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《茶香四溢》教学反思.docx

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《茶香四溢》教学反思浙美版第八册《茶香四溢》一课是属于“综合·探索”领域，通过一系列综合实践活动，力图让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情本课是第一课时，作为一节“设计·应用”课，我们首先要明确什么是设计设计是把一种计划、规划、设想通过视觉的形式传达出来的活动过程因此在课堂上我们要渗透一定的实用化、人性化的设计精神及“物以致用”的设计思想一）收获一些好的方法1．在文化情境中认识美的来源美术作为人类精神文明的产物，它的发展与文化发展背景有密切的关系而作为文化学习的美术学科，又承担着传承与发扬人类文明的教育任务本课中通过创设茶叶储存的情境，让学感悟“美来自于人类的不懈追求”2．在共同探讨中学习美的方法在本课的教学中，我让学生提出问题，并提供一定的研究材料，引导学生通过小组合作的分析和研究，提出各自的想法，在此基础上，引导学生发现一般性的规律——茶叶包装上的构成要素：文字、图案、色彩并根据此分组探讨文字、图案、色彩设计的方法3．在图片欣赏中发现美的创意欣赏与创新活动是紧密相连的欣赏中，我鼓励和引导学生结合欣赏的内容，展开想象的翅膀，让学生在欣赏的作品加上自己的创新想象变成一个新的创意，追问学生设计师的作品给了他们怎样的启发。

这样，学生的创造性思维的火花就在欣赏、创作中迸发了二）反思一些欠缺之处教学的指向性和切口怎样设计才更深入、有效？教学的切入口还可以更小一些从教学上来看花了一些时间在造型设计上，学生的装璜设计就显得不够深入了我们常讲要“削枝强干”，什么是“枝”，什么是“干”判定的标准是什么？“干”强了，“枝”削得过多的话必然会让课堂过于干涩，我们要如何处理两者的关系？。

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