大班益智游戏《叠影重重》-许心乔老师.docx

本文格式为word版，下载可任意编辑大班益智游戏《叠影重重》-许心乔老师　　5--6岁　　8人　　益智游戏　　此游戏需要幼儿仔细的观察，发展幼儿观察力、专注力，在反复的操作探索中，提高幼儿视觉空间感知，和逻辑分析能力，在图形的摆弄、操作过程中，发展其空间方位认知，通过与同伴进行分工、合作、协商、经验分享，提升合作意识，提高幼儿语言表达能力，在情景游戏的设置中，让幼儿体验闯关，解救小动物所带来的成就感和快意　　材料准备：　　自制叠影重重卡片，喷绘闯关地面游戏图；目标卡托4个托盘20个　　音视频准备：　　玩法视频、音乐　　经验准备：　　1.幼儿对于环形形状、颜色、有一定的认知　　2.有一定的观察力，和空间方位感，会分清物体的上下、左右及重叠关系　　此游戏一共有五关，每一关都有一张目标卡，游戏开始后，幼儿要根据给出的目标卡，对照目标卡通过重叠2张或2张以上卡片，完成线索卡组合，再将组合卡、线索卡与目标卡放到指定位置，继续闯关，最先完成五关，搭建起解码小路，解救出被困的小动物为胜　　1. 对照目标卡，组合颜色卡片时，卡片必须完全重合，同时组合的图形要与目标卡图形一模一样　　2. 每组幼儿在游戏时要每一个关卡都要完成，不能漏掉关卡。

　　3. 闯完五关，搭建起解码小路，先解救出小动物者为赢　　关注点：　　游戏材料：　　关注孩子与材料的互动情况，能否通过旋转、翻转、组合图形卡　　游戏情绪：　　1.关注幼儿是否能积极专注的参与游戏，遇到困难，积极努力尝试，不放弃　　2.关注幼儿是否有游戏的成功感与满足感，正确面对输赢　　游戏常规：　　在游戏时能否遵守游戏规则进行游戏　　游戏交往合作：　　关注幼儿能否与同伴合作，快速、准确组成目标卡，同时也能分工一人铺路一人整理整理桌面　　支持策略：　　1.认真观察，学会耐心的等待孩子 不急于干预　　在幼儿探索操作过程中，教师作为观察者和支持者，同时在遵守游戏规则情况下，每组两位幼儿自己的想法和思考，是合作还是分工，在游戏中找到最快闯关成功方法教师不指定安排，尊重幼儿的选择与意见，当发生冲突时，在安全的范围内，可以等待观察，鼓励幼儿自主解决问题冲突，通过适当的评价、展示、于交流分享等引导幼儿学会尊重与接纳同伴，提高游戏的质量　　2．关注幼儿面对困难时的情绪 给予适当的鼓励与帮助　　因为游戏有一定难度，所以教师要随时关注幼儿的情绪情感，当幼儿游戏中遇到苦难时，要适当的引导鼓励与支持最先完成的一组，可以分享一下游戏的经验。

关注游戏中赢者的有效策略，游戏技能的提升和快乐的体验　　延伸游戏：　　1.此游戏具有一定难度，材料提供要层层深入，建议第一次接触时提供实物图片在过渡到较为抽象的形状　　2.游戏熟练后，可增加难度，2人游戏，将若干图片平铺在桌子上，寻找叠影重重时，不可触碰卡片，必须在脑海中旋转和重叠卡片，率先识别出来后，喊“叠影重重”，然后拿牌验证如果验证有效，成功获得卡片，失败后，要扣除一张已获得的卡片　　注意事项：　　此游戏是视觉观察游戏，锻炼幼儿空间方位，所以制作图卡时，目标卡与配对卡上的图案大小、位置要一致。