网络环境的教学设计方案(3).doc

网络环境的教学设计方案课题：九寨风情自助餐――网络知识综合应用课（高一年级）学校：成都市大弯中学校授课人：李植武 日期：2007年10月一、学习目标与任务1．学习目标描述(1)认知目标a、进一步掌握搜索引擎的使用b、灵活运用网上资料下载的方法c、运用网页制作的方法(2)情感目标培养学生对大自然的热爱之情(3)能力目标a、培养学生利用网络主动获取、运用信息的能力；b、培养学生协同学习、合作解决问题的能力；c、培养学生的观察力、交往协作的能力、动手的能力、归纳能力、创新能力2．学习内容与学习任务说明学习内容：在互联上利用搜索引擎搜索关于九寨沟的地理位置、景色特点、气候特点、藏族风情、节日、土特产，并制定出旅游方案学习任务：根据所学的知识从互联网上搜索分组完成任务：一组九寨简介九寨沟的地理位置、景色特点、气候特点等 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“一组”文件夹二组九寨景色具体介绍景点的文字和图片等，并将资料做成网页 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“二组”文件夹三组九寨民俗风情九寨藏族风情、节日、土特产等 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“三组”文件夹四组九寨旅游现在我们想到九寨沟去旅游，请提出不同档次的旅游方案，包括线路、日程安排、价格等资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“四组”文件夹二、学习者特征分析1、学生已学过搜索引擎的使用，基本上能上网搜索资料；2、学生已初步掌握了文字处理、网页的简单制作的知识，基本具备处理信息的能力。

3、学生具有自主、合作学习、探究学习和交流评价的能力三、学习环境与学习资源设计1、学习环境 (打√)(1)WEB教室√(2)局域网√(3)城域网(4)校园网(5)Internet√(6)其它2、学习资源类型(打√)(1)课件(网络课件) (2)工具(3)专题学习网站(4)多媒体资源库(5)案例库(6)题库√(7)网络课程(8)其它√3、学习资源内容简要说明(说明名称，网址，主要内容) 九寨沟之旅 九寨情 九寨沟www.dreams- 梦之旅 教师活动 学生活动 网络应用 学生利用 判断结束 教学内容 网络学习六、学习评价设计1．测试形式与工具(打√)(1)堂上提问√(2)书面练习(3)达标测试(4)学生自主网上测试(5)独立完成作品√(6)其它2．测试内容有关九寨沟的情况附：师生活动过程一、情况引入1、 歌曲《神奇的九寨》，情景导入；2、 提出课题，展示教学目标；二、进行新课1、根据所学的知识，各小组从互联网上搜索完成任务一组九寨简介九寨沟的地理位置、景色特点、气候特点等 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“一组”文件夹二组九寨景色具体介绍景点的文字和图片等，并将资料做成网页 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“二组”文件夹三组九寨民俗风情九寨藏族风情、节日、土特产等 资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“三组”文件夹四组九寨旅游现在我们想到九寨沟去旅游，请提出不同档次的旅游方案，包括线路、日程安排、价格等资料存于网上邻居“TOPSERVER”下的“四组”文件夹同学们在下载资料处理过程中，教师在课堂上巡回指导，有计划、有目的指导，为学生展示资料做好准备。

2、每个小组讨论归纳本小组搜集的资料，要求归纳出本组搜集资料的特点在教师的引导下，每个小组归纳体现出九寨的水、九寨的山的特色，充分地体现出九寨沟的“人间天堂”和“童话世界”的美誉3、展示每个小组的九寨有关资料完成的情况九寨资料分组展示的成功与否，是决定这节课成功与否的关键所以，展示过程由学生展示，教师串词起承上启下的作用，同时充分体现出九寨的特色4、今天的学习，请概括出你想说的一句话，并发邮件在请同学回答时，分为两类：到过九寨和没去过九寨的同学，请他们概括出想对九寨说的一句话5、小结：我们这节课利用所学的搜索引擎等知识，完成了九寨之行有了这些知识，我们完全可以应用于各种资料的搜集与学习，应用于生活与学习之中。