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关于教师读书心得体会范文合集10篇仅供参考欢迎阅读关于教师读书心得体会范文合集10篇当看完一本著作后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，此时需要认真思考读书心得如何写了哦那么读书心得到底应该怎么写呢？下面是小编整理的教师读书心得体会10篇，希望对大家有所帮助教师读书心得体会 篇1 作为一名刚刚毕业不到两年的英语教师，无论是教学经验还是专业水平都还有很大的提升空间读书既能够提升个人的修养，也能促进一名英语教师各方面的发展对于我们教师而言，想要让自我的学生变得优秀，首先就要让自我变得更优秀！但是，我感觉自我有太多不足的方面因此，我要学的东西实在太多，而又不明白从何学起自从加入名师工作室之后，感觉有一盏明灯指引这我并且让我在教师道路上有了前进的方向为了让自我成为一名更合格甚至优秀的教师，我利用将近一个月的寒假时间来给自我冲电，我看了一些关于《新教育》、《新课程标准》和《给教师的推荐》等书籍，但是给我印象最深刻的是《给教师的推荐》这本书，我从中受益匪浅《给教师的推荐》是一本十分好的指导教育理论和实践的书籍，虽然不是什么很有名的书，但是它给了我极大的启发和深深的感触书中给教师提出了一百条推荐，并且每一条推荐都谈到一个老师经常会遇到的问题，与实际生活中遇到的典型事例相结合，加上精辟的理论分析，我自我法子内心的觉得这是一本对于一名想要进步教师的好书。

比如，苏霍姆林斯基教育教学中的实例，让我从中真的学到很多，虽未亲身经历，但却受益匪浅在书中，苏霍姆林斯基在许多条推荐中都提到，教师要提高自我的教育素养，就务必要读书、读书、再读书要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物教师就应要不断培养自我读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前静下心来，善于对书本中的资料深入地思考教给学生一杯水，教师就应有一桶水这句话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘这话固然有道理，但一桶水如不添加，也有用尽的时候比如，上课的时候，一个优秀的老师不只是有课本上的知识，肚子里还就应装有其他的知识这样，即使不喜欢英语的学生也会因为喜欢你而喜欢上英语确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自我的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，读那些教育专著，从而不断地补充自我知识的储备能量，使自我的知识海洋变得越来越宽广在现实生活中，我了解到许多老师经过多年的教学，认为自我对所教资料已烂熟于心，没必要再认真努力地学什么新东西我是很不认同有这种想法的老师首先，我觉得一名老师知识越丰富，讲起课来资料就越生动搞笑，而学生的思维也就越容易跟上老师；其次，随着信息时代的不断进步，知识是需要时时更新的，老的东西总会被淘汰的；最后但不只是只有这一点，就是教师在不断学习和亲身体验学习过程的同时才能更加理解学生的学习过程。

在制定学习计划，实施教学过程中才能更容易做出与学生实际的相贴合的对策总之，教师永远没有理由停止学习或放松学习，而学习就正是在不断的阅读中实现一个人只有不停地读书，才能从知识的海洋里汲取更多的营养，才能不断地充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”“书到用时方恨少”的尴尬境地！苏霍姆林斯基说过：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书透过《给教师的推荐》这本书，我们教师，尤其是年轻的教师更要坚持不懈地读书，读教育名家的书，吸纳各家思想之所长，为自我的教育教学工作服务，提高自我的教育教学水平而努力教师读书心得体会 篇2 5月14日下午，学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》、和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后，使我对教师的权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识学生是国家的未来和希望，他们正处于生理和心理的生长发育阶段，具有极强的可塑性从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯，促进他们的健康成长。

学生在学校接受教育，与老师接触的时间最长，特别是小学生，可塑性非常强，受教师的影响也最大只有教师具有良好的法律素养，才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容，并深刻认识到不懂法律，不依法职教就是不合格的教师此外，教师还应具有多元化的知识，不只是学习业务知识，还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习，注重自身良好素质的形成，从而真正担负起教书育人的神圣重任尤其在实施新课程中，要提高学生的社会适应能力，加强对学生的法制教育，教师首先要加强自身的法治修养，提高教育学生的能力教师的一言一行，对学生的思想意识都会产生决定性的影响教师要以身作则，做好表率，要有事业心和责任感，认真做好本职工作，努力学习新的教育理念，深入理解心得教育思想，切实提高教学水平和思想教育能力在教学中，要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风，经常保持良好的仪表和教态当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式，做到实事求是，以理服人，循循善诱，启发自觉对学生多表扬少批评在表扬和鼓励的同时，指出他们的不足，肯定他们的成绩，以便激发他们的学习兴趣，调动学习的积极性，达到思想教育的目的。

