
人的认识从何而来定.ppt
36页马克思生前马克思生前最喜爱最喜爱的一则寓言的一则寓言哲学家问船夫:哲学家问船夫:““你懂数学吗?你懂数学吗?””““不懂你的生命价值失去了三分之一,你的生命价值失去了三分之一,””哲学家说,哲学家说,““你懂你懂哲学吗?哲学吗?””““更不懂哲学家感慨:哲学家感慨:““那你的生命价值就失去了一半!那你的生命价值就失去了一半!””一个巨浪把船打翻,哲学家掉在河里船夫问:一个巨浪把船打翻,哲学家掉在河里船夫问:““你会你会游泳吗?游泳吗?””““不会,不会!不会,不会!””船夫说:船夫说:““那你的生命价值就失去了全部那你的生命价值就失去了全部这则寓言故事说明了什么哲学道理这则寓言故事说明了什么哲学道理 ??掌握知识、必须实践掌握知识、必须实践( (一一) )实践及其特点实践及其特点主体主体对象对象自然界自然界人类社会人类社会人们人们客观世界客观世界物质活物质活动动直接现实性活动:直接现实性活动:非纯主观思维活动非纯主观思维活动 1、实践是人们、实践是人们改造客观世界的改造客观世界的物质活动物质活动实践的三种基本形式实践的三种基本形式1、改造自然的生产实践、改造自然的生产实践2、变革社会的实践、变革社会的实践3、科学实验、科学实验最基本的最基本的形式形式 分分 类类1 1)蜜蜂采蜜)蜜蜂采蜜4 4)工人养蜂)工人养蜂 3 3)猫)猫捉捉老鼠老鼠 6 6)学习三个代表)学习三个代表5 5)商鞅变法)商鞅变法7 7))“今天花明天的钱今天花明天的钱”的新消费观念的新消费观念8 8)演员演戏)演员演戏9 9)秦始皇焚书坑儒)秦始皇焚书坑儒4、、5、、8、、9、、10 实实 践:践:2 2)读书)读书1010))“今天花明天的钱今天花明天的钱”的新消费行为的新消费行为实践的基本特征实践的基本特征1 1、实践具有客观物质性、实践具有客观物质性2 2、实践具有主观能动性、实践具有主观能动性3 3、实践具有社会历史性、实践具有社会历史性 1 1、实践的、实践的构成要素构成要素都是客观的物质的。
都是客观的物质的 实践的对象实践的对象(自然界、社会关系)(自然界、社会关系)实践的手段实践的手段(工具、设备)(工具、设备)客观客观实践的主体实践的主体(体力、智力)体力、智力)实践具有客观物质性实践具有客观物质性2 2、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律、实践的过程和结果要受客观事物和客观规律的制约的制约 鸟儿筑巢和人类建造房子有没有鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别?为什么?区别?为什么?实践是主观能实践是主观能动性的活动动性的活动实践主体实践主体的能动性的能动性原因原因表现表现实践主体实践主体的创造性的创造性改造自然改造自然改造社会改造社会人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别人的实践活动和动物的本能活动有着根本的区别动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动动物的本能活动是动物适应环境求生存的活动实践是主观见之于客观的活动实践是主观见之于客观的活动实践具有主观能动性实践具有主观能动性《《愚公移山愚公移山》》的故事有人听后认为,愚公的精神是令的故事有人听后认为,愚公的精神是令人钦佩的,但他毕竟还是太愚,因为真移山要的是锹人钦佩的,但他毕竟还是太愚,因为真移山要的是锹挖、肩挑,一年才往返一次,而不使用炸药炸,用车挖、肩挑,一年才往返一次,而不使用炸药炸,用车运,对此如何看待?运,对此如何看待?社会性社会性 历史上每一阶段实践的内容、规模和水平历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同,都受到一定历史条件的制约,是一都不相同,都受到一定历史条件的制约,是一定历史条件的产物。
定历史条件的产物历史性历史性实践是处于一定实践是处于一定社会关系社会关系的人的活动的人的活动实践具有社会性历史性实践具有社会性历史性 “想一想想一想” :袁隆平的成就:袁隆平的成就仅仅是他一个人的成就吗?仅仅是他一个人的成就吗?A.科学家的实践是在一定社科学家的实践是在一定社会关系中进行的;会关系中进行的;B.科学家也是一定社会关系中科学家也是一定社会关系中的人,他们离不开与社会各方的人,他们离不开与社会各方面的联系;面的联系;C.他们的实践活动要受社会他们的实践活动要受社会条件的制约条件的制约实践是实践是社会性社会性的活动的活动实践是实践是社会性社会性的活动的活动1961年人类首次升年人类首次升入太空(前苏联)入太空(前苏联)1969年人类首次登月年人类首次登月(美国)(美国)2004年勇气号登陆年勇气号登陆火星(美国)火星(美国)实践是实践是历史性历史性的活动的活动11.实践是认识的来源实践是认识的来源2.2.实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力3.3.实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准4.4.实践是认识目的和归宿实践是认识目的和归宿实践是认识的基础实践是认识的基础 (实践决定认识实践决定认识) 不会游泳不会游泳怎能下水怎能下水不下水不下水,怎能怎能学会游泳学会游泳你赞同谁的观点?为什么?你赞同谁的观点?为什么?(二)实践是认识的基础(二)实践是认识的基础•材料一材料一:江苏综合创新能力一直位于全国前列,但与发达国家相:江苏综合创新能力一直位于全国前列,但与发达国家相比,还有较大差距。
