三年级语文上册：《花钟》教学设计之六—233小学.pdf

三年级语文上册 : 花钟教学设计之六233 小学花钟是义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课的课文 . 该课文按照“归纳现象- 揭示原因 - 实际运用”的思路 ,说明不同的花会在不同时间开放及其原因. 下面是沪江小学资源网为你整理的关于花钟教学设计六:学习目标1会认 8 个生字, 会写 14 个生字 , 正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、娇嫩”等词语.2正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的部分 .3读懂课文内容 , 激发学生观察兴趣 , 初步培养学生留心周围事物, 认真观察和思考的习惯 .4学习用不同的说法表达同样的意思.教学重点、难点在理解课文内容的基础上 , 学习用不同的说法表达同样的意思.教学准备多媒体教学课件；补充阅读资料；学具教具教学时数两课时教学过程第一课时一. 创设情境 , 引出课题欣赏鲜花盛开的图片 , 积累描写花的词语 , 引出课题 .二. 初读课文 , 读正确, 读流利1大声自由读课文 , 读准字音 ,读通句子 , 画出难读的句子 , 多读几遍.2同桌互读 , 共同练读难读的句子 .3出示本课要求掌握的词语, 指名读, 随机理解词语“娇嫩” , 书写“娇嫩”.4指名读全篇课文 .三. 品读感悟 , 理解积累1阅读第三自然段 , 解释“花钟”.2阅读第一自然段（1）读懂课文 , 设计花钟 .（2）美读课文 , 欣赏词句 .（3）对比朗读 , 品味词句 .（4）背诵课文 , 积累语句 .（5）补充资料 , 填满花钟 .（6）介绍花钟 , 运用语言 .四. 课堂小结 , 布置作业第二课时一. 复习回顾 , 交流作业1交流作业 , 展示学习成果 .2听写词语 .二. 结合资料 , 学习第二自然段1自由读第二自然段 , 了解植物开花时间与周围环境的关系.2小组交流资料 , 用自己的话说一说植物开花时间不同的原因.3适时书写有关生字词 .三. 回顾全篇 , 理清顺序四. 指导书写生字五. 布置作业总结学生意见 , 融入教师建议 , 师生共同设计作业 .小学三年级体育课教学反思小学三年级体育课教学反思今天第五节课是小学三年级（五）班的体育课，连续的阴雨让学生们好久没到室外上课了，根据教学进度要求，今天还是要进行前交叉跳绳的学习。

这几天不知怎么的，校园里那一排香樟树掉了很多枝丫和叶片在地上，所以为了以防万一，我一上课就强调学生不准靠近、不准拿、不准玩的“三不政策”，并说明如果谁违规了，我会“请”他下课后留下来但是在分组练习时，还是有三、四个调皮的学生拿着小树枝玩耍，竟然把“三不准”忘得一干二净，看到这里我不由火冒三丈，于是马上吹哨集合，准备教育这几位学生学生集合时的灿烂笑容，天真的样子，猛然使我回想到自己的童年，玩不是每个儿童的天性吗？现在的孩子接触大自然的机会少了，动手能力太差了，一个想法涌上心头，何不利用这些树枝来开发学生的智力思维呢？变通一下呢！首先对违反规定的几位学生进行严肃地批评，说明厉害关系，然后启发学生把这些树枝、树叶变废为宝，为体育课服务，这时候学生们沸腾了，有的说可以当接力棒、体操棒；有的说可以做旗杆、鱼杆、拐杖；有的说可以跳竹竿舞；有的把跳绳绑在树枝上做成了鞭子；有的把跳绳绑在树枝的两端做成了弓学生越说越多，思维逐渐活跃起来此时我发现大多数学生还停留在“个体户”单干的状态，于是通过我的引导，慢慢的这些小家伙开始自发地把刚才的想法实施起来，三个一群，五个一伙，忙的.热火朝天，我不禁为学生喝彩，学生有无穷的能量，只是我们没给他们机会。

为了让学生们记住这次变废为宝的过程，进一步拓展学生思维，以小组为单位，课下制作能在体育课上利用的器械，并在以后的课中利用这些自制器械进行游戏、进行体育练习学生的热情高涨，课后自制了许多器械，我也有目的地利用这些器械安排了一系列的内容学生在练习时积极性、主动性和自觉性都有明显的提高，练习效果好新课程要求：以创新精神和实践能力的培养为重点，运用灵活的教学方式，促进学生学习的改革改变学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力，让课堂教学充满创新活力，教师必须挖掘教学内容的创新生长点小学三年级上册科学教学计划小学三年级上册科学教学计划精选一、教材分析大象版科学三年级上册教材由三种类型的八个单元组成重点培养同学“模型与解释”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升二、教学目标1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力三、教材的重点、难点在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论四、教学指导思想以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础五、具体措施1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导同学的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习；8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术六、教学进度第一单元十万个为什么：1、探索自然 2 课时2、我发现的环境问题2 课时3、问题银行 2 课时4、发现问题宝藏2 课时第二单元五官兄弟：1、游乐场 2 课时2、瓜果交易会 2 课时第三单元秋天，一幅美丽的图画1、寻找秋天 2 课时2、果实累累的季节2 课时第四单元有趣的 动物1、寻访蚂蚁 2 课时2、动物怎样过冬2 课时3、上夜班的动物2 课时第五单元蚯蚓小导游1、探访蚯蚓的家2 课时2、蚯蚓的房前屋后2 课时3、蚯蚓的邻居 2 课时4、落叶到哪里去了2 课时第六单元飘呀飘，飘下来1、自转旋翼 2 课时2、降落伞 2 课时第七单元科学改变我们的生活1、科学，生活的朋友2 课时2、科学改变我们的生活2 课时3、美好的展望 2 课时第八单元一次穿越时空的科学问题旅行1、一次穿越时空的科学问题旅行2 课时2、我们身边的小科学家2 课时3、我也能当科学家2 课时期末复习 1 课时考试 1 课时小学三年级下学期体育教学计划2017 小学三年级下学期体育教学计划一、. 指导思想在新课程标准中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

二、学生情况分析1. 学生通过二年级的上课基本了解上课的要求，学习习惯正在逐步养成根据学生生理特点来看，灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目，同时有必要辅助速度练习2. 三年级的测试项目是身高体重和坐位体前屈，这就要求在课堂上注重学生全面发展，侧重学生的. 柔韧练习3. 根据前一学期学生的情况来看，学生的柔韧成绩还可以，学生的体形练习需要进一步提高同时为更好的服务于四年级，要多做些速度练习三、教学目标(1) 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法2) 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力3) 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作四、法制渗透本学期在第四周第二课时渗透中华人民共和国学生伤害事故处理法五、教学要求2、. 认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等3. 教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟做好各项准备，在上课现场等候上课六、教学措施1. 根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、不旷课、丢课。

2. 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务3. 教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量4. 认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养七、教学进度表。