重庆市中考作文复习.docx

中考作文复习一、文体最好是叙议结合 〔 中学同学、内容、时间、升化 〕二、审题；主题、范畴、 其他要求（简单忽视）以重庆 以来的中考作文题为例：（2021重庆市） 以下两题选．做．一．题．；要求：①内容详细，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600 字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭；（1）爱是爱心 , 爱是美好的语言，爱是无私的贡献，爱会带给你无限暖和，爱会带给你欢乐和健康 （改写自中心电视台《正大综艺》主题曲）请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文；（2）一个孩子， 由于有了期盼， 就变成一朵金色花， 让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，由于有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放诞生命的漂亮； 一场春雨，由于有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝愿儿童请以“由于有了期盼”为题写一篇文章；（ 2021重庆市） 以下两题选做一题；要求： ① 内容详细，有真情实感； ② 除诗歌外，文体不限； ③ 不少于 500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；④ 不得抄袭；（1）认真阅读下面的文字， 结合材料内容，联系生活实际 ，自拟题目，写一篇文章；①慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归；谁言寸草心，报得三春晖；（孟郊《游子吟》）②中心电视台有责公益广告：一位孝顺的媳妇忙了一天后，仍打好洗脚水， 为婆婆洗脚； 年幼的孩子观察妈妈这一举动， 也打好了洗脚水， 一颠一颠地端到妈妈面前说“妈妈，我也为你洗脚；”（2）或许，有的承诺是你发自肺腑的心声，有的承诺是你一时激情的冲动； 或许，有的承诺你言出必行，行必有果；有的承诺你深埋心底，从未说出；但只 要是承诺，都应当是庄重的，庄重的； （改写自《今日训练读写舫》第 5 期）请你以“ 的承诺”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文；（2021重庆市） 以下两题选做一题；（1）题目：那一幕，我难以忘怀亲人的重逢，伴侣的惜别；获得胜利的时刻，遭受失败的瞬时；误会冰释后 的拥抱，绝处逢生的欢乐 这一幕幕难以忘怀的画面， 长期地定格在我记忆的屏幕上；让我们用深情的笔触描画这一幕幕难忘的画面；（ 2）材料作文：认真阅读下面几就材料， 不脱离材料内容 ，任选一角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章；“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的； ”（宗璞《紫藤萝瀑布》）“在快中我们要感谢生命，在痛楚中我们也要感谢生命；欢乐当然兴奋，苦痛又何尝不漂亮”（冰心《谈生命》） “生命不光有风和日丽，也有苦雨和凄风；面对风雨，我们要坚信：黑暗过后是清晨，严冬过后是阳春；用你的激情点燃生命的一把火， 去迎接生命的挑战；”（2005重庆市） （高建群《感谢创伤》）（1）题目：那是一首歌岁月如歌，生活如歌；在我们人生的道路上，有很多动人心弦的乐章，请撷取你感受最深的一节（2）读下面的故事，依据 你的感悟，自选角度 、自拟题目作文； 一个年轻的记者到非洲某地去采访，途中要穿过一片沙漠；一位非洲老人知道他要穿越这片沙漠后，说自己也要过那边去；年轻人想，即使再慢也要陪伴老人一起走；走过了沙漠，老人说： “小伙子，你们整日四处奔波，生活得太辛苦了！相比起来，我们的日子就要闲适、安静得多啰！