表达技巧分类解析.doc

诗歌的表现技巧是一种广义的概念， 主要包含修辞手法、 表达方式、表现手法和结构技巧其详细分类如下表：诗歌表达技巧分类修辞常见修辞：比喻、比拟（拟人、拟物）、夸张、借代、双关、手对比、设问、反问、排比、对偶、互文等表达技 法巧 表 记叙、描写、抒情、议论、说明，其中重点是抒情和描写达 抒情：①直接抒情（直抒胸臆） ；②间接抒情（借景抒情、情景方 交融、托物言志、借古讽今和叙事抒情等）描写：正与侧、动与静、虚与实、细节、白描、感官、观察角式 度等表现衬托（正衬、反衬）、象征、赋（铺陈）比兴、渲染、烘托、手用典、抑扬、以小见大、重章叠句等法篇章首句标目（开门见山）、卒章显志、以景结情、过渡、铺垫等结构考点分解一 修辞手法1、比喻： 用一种事物或情景来比作另一种事物或情景可分为明喻、暗喻、借喻有突出事物特征，把抽象的事物形象化的作用如“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”（刘禹锡《望洞庭》 ）诗歌巧妙地以“螺”作比， 将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺， 色调淡雅，山水浑然一体２、比拟：把物当作人来描写叫拟人，或把人当作物来描写叫拟物比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现的更形象、生动的作用。

如“霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用拟人的手法先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下， 就迫不及待地先偷看梅花几眼； “合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅得喜爱之情夸张到极点３、夸张： 对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述有更突出、 更鲜明地表达事物的作用合理的夸张虽不符合事理，却符合情理在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见如“天台一万八千丈， 对此欲倒东南倾 ”（李白《梦游天姥吟留别》 ）“白发三千丈，缘愁似个长”（李白《秋浦歌》）４、借代：借用相关的事物来代替所要表达的事物借代的运用使语言简练、形象、含蓄 如“知否，知否应是绿肥红瘦！ ”（李清照《如梦令》）词中的“绿” “红”以颜色分别借代“叶” “花”，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零生动形象新鲜而又奇特５、双关：在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法如《竹枝词》（唐?刘禹锡）“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声 东边日出西边雨，道是无晴却有晴 最后一句使用了谐音双关的修辞手法 这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情” ，“道是无晴还有晴”，也就是“道是无情还有情”。

作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘、她的眷恋、她的忐忑不安、她的希望和等待便都刻画出来了６、对比：对比是把互相矛盾对立的事物放在一起相互比较的一种修辞格对比可以截取两件不同的事物或同一事物的两个不同的方面，两相比较，使形象美丑显得更加鲜明，双方特点比得更加显著，正反道理说得天加深刻， 矛盾问题揭得更加尖锐 如：“朱门酒肉臭，路有冻死骨 （杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》）通过对比表达了诗人对统治者穷奢极欲的愤怒，对人民悲惨遭遇的同情７、设问： 先提出问题，接着自己把看法说出问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味 如“问人间谁是英雄有酾酒临江，横槊曹公紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中鼎足三分，一分西蜀，一分江东元曲小令，阿鲁威作）——用设问句开篇，点明本诗追溯英雄伟业的题旨， 领起下文三个典故， 分层次地叙述三国英雄人物的业绩８、反问：用疑问的形式表达确定的意思用来加强语气，发人深思，增强说服力和感染力，表达强烈的感情 如“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来”（王安石《迭题乌江亭》）使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然，指出项羽的失败已无法挽回，江东子弟是不会跟随他卷土重来的。

９、排比 : 把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来 内容凝练，形式整齐，节奏鲜明，气势酣畅，说服力强，感染力强东市买骏马 , 西市买鞍鞯 , 南市买辔头 , 北市买长鞭四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，表示对此事的极度重视，愿为父亲分担压力10、对偶 : 用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄 如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）从结构来讲，对仗圆浑自然，不见斧凿之痕从内容看，“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远， “萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千，从中感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛11、互文：上下文中相对举而独立的两个词语在意义上互相补充、互相渗透，共同表达一个完整的意思，这种修辞方式就叫互文互文的形式常见的有当句互见和对句互见两种 翻译时容易译错， 应特别注意如“秦时明月汉时关”（王昌龄《出塞》）正确翻译是：秦朝和汉朝的明月与关城考点分解二 表达方式( 一) 抒情方式诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。

