他耐心，不厌其烦地给他讲做人之道有时爷爷因事外出 时还留他在自己家吃饭过夜渐渐地他学习进步了，人也变得 开朗了这样的例子举不枚举他把每个活泼可爱、天真无邪的学 生当作自己的儿女看待，孜孜不倦、循循善诱，多次在夜里护 送寄宿生治病，多次到偏远的山村动员学生入学，多次为学生 垫付学杂费，常常为学校垫付经费于是在短暂的时光里，他 不但取得了家长的信任，使得学生也有了更大的学习动力三、旧貌新颜，恩泽后代在赛岐开发区坑门里小学任教期间，学校是一个破烂不堪 的宫庙，十分破旧，冬天看着孩子们一张一张被冻得通红的小 脸，担任负责人的钟老师既心疼，又着急，然而重建校舍对于 偏远的贫困山村、财政“空壳村”而言，艰难程度可想而知。

但是这些丝毫减弱不了他建设新校的决心为了建新校，他与 村领导一同借帐赊钢筋水泥；为了建新校，他整整用半年的工 资垫付建筑师傅的工钱；为了建新校，他多方奔走呼告，向上 级有关部门反映、争取经费，来回奔走的车票便有厚厚的一大 叠……经过三年的努力与付出，一座占地面积600平方米、建 筑面积2800多平方米的新校舍终于拔地而起，成为山昔見一道 亮丽的风景线望着崭新的教学楼、全新的教学设施、优美的 校园环境，钟老师憔悴的脸上绽放出灿烂的笑容而谁又知道, 三年一千多个日日夜夜里倾注了钟老师多少心血从资金筹措、 方案制定、动工兴建、工程扫尾、配套建设、校园美化等，他 无不身体力行、呕心沥血看着变得又黑又瘦的钟老师，村民 有的只是无尽的心疼和感激2007年9月，钟老师听从组织上的安排，欣然来到边远的 下白石荷屿小学任教，当时学校只有2个教师，其中一个还是 代课教师，三个年级，学生19人经过一年不懈地努力工作, 他所执教的2个学生以优异的成绩考入宁德市民族中学，这可 是该村近十多年来学校教育取得的最好成绩对此，福建教育 电视台记者还专程到村里采访报道良好的教学质量，加上钟 老师的尽职尽责，学校声誉空前提升，吸引了长坑、章坑等邻 村的孩子纷纷前来就学。

他与学生同吃同住，一方面他抓学校 教育教学工作，一方面积极开展校园文化建设，认真做好绿化、 美化、绿化工作为改善办学条件，他多方筹资15多万元，新 建了厕所，装修了幼儿园，添置了体育锻炼器材、电脑、电视、 课桌、广播器材等设备，校貌焕然一新，如今该校学生增加到 7 72人，为当地教育事业发展抒写了新篇章从事教育30年，他没有惊天动地的丰功伟业，也没有浓墨 重彩的显赫战绩，但是他有20年担任毕业班主科教学经历；二 十余次获得学区教学质量评比一、二等奖；11次被镇政府评为 优秀教师、先进德育工作者，2次被评为福安市民族先进工作 者和1次被评为福安市优秀教师的殊荣；亲手抚育的学生不计 其数，有30多学生个考上各类大专院校，12个考上重点大学； 他从教过8个村小，建设了 2所新校，用自己微薄收入帮助了 15个困难儿童入学……“德高为师，身正为范”是他从业自 律的最高信条淡泊人生，才是智者人生；追求奉献，乃是生之本源” 为了乡村教育事业，钟石荣老师舍弃个人利益、服从需要，30 载如一日坚持工作在老少边岛乡村第一线教育教学，兢兢业业、 无怨无悔在艰难困苦面前，他始终坦然处之、淡然一笑，保 持一颗平常心。

在他看来，此生为教育而生，此情终为教育所 系。