《送元二使安西》听课记录.doc

《送元二使安西》听课记录教学过程：课前：学生乐曲中自由朗读古诗《送元二使安西》一、复习导入1.师：上一节课我们学习了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 ，作者是李白，但人们熟知的并不是把李白和孟浩然放在一起，而是把诗仙李白和诗圣杜甫合称李杜，而把孟浩然同另一位田园诗人王维并称王孟，王维是老师特别喜欢的一位诗人同学们猜猜老师为什么喜欢王维？生 1：他也姓王生 2：他写了很多著名的诗2.师生齐诵《九月九日忆山东兄弟》 、 《相思》 （课件出示）3.师生欣赏王维画作，感受王维诗的特点：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗 （苏轼）那我们今天就来学习王维的诗《送元二使安西》 4.师生齐板书课题：送元二使安西 （提醒注意每个笔画的起笔、收笔；维四条横的距离要匀称 ）5.课件出示阳关三叠、渭城曲解释因为这首诗中包含着阳关和渭城这两个地名，因此人们也把这首诗叫做阳关三叠和渭城曲二、检查预习1.一生读诗，老师点评，提醒诗中一、二声的字要读透，音可以拖长一点2.齐读3.师配乐范读4.生配乐朗读三、新知学习（一）入境入情，体会诗意师：这首诗的前两句写景，告诉我们诗人送别朋友的时间、地点生：下雨的时候，渭城生：早晨。

提示学生抓住关键字朝、雨再现送别情境：早晨一场细雨淋湿了渭城空气中的清尘，诗人王维从长安赶到渭城来送别朋友安西在今天新疆省，距离长安几千里，在当时即使用最快的交通工具——骑马也要走半年之久路途如此之遥远，这一别就不知道何时能再相见所以诗人端起手中的酒杯对朋友说：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人事实上，王维与元二的这一次分别就是永别，送别元二后不久王维就病逝了请同学们配上音乐来朗读以下这首诗二）指导朗读1.生配乐自由练读；2.配乐齐读老师给大家配的这首曲子就是根据这首诗编写的古琴曲《阳关三叠》 这么好的诗，这么好的曲子，再写一幅好的书法作品就更完美了四、书法创作1.格式回顾：横排：居中2.出示新格式，生观察与以往不同：竖排；从右往左书写；没有标点观察老师作品，哪个字老师写得不好或者哪个字难写需要提醒同学注意3.学生发言、互帮互助，师生共同板书渭：三点水写成弧形，第二个点略突出；胃上宽下窄城：斜钩要写得长一点、舒展一点君：三条横不一样长，第一条最短，第二条最长柳：耳朵在右时要靠下，比左边稍低，竖要写成悬针竖浥：竖弯钩要圆润，口要比巴小故：竖撇从横的前半边起笔4.书写作品要求 1.竖排书写，从右到左。

2.控制大小，字占3.落款字体，小于正文4.注意整洁，不添、掉字5.学生自由书写，师提醒注意写字姿势6.请现场老师指点，赠送作品板书：送元二使安西渭 城 君 柳 浥 故。