它可以分直接抒情和间接抒情两种1．直接抒情：又称直抒胸臆 ，即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来， 让强烈的感情激流直接倾泻而出 如：“怕黄昏不觉又黄昏，不销魂怎地不销魂新啼痕压旧啼痕，断肠人忆断肠人王实甫《十二月带尧民歌·别情》 ）诗歌采用直接抒情的方式，分别从“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼痕”、“断肠人”等四个角度将少妇别后的相思之悄表现得淋漓尽致２、间接抒情： 多数情况下，诗人的思想情感不是直接表达而是借助于其他事物来表达的①借景抒情： 指的是借助客观景物的描写来抒发诗人的主观感情借景抒情的手法往往使情感含而不露，蕴藉悠远，深切动人如李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西芳树无人花自落，春山一路鸟空啼 ”安史之乱后，诗人只身站在宜阳城头，极目远眺，只见土地荒芜，野草满目，城外流水东流复向西，再也难见农民用流水灌溉万顷良田路转春山，人迹罕至，任春花吐芳、鸟啼婉转、送尽春光全诗说尽宜阳城外凋残荒凉，却不露乱离之事，于花落鸟啼之中，寄寓了多少兴亡之感！ 可谓“句句写景，句句含情”②情景交融：诗人的喜怒哀乐与写景状物结合在一起 诗人通过对景物的描写来表现自己的感情。

如张可久的《清江引·秋怀》 ：“西风信来家万里，问我归期未雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物构成意境， 渲染出一幅色彩浓丽的秋景图， 衬托出自己浓浓的思乡之情诗歌借景抒情，融情于景③托物言志：诗人借自然界中的某物自身具有的特征， 来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化色彩 如：陆游的《卜算子·咏梅》“无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故 ”诗人借梅的高洁表现了自己不与争宠邀媚、 阿谀逢迎之徒为伍， 不畏谗言，不怕摧残，坚贞自守的高洁品质④借古讽今：这是咏史诗中常见的抒情方式， 借历史上的事件来讽喻当朝如刘禹锡的《台城》：“台城六代竞奢华， 结绮临春事最奢万户前门成野草，只缘一曲后庭花 ”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题， 描写了六朝纵情作乐的荒淫生活， 和野草丛生的凄凉景色形成鲜明对比，把严肃的历史教训化作了触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨⑤叙事抒情： 诗人把自己的情感寓于叙事之中李白 《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山在叙事中，寓含着作者急于回家与家人团聚的迫切心情。

二）描写技巧1、正面描写和侧面描写： 如长诗《陌上桑》中， “青丝为笼系，桂枝为笼钩头上倭堕髻，耳中明月珠湘绮为下裙，紫绮为上襦 ” 极力描写罗敷的衣着打扮，属正面描写； “行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽着帩头耕者忘其犁，锄者忘其锄 ”极力描写行人的痴态，是侧面描写；正面和侧面相结合， 突出了罗敷的美丽非凡２、动静相衬： 对事物、景物作动态、静态的描写，使两者相互映衬，或以动衬静，或以静衬动，以求得动中显静，静中有动，构成一种情趣如王维《鸟鸣涧》 “人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中诗中所写景物如花落、月出、鸟鸣等都是动景，“鸟鸣山更幽”，通过这些动景，动中见静，愈见其静更加突出显示了春涧的幽静３、虚实结合： 是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一样的情感 具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：神仙鬼怪世界和梦景 ：诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实这就叫以虚象显实境已逝之景 ：这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前想象之景：这类虚境是还没有发生的， 它表现的情将得到延伸而不断绝故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐如：王昌龄《送魏二》 “醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长 ”后两句由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦， 通过想象拓展意境， 使主客双方惜别深情表现得更为深远４、细节描写： 也称工笔，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象，这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封诗中作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封” ，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思５、白描：白描作为文学创作上的一种表现手法，即指使用简练的笔墨，不加烘托，刻画出鲜明生动的形象白描引入到诗歌的创作中，那就是不用形容词和修饰语，也不用精雕细刻和层层渲染，更不用曲笔或陪衬，而是抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字， 干净利索地勾画出事物的形状、 光色、明暗、声响等，以表现作者对事物的感受如“梳洗罢，独倚望江楼过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白萍洲温庭筠《望江南》 ）这首词采用了白描手法，写一位女子从早到晚盼望情人归来的心情６、感官：指运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官观察事物有时几种感觉器官的结合运用， 往往会起到极佳的艺术效果。

如王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，莲动下渔舟 ”此句视听结合，描写出一幅纯洁美好的生活图景， 反映了诗人过安静纯朴生活的理想， 同时也从反面衬托出他对污浊官场的厌恶７、观察角度：观察者所处的方位不同， 角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千如《沁园春。