教师的教育作用关键取决于对学生的态度在教育学生时要做到：诚心、热心、关心、耐心和爱心不简单粗暴地训斥学生，不体罚学生教学中注意使用术语和文明语言，不使用土语、方言和大粗话法制教育不是简单的说教，教师要提高法制教育能力，注重调查研究，讲究发式方法，把法制教育寓于教育教学之中，在新课程中抓住一切有利时机对学生进行法制教育教师若能把法制教育的方法、时机掌握恰当，运用灵活，对提高学生的政治思想觉悟，抵制精神污染，定会收到事半功倍的效果但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情，它需要家长的配合，更期待着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中教师读书心得体会 篇3 本学期，我校根据中心校的安排，适时安排教师利用课余读一本书活动旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍，包括一些教育专着、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论—功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。

在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标学校召开学年、学科组长及骨干教师会议，商讨制定行动的计划和具体实施步骤，初步选定阅读的书籍名称和活动的场所地点及各项活动的具体负责人，做到了分工细致，责任明确，便于操作学校以朱永新的《我的教育理想》为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行三、建立学校、教研组、教师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参与、实施；各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力通过活动，使教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的.水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。

阅读经典，丰富人生”活动在我校的顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去使“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为教师读书心得体会 篇4 最近，读了王晓春老师所著的《教师的教育智慧从哪里来》这本书他在书中讲述了100个教育案例，通过这些案例，诠释了在教育过程中，教师如何正确处理教师问题、学生问题、师生关系问题、教师与家长的问题以及管理问题驻足于一百个案例，不禁被那一个个智慧的火花所折服作为读者，读着也想着，如果是我，我会怎么做，他做得好在哪里？我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的智慧智慧来自学习班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响所以，的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样它山之石可以攻玉”，许多老师都有切身的经验和感受通过学习，我们可以掌握最新的教育理念，了解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽阔，教育办法更有效智慧来自了解在教育教学过程中，作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！教学中，我们如果能蹲下身来，认真地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最佳的教育教学效果，实现教育过程的最优化。

在研究、了解学生的基础上去教育学生，运用科学的教育理念创造性地指导班级工作智慧来自善思没有思考的教育，教育方法就会简单，甚至是野蛮在我们的身边，人人都是教育工作者，但更多的和我一样，每天在疲惫中挣扎，难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者我们缺少的就是思考，做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心思考、会潜心体会不仅遇到问题要尽心思考，事后还要善于反思孔子说“吾日三省吾身”，也就是告诉我们，要有反思的习惯反思，能使自己对工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改进，该如何改进如果一个老师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向前迈进哪怕一步反思，是改进的源泉没有反思，哪来的改进策略？教育智慧从哪里来？这也许是我们穷尽一生也不能回答全面的问题但是，走进《教育智慧从哪里来》，使我获得了一种积极向上的活力与动力让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功！也更坚定了我做一名智慧型教师的信心，在学习中不断提升自己的专业知识水平，在实践中执着地思考，深入地研究，教育智慧将从中汩汩生成教师读书心得体会 篇5 当我拜读完《做不抱怨的教师》这本书，我心里为之一颤为自己以前对工作的不满而懈怠；对学生的不满而愤怒；对他人的不满而耿耿于怀。

心里就十分懊悔、沮丧，难过但这天读完这本书让我的心灵仿佛释然了许多这本书就像一剂良药慰藉了心灵，我将用它的理论在今后的教育之路上践行自己的人生目标，实现自己的人生价值不抱怨工作，获得工作的乐趣俗话说得好：“好工作不如好身体，好身体不如好情绪的确，愉悦快乐的情绪对工作和生活有着极其重要的作用如果人们整天总是愁眉苦脸、郁郁寡欢你纵使工作条件再好，职位再高，薪水再多，也是徒劳无用的因为他们没有好的情绪去享受工作的乐趣，自然就会怨声四起，抱怨工作中出现的各种问题教师也是如此，倘若我们没有好情绪，如何将快乐传达给学生，如何让学生愉快学习呢高尔基以前说过：“工作如果是快乐的，那么人生就是乐园；工作如果是强制的，。