浅谈中学美术欣赏课教学改革.doc

浅谈中学美术欣赏课教学改革提高学生的审美能力是初中美术教学的重要任务，而作为其主要课 业的欣赏教学，由于传统授课形式和教学方法的束缚及教学条件的制约， 目前多数学校远未发挥它应有的作用为了搞好欣赏课教学，我做了以下 几点尝试一、 结合学生特点，调整教学内容改革开放以来，不同流派的美术作品，尤其是现代派作品在我国迅速 传播，改变了多年来写实作品占统治地位的局面对现代派作品如何认识、 如何欣赏已成为一个迫在眉睫的任务当代中学生思维敏捷，有较强的独 立思考能力，对新事物有探索精神为此，我在教学中加大了现代作品的 比重和授课时数，并进行对比教学，努力激发学生的学习兴趣二、 改变教学方法，突出学生的主体地位为了调动学生学习的积极性，提高参与意识，我改变了传统的教师讲 授为主的教学方法，多用讨论式和问答式由于给了学生极大的自由，学 生参与教学的积极性很高例如，在立体派美术作品的欣赏课教学中，我 把两课时集中为一次上课前，给学生布置任务，搜集冇关资料，包插毕 加索的生平、作品介绍，毕加索及立体派的作品等我做了充分的教具准 备，包括毕加索的大幅作品，自动幻灯机及立体派作品幻灯片等上课时, 把准备好的作品及学生搜集到的作品都挂出來，并组织学生自由讨论：立 体派美术作品。

三、改革中学的美术欣赏课的内容在初中美术欣赏课中有不少关于人体艺术的内容，如何在教学中处理 好它们，使学住对人体艺术的美有一个正确的认识，既是美术教学的任务 之一，也是学生成长的需要初中生由于其年龄特点，对人体虽有一定认识，但尚处于朦胧状态， 加之受当前电视、电影、书刊、杂志等各种媒介的影响，他们对人体内容 的接触较以前的学生要多但由于缺乏抵抗力而易受不良影响，一些学生 就是受黄色书刊的影响而走上犯罪歧途的现代社会中虽然人们思想解 放，但作为成年人的家长也极少対孩子进行这方面的教育，造成了他们在 性别、人体知识方面的神秘和空白，这就更需要在教学中加以正确地引导 和填充在教学生学习人体结构时，除了讲解骨骼、肌肉的名称、位置、作用 及男女形体的差异外，还要告诉他们，这个世界由男女两性组成，学习人 体结构就是要正确认识自己，了解内在结构及外部形体男性由于骨骼人、 眉宽、肌肉发达，因此男人体形给人以强健的力量感而女性由于骨骼较 小肩窄、皮下脂肪较多，给人以丰腴的曲线美感我在教学时准备了许多 体育动态图片和服装动态效果图，引导他们回忆看过的体育比赛，思考体 育健儿强健的体魄所体现出的美感；再引导他们回忆看过的服装表演，或 看一些体操表演的图片，使他们对女性的丰腴秀美有一定的认识。

在中国古代美术欣赏中，我挂出了不同朝代的人物作品，有学生就问: “为什么唐代的仕女都比较胖？ ”由这个问题引出了不同历史时代不同的审美观问题，而这种审美观也受统治者喜好的影响，如“楚王好细腰”, 唐代由于贵妃杨玉环受宠的因素，在唐代的仕女画中出现了丰满柔美的审 美特点，《簪花仕女图》、《捣陈图》就是这一M美特点的具体体现在男 性审美的问题上文学作品及绘画多以表现王公贵族与才子佳人为主，如大 家熟悉的《红楼梦》就给了贾宝玉“面若中秋之月、色如春晓之花”的姣 好外貌，而宋玉、潘安、唐伯虎及现代的很多美男子都是眉清目秀、齿白 唇红的儒雅才子、文弱书生，就在今天，也有不少人用“斯文”、“秀气” 作为对男性美的肯定评价当然，这种观念有着深刻的社会学、伦理学根 源在“万般皆下晶、惟冇读书高”，“劳心者治人、劳力者治于人”的封 建社会里，“锦衣秀士、白面书生”这类弱化的男性形像往往意味着优越 的社会地位和充裕的物质生活，这也是男性弱化的因素在当今社会越来 越多的妇女挣脱了封建桎梏，在人格上取得了与男性真正平等的地位弱 化的男性形像L2不再受到普遍的青睐，也不再成为男性自我崇拜的偶像， 代之而起的是冇个性的健壮的男子汉，这正是引导学生认识人体美最好的 契机。

四、加强学生对美的认识，启发他们的学习积极性人类自从认识到自身性的差异，千百年來，对男性人体美及女性人体 美的认识便有了某些标准在西方，人们将其分别归为崇高（壮美）和优 美（秀美）的对立范畴，在则以阳刚之美和阴柔之美来形容如果说 男性人体犹如一首交响乐，那么女性人体就是一首小夜曲从古希腊雕塑 《掷铁饼者》和米洛斯的阿芙罗狄德，再从中国汉代画像砖、北魏右窟造 像中的男人体和唐代巨天的造型上，就可得到确证我在教学时将“米洛 斯的阿芙罗狄德”与“掷铁饼者”及“大卫”挂图挂在一起，介绍画家及 作品，尤其加深对美神的外在美与内在美的讲解，学生们听得津津有味 希腊人对于人体十分崇尚，认为只有健全的身体才能有健全的精神，他们 把关心集体的利益、积极参与社会生活、心绪宁静、善于克制自己的公民 道德，作为完善的心灵寄寓在强健的体魄中而创造出了身心统一的人体艺 术形像希腊人非常重视体育锻炼，自公元前776年起，每四年一次的奥林匹 克运动会就是他们重视运动锻炼的表现在最早的运动会上，运动员全是 裸体的，并且用特制的名册记录胜利者的姓名，还为他们槊造纪念像，安 置在神殿里这样不但竞技成了希腊美术的主要题材，而且希腊美术成为 古代最典型、最辉煌的现实主义艺术的直接动力。

山于讲述了希腊人对体 育的热爱及对人体美的崇尚，大大激发了学生对希腊艺术的兴趣，不但没 有了初看人体雕塑的羞涩，而且还要求老师多讲解、多带些作品来欣赏只要在教学中不断引导学牛加深了解和认识，就会有收获我所教班 级的儿位女学生对我讲：“过去我们为自己身体的一些部分害羞，以为谈 论人体都是肮脏的行为现在我们终于懂得了什么是女性美及人体艺术的 美，要使自己成为集内在美与外在美于一身的女孩从她们的语言中我 感受到收获的喜悦，他们健康、美丽地成长，正是我们的希望。