人教版三年级美术《电脑美术——画“花布”》教案doc.doc

人教版三年级美术：《电脑美术——画“花布”》教课设计.doc精选资料《电脑美术——画“花布”》教课设计教课目的：1. 指导学生学习Windows绘图程序的操作方法,绘制风趣的装修画2. 指导学生进一步认识Windows绘图程序中笔刷工具的功能,学会利用笔刷工具的不同设置进行绘画创作3. 指引学生经过创意和操作感觉电脑美术课的乐趣和设计制作成功的愉悦教课重难点：用笔刷工具进行电脑绘画练习教课过程:一、组织教课组织学生有序进入电脑教室,安排好每位学生的座位及使用的电脑,并开机老师检查每台电脑的开机状况,碰到电脑故障实时调整学生座位二、指引阶段1. 复习、启迪师:上学期,我们在电脑美术课上学习过运用“绘图”程序进行电脑绘画,同学们学会了很多电脑绘画工具的用法,画出了特别美丽的画很多同学还在课后自学了很多绘画技巧和绘画工具的用法,此刻,老师想问大家两个问题:A你还记得哪些绘画工具?学会了哪些绘画技巧?(绘画工具:画笔、颜料桶、橡皮擦、喷枪、放大镜等,绘画技巧:复制粘贴、反色、裁剪、挪动图形等)B你最喜爱用什么绘画工具?为何?能不可以用你喜爱的工具或绘画技巧在电脑上操作演示给大家看?(请3-5位学生到教师机上操作演示,同时经过网络广播演示给全体学生看。

)2. 老师概括:师:“方才几位同学的演示很好,掌声赐予鼓舞!电脑绘画的工具和操作方法好多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧,才能画出更多更好的的电脑美术作品3. 赏识图案,复习“复制、粘贴”课件出示上边图案“:这张画你喜爱吗?你知不知道怎么画出来的?谁到教师主机演出示给大家看?”精选资料主机上打开“绘图”程序,画面左上角显示单个小猫图案请1-2位学生到主机上作演示复制粘贴的方法操作方法:选定工具选择小猫——(编写菜单)复制——(编写菜单)粘贴——拖动小猫到适合地点——达成师:“方才两位同学复制出了小猫,假如依据这样的方法还能够复制出好多好多请看老师制作的两张作品4. 课件展现两张(2开图画纸大小)打印出来的四方连续纹样:师:这两张图案就是运用复制粘贴的方法制作的,美丽吗?你感觉这两张美丽的图案纸像什么?学生讲话:象包装纸、象桌布、象花布、象地毯、象窗帘三、发展阶段1. 认识“四方连续纹样”(1) 老师把两张作品贴在黑板上,指引学生察看:“请同学们仔细察看这两张作品上的图案,图案有什么变化?是如何变化的?能否发现它的规律?学生察看回答,老师概括纹样摆列特色:西瓜图案上下、左右翻转重复摆列,小猫左右、上下齐整摆列。

电脑屏幕显示:上下左右不停重复的图案叫“四方连续纹样”2. 察看对照:这四张图有什么不同样?(方向不同样,上下左右翻转)(2)用什么方法能够改变一张图的方向?问:“哪位同学能把这张图上下、左右翻转过来?”（请2-3位学生到主机上试试翻转小猫图像对学生的操作赐予夸奖）方法:用选定工具框选图案——在图像菜单中选择“翻转/旋转”——水平翻转(或垂直翻转)——达成3. 赏识课本范图让学生打开课本,赏识四方连续纹样作品四、实践阶段1. 师示范绘制四方连续:老师以清楚的演示解说示范四方连续纹样的绘制过程:A 用矩形、画笔、颜料桶等工具画一幅简短的图案精选资料B选中图案,在“编写”菜单中分别选择“复制”“粘贴”,在“图像”菜单中点击“翻转/旋转”或“拉伸/歪曲”C挪动图案,摆列成有规律的四方连续纹样此刻,同学们已经知道四方连续的绘画方法了,着手试一试吧?2. 学生实践A作业:运用所学方法,画一块花布B学生绘画,老师巡视指导鼓舞学生仔细作画,勇敢创企图形老师在巡视中注意对个别学生的指导C学生保留作品个别学生不会保留的可让学生互相帮助或老师帮忙)五、作品展评1. 选择10-15张学生作品(包含2-3张不理想的作业),经过网络展现。

指引学生评论沟通:图形能否有创意?摆列能否有规律?复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和歪曲等方法运用得好不好?2. 思虑:我们设计的大花布能够制作成什么呢?(衣服、桌布、裙子、地毯)六、整理与整理要修业生依据正确的步骤关机,摆放好鼠标、键盘、凳子内容总结（1）精选资料《电脑美术——画“花布”》教课设计教课目的：指导学生学习Windows绘图程序的操作方法,绘制风趣的装修画（2）指引学生经过创意和操作感觉电脑美术课的乐趣和设计制作成功的愉悦（3）老师检查每台电脑的开机状况,碰到电脑故障实时调整学生座位（4）电脑绘画的工具和操作方法好多,只有多练习、多动脑才会掌握更多的电脑绘画方法和技巧,才能画出更多更好的的电脑美术作品。