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幼儿游戏权利保障存在的问题及对策研究 韩璐摘要：游戏对幼儿成长发挥着至关重要的作用，虽然游戏的重要性引起了广泛关注，但依然存在着一些问题本文将围绕儿童游戏权，探讨幼儿游戏权利的价值，挖掘现今幼儿游戏权利保障存在的观念困境、时空限制、理论不足等问题，为幼儿游戏权利科学有效地实施提供参考关键词：游戏;幼儿游戏;游戏权利福禄贝尔曾说：“游戏是儿童期最纯净也最具心灵性的活动，同时更是人类整体向外的表达方式我国鲁迅先生也曾说过：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使随着人们对儿童游戏权利的重视，1989年联合国颁布的《儿童权利公约》（以下简称《公约》）第31条明确规定，“缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动缔约国应尊重并促进儿童充分参加文化和艺术生活的权利，并应鼓励提供从事文化、艺术、娱乐和休闲活动的适当和均等的机会我国作为缔约国除签署《公约》外，为进一步保障儿童游戏权利，出台了一系列国家指导性政策，如2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》、2002年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》、2016年颁布的《幼儿园工作规程》等文件中均指出，幼儿园要以“游戏为基本活动”，表明幼儿游戏的重要性。

虽然幼儿游戏权利的重要性已经受到广泛的关注，但游戏权利保障依然存在着一些问题本文将围绕幼儿游戏权，探讨幼儿游戏权利的价值，挖掘现今幼儿游戏权利保障存在的问题，为幼儿游戏权利科学有效地实施提供参考一、幼儿游戏权利的价值Gordon Burghardt指出，“只有当我们理解游戏的性质时，我们才能够懂得如何在一个相互依存的世界中更好地塑造人类社会命运，更好地塑造我们种族的未来，甚或更好地塑造生物圈的命运从这段话中，我们可以看出游戏的重要性一是游戏有助于幼儿社会认知的发展游戏适应于儿童身心发展及特点，是儿童成长中及其重要的一项活动通过语言游戏、角色扮演、游戏构建等多种形式，帮助幼儿建立规则意识，产生社会认知二是游戏有助于幼儿良好个性和积极情感的发展游戏可以给儿童制造快乐和积极的情绪状态，调节儿童情绪和对适度压力的反应在游戏中，儿童处于控制地位，通过一系列的活动，可以锻炼儿童的行为策略、勇气、想象力和社交能力，帮助幼儿形成良好的个性和积极的情感二、幼儿游戏权利保障存在的问题（一）观念困境1.传统观念困境在我国的传统文化观念中，游戏与不务正业常常划为等号，“业精于勤，荒于嬉”就反映这种传统的儿童观，在现代社会中，这种传统的儿童观依然存在。

2.拒绝冒险游戏在我国，无论教师还是家长，力求给儿童创造安全的游戏环境，拒绝一切冒险游戏，以确保儿童在游戏中免于受到伤害但真正能让儿童快速成长的却恰恰是谈之色变的冒险游戏，在此类游戏中，会让儿童快速懂得危险与安全的界限，以及在面对受伤的自己时心理状态和情绪控制二）时空限制儿童游戏常常受到时间和空间的限制，幼儿园的课程设置无法满足每一位儿童对游戏的需要，而在城市中，缺少游戏场地与游戏设施建设，不利于儿童室外游戏开展三）理论不足目前，我国缺少对儿童游戏权利全面系统的理论研究和可操作性的反馈评估体系，理论研究的不足会直接影响游戏开展的质量三、幼儿游戏权利保障策略（一）制度保障在发达国家中，早已将儿童游戏权利立法以确保该权利的有效实施如英国《儿童法》中明确规定儿童游戏由专设主管机关负责，日本《儿童福祉法》明确了儿童应有的游戏权利虽然我国出台了一系列的政策规定都强调游戏为基本活动，肯定游戏的价值，但仍然不见“儿童游戏权利”字样，未将儿童游戏权利上升到法律的高度，导致无法保障儿童有足够的游戏时间、空间，完善的设施及有效地指导，因此，要确保儿童游戏权利亟需法律保障及政府职能部门有效介入二）教育支撑幼儿园作为儿童游戏的主要场所，虽然我国多条政策规定反复强调了“幼儿园应以游戏为基本活动”，但依然存在对游戏本质、价值认识不足现象，要通过观念转变和教师队伍建设来解决这种“游戏困境”。

1.要树立正确的游戏教育观儿童游戏应是愉悦的、自发的、主动参与的，孩子们把感兴趣的各种事物不断地吸纳到自我的世界中来，具有不确定、杂乱性、冲动性和偶然性，这些往往与教育所重视的系统性和计划性相去甚远[1]相较于游戏本身，我们更应重视游戏背后的精神价值，即对幼儿园教育来说，除了关注游戏活动，尤为重要的是要在各种活动中追求“游戏”的轻松、预约的成分，游戏态度以及游戏性的精神[2]2.加强教师专业化队伍建设根据儿童的身体、智力、心理年龄特点，转变教学方法、内容和评价方式，在教育中游戏化、在游戏中教育化，设计更多儿童喜闻乐见的游戏活动，让儿童有更多的时间参与到游戏中三）家庭支持在家庭中儿童游戏权利受到侵害，一方面是课业压力挤占儿童游戏时间目前，父母在儿童成长过程中普遍存在着一种焦虑，那就是自己家的孩子不能输在吃跑线上，因此，在幼儿时期，各类的补习班、特长班占据了儿童大量的时间另一方面是电子产品对儿童游戏时间的侵占电视节目、网络游戏画面丰富，带给儿童大量的感官刺激，严重侵占了儿童的休闲时间，甚至有的儿童沉迷于电子产品不可自拔作为家长，儿童成长的陪伴者和监护人，首先，应树立正确的儿童游戏观儿童游戏不是在浪费时间，游戏有助于儿童认知和智力的发展，有助于良好性格和心理发展的养成，对儿童成长发挥着至关重要的作用。

其次，要加强有质量的亲子互动父母应多抽出時间、精力陪伴儿童，通过一同参加户外活动或益智游戏，陪伴儿童参加集体活动，邀请小伙伴到里玩耍等等多种方式，加强亲子陪伴质量，增进亲子之间的亲密度参考文献：[1][日]高彬自子著，王小英译.幼儿教育的原点[M].上海：华东师范大学出版社，2014 （5）：58..[2]张娜主编.幼儿游戏与指导[M].武汉大学出版社，2015 （9）：79. -全文完-。