小猪变干净了.ppt

——猪小弟变干净了猪小弟变干净了游戏玩法：•1.幼儿围坐成一圈，请一幼儿扮演猪小弟，并设想自己 身上什么部位脏兮兮，然后蒙上眼罩，站在圆心中•2.其余幼儿边唱歌曲边按照歌曲节拍，逆时针顺序传递手中的洗澡球 •3.当歌曲演唱到最后一句：“你的身上脏兮兮”的“兮”字时，泡沫球停在谁的手上，谁就当小猫，站起来大声念出念白“快去洗洗吧！”并在音乐间奏处，手持泡沫球到圆心中为猪小弟洗澡音乐停，小猫坐回座位•4. “猪小弟”根据“小猫”念白时的嗓音特点，猜出谁是刚才帮他洗澡的“小猫”，并大声说出名字猜出后请“猪小弟”用自己的方式向“小猫”表示感谢活动目标：•1.感受歌曲的趣味性，乐于在游戏中主动跟唱•2.能随乐进行传递游戏，并能大声念出念白“快去洗洗吧”•3.体验同伴之间的亲密友谊：能听辨出好朋友的声音，能用适宜的方式帮助好朋友洗澡活动准备：1.物质准备：小猪眼罩、沐浴球、小猪形象板、钢琴 2.经验准备：幼儿有听声音辨别同伴的游戏体验 活 动 过 程：•1.介绍猪小弟，引出歌词内容•教师：看看我的朋友猪小弟，它爱干净吗？从哪里看出来的？（引导孩子观察猪小弟不讲卫生的形象。

引出歌词内容“身上脏兮兮”和“快去洗洗吧!”,大致感受歌曲所要表达的主题•2.感受歌曲，鼓励孩子参与念白：快去洗洗吧！•教师：谁来提醒猪小弟呀？大声提醒猪小弟“快去洗洗吧”，请你来给猪小弟擦擦干净在间奏处一起帮助小猪洗澡，小猪形象板上的污渍是用白板笔画上去的，因此一擦就能擦干净）•3.传递沐浴球，感受节拍• （1）.教师随音乐节拍传递沐浴球，重点明确：沐浴器在唱到哪一句的哪一个字的时候停下来？明确“脏兮兮”的时候，传到谁谁就站起来说念白“快去洗洗吧！”• （2）.感知沐浴球传递时的状态：一下一下的传，不快也不慢• （3）.幼儿传递沐浴球，沐浴球停在谁的手里，谁就当小猫，念白和帮小猪洗澡•4.游戏互动•请一幼儿当小猪教师询问：你假装身上什么地方有点脏兮兮呀？你希望朋友怎么来帮你洗洗呀？教师提醒幼儿根据不同的部位适当的替换部分歌词，如“你的腿上脏兮兮你的脸上脏兮兮•当幼儿根据嗓音猜出同伴时，教师引导：你是怎么猜出来的？朋友帮你洗干净了，你心里有什么感觉？你想怎么谢谢他？•5.循环游戏活活 动动延伸延伸娃娃家里有许多动物玩具，你们每人拿一个，我们一起拉力给小动物洗洗澡吧。