大班美术画福字教案.docx

大班美术画福字教案教案一：剪贴“福”字 【活动目标】 1、控制“福”字正确的写法 2、进一步认识“福”字的结构 【活动预备】 “福”字范例、红色腊光纸、剪刀、浆糊、白纸、水彩笔等 【活动过程】 一、请幼儿观赏范例，激发幼儿的爱好 出示“福”字范例，引导幼儿观看上面的“福”字是怎么剪出来的，引起幼儿学习的爱好 二、教幼儿学习写、剪贴“福”字 （一）老师演示在一张长方形纸上写出“福”字的基本步骤，再用剪刀沿轮廓剪下“福”字、 （二）幼儿动手操作，老师巡回指导： 幼儿按照教师演示的过程，自己亲手动手开头操作，先在纸上按挨次写上“福”字，然后用剪刀沿轮廓剪下，再粘贴在预备好的白纸上，最后画上相应的背景 （三）老师与幼儿一起把自己剪贴的“福”字展现在特色区内 （四）提示幼儿准时把废旧物品放入纸篓内，留意培养幼儿的良好习惯，保持桌面地面的干净 【活动延长】 区域活动时，让幼儿继续练习剪贴“福”字 2教案二：福 活动目标： 1、认识了解我国传统节日——“新年”及“福”字含义 2、大胆运用贴、剪、拼进展动手操作协调能力。

3、感触我国传统文化、民间习俗 活动过程： 一、音乐入场 1、师：小伴侣，让我们听着音乐舞起来好么？ （播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室 2、师：小伴侣，请找个小椅子坐下来 3、师：刚刚这段喧闹的音乐，像是在干吗呀？ （2-3名幼儿说） 4、师：对了，是过年了过年的时候，我们会做些什么事情呢？ （4-5名幼儿说） 5、师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭你看他们是在干吗呀？ (出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联 二、观赏“福” 1、出示课件“福” 2、提问：这是什么字啊？ 看看这个福字是什么色彩的？ 什么也是金色的？ 师小结：这个金色的福就代表着 3、师：福字的四周都有什么呢？ （2-3名幼儿说）（福字的四周有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱） 4、师：为什么福的四周要有这些东西呢？ （2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有无数无数钱。

我们看小鱼、喜鹊都是什么色彩的？（红色）对，红色代表着喜庆、喧闹 5、师：我们观看一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称” 过渡:教师还带来了无数的福字，让我们一起去观赏下吧 播放课件 6、师：这个福字色彩同么？那么红色代表什么呢？ 瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福 这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小伴侣），这个小伴侣手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？ 这张福好看么？（好看）认真发觉有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？ 7、幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希翼家里的一切都有福气，日子过得越来越好 过渡：你看，我把我家的大门也带过来了 三、摆一摆“福” 1、师：我想在我的大门上贴个福，谁情愿来做“福”？ 师带一组幼儿来摆一摆福，留意要考究对称、凹凸，很美丽。

2、师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小伴侣我们一起来摆一摆好么？ 3、幼儿共同合作，师巡察，给幼儿拍照播放音乐）略微点评 过渡：感谢小伴侣把我家的窗户和门装点的这么美丽请轻轻回小凳子上坐好 四、装点“福” 1、师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们四周没有装点，小伴侣你想不想把福字装点的美丽点呢？ 2、师：教师这有许多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以举行刮蜡装点，固然也可以拓印，还有剪纸找你自己喜爱?的方式去装点吧！ 3、幼儿举行装点活动环节，老师巡察播放音乐） 五、离开活动室 1、作品展现 2、作品简洁评价 3、拿着作品，听着音乐离开活动室 12 第 5 页 共 5 页。