前面的路好走了，我就不再送你 了；” 说完，老人又一直时的沙漠走去；老人的话让这位年轻人既惊讶，又感动；惊讶的是，老人过得这样艰巨，却怜悯他！感动的是，老人竟是在送他！作文要求： ○1 文体不限， 不少于 500 字；○2 文中不得显现真实的人名、 校名；（2006重庆市） 以下两题，选作一题；(1) 阅读下面短文，依据 你的感悟 作文；一天，父亲同我去公园，他指着园内两排树问我： “你知道那些是什么树吗.”我一看，高大的是白杨，显得特别矮小的是银杏；父亲说： “这两排树是同时栽下的；栽下时，都一样高；它们享受同样的阳光，同样的水土，到后来，白杨为什么长得高大，而铱杏却生得矮小呢 . ”父亲见我回答不上来，接着说：“孩子，要知道，宝贵的东西总是渐渐成长； ”这诗一般的语言，像一道阳光，一下子照亮了我的心；在以后的日子里，我努力着，努力着，从不舍弃‘珍‘贵的东西总是渐渐成长” ， 那些自以为愚笨的孩子，请好好记住这句话，它肯定会照亮你人生的方向；要求：自拟题目，文体不限；②不少于 600 字；③文中不得显现与本人相关的人名、校名；(2) 依据提示作文；电视，成为我们明白世界的窗口；网络，给了我们无限的空间；短信，传递着人间的温情 科学技术给我们的生活带来了日新月异的变化；请以“ 转变了我的生活”为题作文；要求： ① 将题目补充完整，所填词语要与科学技术有关；②文体不限，不少于 600 字.③文中不得显现与本人相关的人名、校名；（ 2007重庆市） 24、阅读下面文字，按要求作文；或许，每个人都期望拥有一双翅膀：年幼时，我们期望拥有一双“独立”的翅膀，能摆脱父母无微不至的庇护；长大后，我们期望拥有一双“追梦”的翅膀，能到达自己努力追寻的地方；苦痛时，我们期望拥有一双“超越”的翅膀，能帮忙自己飞过失望，看到期望；被束缚时，我们期望拥有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵飞翔的世界其实，每个人都拥有一双翅膀，那是亲情的慰勉，那是友情的勉励，那是信念的激扬当然，文学的熏陶， 音乐的感染，思维的力气 也会为你插上奇妙的翅膀，带你自由飞翔；请你以“翅膀”有话题，写一篇文章；要求：①题目自拟；②立意自定；③文体自选（诗歌除外）；④所写内容 须在话题范畴内；⑤字数不少于 600 字；⑥文中不得显现与考生相关的真实的人名、地名、校名；三、积存材料；（素材）大事、细节， 特殊是精神生活的积存丰富的材料不仅给这篇文章以血肉之躯，而且推动着作者摸索，生发孕育了作者的观点，而摸索的结果又推动着他进一步注视材料，使他的熟悉不断深化；观点和材料蛮缠在一起，相互作用，使作者一步步超越事物的表面，去发觉事物隐秘的内在联系，最终走向深刻；因此，我们说很多时候材料比观点仍要重要，由于观点可以变化，而材料永久在那里；回忆整理中学三年所积存的素材四、提炼主题（立意）主题意蕴可以有五个层次；（ 1）客观真实层次；（ 2）时代特色层次；（ 3）文化颜色层次；（ 4）哲理意味层次；（ 5）审美生命层次；美，其实是具有自由制造本质的个体生命；主题意蕴最高的层次应当是审美的生命熟悉；五、构思是独创，只有个体生命才有可能最先萌发制造的意念（决不行能由众人异口同声地发出）；（内容和主题都可以是共通的，甚至几千年不便，但怎么来表现是特殊需要创新的）六、要有一个好的开头和结尾● 20XX 年中考命题趋势近三年重庆市的作文命题都是二选一的方式，开放，限制少，人性化，敬重同学；依据材料，自拟题目命题作文，材料挑选好，能调动起同学丰富的积存 和联想，涌动起写作的激情；自拟题目的作文自由度很大，同学通过阅读材料，结合自身对生命的感悟，形成一个自己好写的题目；命题、半命题作文涉及的都是同学有所经受，有所摸索的内容；由于对话题的懂得和表达要求不简单明确，话题作文中学同学驾驭起来也有一些难度，重庆市考试说明 20XX年已明确 不考话题作文；重庆作文的命题，在坚持 “以才能立意 ”原就的基础上，把 “开放”与“限制”有机结合起来：一是全命题和半命题的题目增加，无疑给考生的审题增加了肯定的难度； 二是 “材料型”的题目增加；材料作文中的 “材料”对写作的立意、选材等都具有制约性， 考生不能撇开 “材料”而另起炉灶； 材料型作文，有的题目涉及的内容比较窄，有的比较宽泛，但有一点是共同的，那就是考生的作文都不同程度地受到 “材料”的限制，这也是材料型作文与话题作文的根本区分；重庆作文的命题要求，内容上均可叙事，可谈论；作为中学同学仍是叙议结合起来写的为好，只谈论简单空泛，只记叙又难免肤浅；题目涉及的都是是极常见的话题，简单显现宿构，抄袭；一些同学，写的是没有亲身的经受网络和报纸上大量传播的事情，内容上千篇一律，语言雷同；没有切身的经受，没有独立的摸索，没有个性的语言，得分必定不高；七、材料作文材料作文题目，对考生有肯定程度的审题障碍；如 2021 的（2）题，很多考生对材料的共性探究才能欠缺，只能泛泛的感谢生命、生命的意义、感恩等，而不能抓住苦难、挫折等是人生的财宝去立意；材料作文前所给的文字材料主要起限制和提示两种作用， 从近年中考作文题来看，限制得少，提示得多， 它可以帮忙同学将题目化大为小，化虚为实，化 难为易，触发灵感；材料中所给的信息仅仅是符合审题要求的部分“可能性”， 同学完全可以依据自己对题目的懂得和把握的材料绽开叙写，不要拘泥于材料所突出的角度； 为了有把握可以依据材料所涉及的范畴和角度来写；新材料作文，和以往的材料作文有所区分，供应的材料将更为宽阔，便于考生多角度立意，也留给他们更大的发挥空间；所谓的新材料作文， 这种提法主要是针对 高考全国卷的甲卷和乙卷的作 文题目提出来的；自 1999 年以来，作文题目以话题作文为多， 出了材料作文；而 的作文题目又不同于上世纪 80 岁月和 90 岁月的材料作文； 那时的作文限定文体，要求全面把握材料，写作时不能抛开材料，行文中必需引用材料； 的作文题这些限制都没有了， 所以有的人就把这样的材料作文称为新材料作文；高考全国卷作文21 ．阅读下面的文字，依据要求写一篇不少与 800 字的文章；（ 60 分）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了；一只乌鸦观察了，特别仰慕，心想：要是我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态拼命练习；一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了；牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： “这是一只遗忘自己叫什么的鸟； ”孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱啊！ ”要求全面懂得材料，但可以挑选一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭；材料作文可以防止考生宿构也能看出考生的懂得才能、表达才能和单位时间内的写作才能，属于较好的作文形式；旧材料作文特殊强调审题，审题 不当，全文皆输；当年扣审题特殊严格，而出题人也在这方面下足了功夫， 好像成心和同学过不去； 而新材料作文是在总结了前者和后来兴起的话题作文优劣的基础上，新产生的一种作文命题形式，审题虽有肯定难度，但大多平和，不再过于严格，题意也尽可能让同学能懂，其重点在于考查同学．从．不．．．．同．角．度．审．题．和．立．意．的．能．力．；．新材料作文顾名思义是在材料作文基础上进展起来的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似； 它给定材料， 但不给定话题， 要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”；它既继承了材料作文的一些优点，又补偿了材料作文的缺陷；过去的材料作文，都是限定文体，而现在是文体不限；过去的材料作文，总有正确立意，而现在的可有多个立意，已经不存在正确立意；这不是新材料作文是什么？为区分原先的给材料作文， 我们将 高考以来的材料作文称为新材料作文； 它供应的材料更为宽阔， 便于考生多角度立意， 也留给我们更大的发挥空间；新材料作文，可以说是吸取了传统意义上材料作。