三年级语文上册第一单元1信课件鄂教版鄂教版小学三年级上册语文课件.ppt

1￿￿￿￿￿信 猜谜语猜谜语：有口不说一句话，无脚能走千里路，你我相隔在天涯，传递信息全靠它信信 金波：著名儿童文学作家原名王金波，河北衡水人出版过诗集《回声》《风中的树》《带雨的花》等十余部；童话集《小树叶童话》《影子人》《眼睛树》等多部；散文集《等待好朋友》《等你敲门》《感谢往事》；评论集《追随小精灵》等作者资料作者资料书信的格式书信的格式：称呼称呼：把收信的称呼写在第一行，顶格后面加上冒号，表示下面有话要说正文正文：这是信的主要部分写信人要写的话，都写在这部分正为开头空两格，通常先写问候的话，如：“您好！”“你身体好吗？”结尾结尾：正文完了，结尾应写上致敬或祝福的话，如“此致敬礼”“祝你健康”署名署名：结尾写完了，在信的右下方写上写信人的名字日期日期：日期可以写在署名后面，也可以另起一行写信 纸 昏 紫 航 海会认字会认字xìn     zhǐ      hūn      zǐ     háng    hǎi“紫”是平舌音，“纸、雏、姹”是翘舌音，“信、￿昏、￿嫣”是前鼻音，“航、封”是后鼻音封 贴 替 雏 姹 嫣fēng    tiē       tì       chú    chà      yān会写字会写字提示：“纸”是翘舌音，“航、封”是后鼻音。

纸SA右部斜钩要写得舒展些重点字书写指导航SA左右宽窄相等封SA左部横画均匀，略向右上倾斜重点字书写指导贴SA“占”比“贝”起笔略高 雏鸟：雏鸟： 黄昏：黄昏： 航海：航海：绵绵春雨：绵绵春雨：姹紫嫣红：姹紫嫣红：风平浪静：风平浪静：幼小的鸟指日落以后，天黑以前的那段时间驾驶船只在海上航行春天的小雨细细地下，而且下个不停形容各种颜色的花卉艳丽、好看没有风浪，水面很平静形容平静无事词语解释词语解释雏鸟--妈妈--回巢花朵--蜜蜂--采蜜大海--小船--航海云--云--春雨树--树--森林自己--自己--贴心理解课文理解课文听课文录音思考：1.￿￿我写了几封信？分别是写给谁的？2.￿仿读课文，注意读准生字字音，读通课文，并选择你最喜欢的一封信来读一读蜜蜂 作者终于把自己想写信的愿望实现了，他替很多朋友写了信，那么他都替谁写信了呢？￿￿￿￿￿￿￿￿替雏鸟给妈妈、替花朵给蜜蜂、替大海给小船、替云给云、替树给树写信替花朵给蜜蜂写信，替花朵给蜜蜂写信，请快来采蜜，请快来采蜜，花已姹紫嫣红花已姹紫嫣红1.为什么要“快来”采蜜？“快”表达了花儿对蜜蜂的期盼理解课文理解课文2.￿“姹紫嫣红”是什么意思？请大家闭上眼睛想象一下花开得姹紫嫣红的情景。

姹紫嫣红用哪个“姹紫嫣红”用来形容各种好看的花理解课文理解课文理解课文理解课文替大海给小船写，快去航海吧，海上风平浪静思考：大海为什么要请小船快去航海呢？￿￿￿￿￿￿￿它们是平安和谐的一家亲此时，慈祥的大海敞开宽广的胸怀，让小船在自己的怀抱里自由驰骋大海的心和小船的心更是贴得紧紧的你还读懂了什么？①“绵绵春雨”是什么样的雨？(￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿)②你知道云是怎么变成雨的吗？③看这两个字“森林”多有意思啊！你是怎么理解它的？(￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿)树多是林，林连成片就是森林连绵不断的小雨写信有什么好处？为什么用两个“紧紧”？( )省略号表示什么？￿￿( )亲密无间写信还有许多好处，还有许多心里的感情要表达，不一一列举了u请你们猜一猜，“我”还可能替谁给谁写信？会写一些什么呢？六个人一组说一说。

指名说一说u共同回味这首小诗，段读，能背的背诵下来自己自己--自己自己--贴心贴心雏鸟雏鸟--妈妈妈妈--回巢回巢花朵花朵--蜜蜂蜜蜂--采蜜采蜜大海大海--小船小船--航海航海云云--云云--春雨春雨树树--树树--森林森林回顾回顾 学了这篇课文，我们知道了人与人之间的学了这篇课文，我们知道了人与人之间的交流需要用一颗真诚的心，而信架起了心与心交流需要用一颗真诚的心，而信架起了心与心之间的桥梁当你感到快乐，请你告诉你的亲之间的桥梁当你感到快乐，请你告诉你的亲朋，让他们共同分享；当你感到忧愁，请你告朋，让他们共同分享；当你感到忧愁，请你告诉你的好友，让他们为你分担这样，我们自诉你的好友，让他们为你分担这样，我们自己的心就会和别人的心贴得更紧、更紧己的心就会和别人的心贴得更紧、更紧……仿写句子例：我替大海给小船写信，因为海上已经风平浪静，所以请快去航海吧！l我替雏鸟给 妈妈 写信因为 天已近黄昏，所以让妈妈快回巢l我替花朵 给 蜜蜂写信因为 花已姹紫嫣红，所以让蜜蜂来采蜜 信口开河     信以为真    难以置信    信笔涂鸦写出四个含有“信”的四字词语实践活动实践活动　　回家以后也写一封信，你可以替别人写，也可以为自己写，写你最想说的话 回家以后也写一封信，你可以回家以后也写一封信，你可以替别人写，也可以为自己写，写你替别人写，也可以为自己写，写你最想说的话。

最想说的话儿童诗特点 儿童诗歌是指以儿童为主题接受对儿童诗歌是指以儿童为主题接受对象，适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌象，适合儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌它应符合儿童的心里和审美特点，既包它应符合儿童的心里和审美特点，既包括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿括成人诗人为儿童创作的诗，也包括儿童为抒怀而创作的诗儿童诗的特点：童为抒怀而创作的诗儿童诗的特点：1.1.饱满的儿童情感饱满的儿童情感2.2.儿童式的丰富想儿童式的丰富想象3.3.新颖巧妙的构思新颖巧妙的构思4.4.天真而精粹天真而精粹的语言5.5.童稚而优美的意境童稚而优美的意境小树在春风里摇，绿了嫩芽，绿了树梢小树在春风里摇，红了花蕊，红了花苞它召唤来爱唱歌的小鸟，和它说：等我长成大树，狂风来了，也吹不倒；你就在我的枝叶间，筑一个温暖的巢小树摇曲小树摇曲金波诗集金波诗集 春姑娘摇响了雨铃天空飞过雁阵，湖水睁开了亮眼睛我听见蚯蚓在耕耘，我听见蒲公英在播种蛋壳裂开了，小鸟呼唤着母亲树枝上绽开新芽，远远近近一片绿蒙蒙；啄木鸟飞来飞去，在为每一棵大树叩诊在热闹中，在宁静中，我听见春天已经来临听春听春。