江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和比,还有较大差距江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少,创新绩效较低据此,省委省政府提出了以产品还很少,创新绩效较低据此,省委省政府提出了以“创业创业创新创优创新创优”为核心的新江苏精神,使江苏经济发展出现了由投资为核心的新江苏精神,使江苏经济发展出现了由投资拉动向创新驱动、资源依赖向科技依托、江苏制造向江苏创造转拉动向创新驱动、资源依赖向科技依托、江苏制造向江苏创造转变的良好趋势变的良好趋势•材料二材料二:目前江苏创新创业创优的社会氛围正在形成,但:目前江苏创新创业创优的社会氛围正在形成,但“三创三创”活动仍然受到体制、政策、观念等因素的制约:如把冒尖者视活动仍然受到体制、政策、观念等因素的制约:如把冒尖者视为为“冒失冒失”,把打破常规者视为,把打破常规者视为“异类异类”,只防出错不求出新,,只防出错不求出新,只求保险不愿冒险;民众性创新创业的机制尚不完善只求保险不愿冒险;民众性创新创业的机制尚不完善……•结合上述材料,从辩证唯物论视角,谈谈江苏为什么要大力弘扬结合上述材料,从辩证唯物论视角,谈谈江苏为什么要大力弘扬“三创三创”精神①①物质决定意识,要求一切从实际出发物质决定意识,要求一切从实际出发,实事求是。
江苏实事求是江苏省委省政府根据我省目前综合创新能力和省委省政府根据我省目前综合创新能力和“三创三创”活活动开展情况的实际动开展情况的实际,提出大力弘扬提出大力弘扬“三创三创”精神正说明精神正说明了这一点了这一点②②意识对改造客观世界具有指导作用弘意识对改造客观世界具有指导作用弘扬扬“三创三创”精神是正确的意识,对全面建设小康社会,精神是正确的意识,对全面建设小康社会,积极构建社会主义和谐社会具有重大的指导作用积极构建社会主义和谐社会具有重大的指导作用 华佗和麻沸散华佗和麻沸散 东东汉汉末末年年,,战战争争频频繁繁,,受受伤伤有有病病的的人人很很多多没没有有麻麻醉醉药药,,手手术术时时病病伤伤员员要要忍忍受受极极大大的的痛痛苦苦名名医医华华佗佗因因一一次次饮饮酒酒过过量量发发现现::酒酒有有麻麻醉醉作作用用他他就就叫叫病病人人手手术术前前先先喝喝酒酒减减轻轻痛痛苦苦可可有有的的大大手术,光用酒来麻醉不能解决问题手术,光用酒来麻醉不能解决问题 后后来来华华佗佗听听说说吃吃了了洋洋金金花花会会人人事事不不省省他他亲亲自自冒冒死死尝尝试试,,经经过过不不同同配配方方炮炮制制,,麻麻醉醉药药试试制制成成功功。
他他又又把把麻麻醉醉药药和和热热酒酒配配制制,,麻麻醉醉效效果果更好华佗给它起个名字更好华佗给它起个名字----叫麻沸散叫麻沸散 华佗对麻醉药的认识是怎么来的华佗对麻醉药的认识是怎么来的??实践是认识的来源实践是认识的来源纸上得来终觉浅,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行绝知此事要躬行 ————陆游陆游竹外桃花三两支,竹外桃花三两支,春江水暖鸭先知春江水暖鸭先知 ————苏轼苏轼镜头中的诗句表明了什么哲学道理镜头中的诗句表明了什么哲学道理?? 实践是认识的来源实践是认识的来源认认识识从从哪哪里里来来??认识的认识的来源来源只有一个只有一个 个人知识可以通个人知识可以通过学习获取过学习获取能不能说:认识有两个来源?能不能说:认识有两个来源?一切真知都来一切真知都来源于实践源于实践--------实践实践直接经验,间接经验直接经验,间接经验启示启示: :读书要与实践相结合读书要与实践相结合获得认识的获得认识的途径途径可以有两个:可以有两个:认识的产生认识的产生问题问题(源)(源)知识的传播知识的传播问题问题(流)(流)镜头二:走进科学镜头二:走进科学 人们对冥王星认识的变化表明人们对冥王星认识的变化表明 了什么道理?了什么道理? 实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力20062006年年8 8月,国际天文学联合会大会投票月,国际天文学联合会大会投票决议,部分通过将冥王星列入决议,部分通过将冥王星列入“矮行星矮行星”。
有关专家认为:冥王星之所以被有关专家认为:冥王星之所以被“降级降级”,,一是一是新天体新天体“齐娜齐娜”的出现,使人们对的出现,使人们对冥王星的行星地位提出了质疑;二是借助冥王星的行星地位提出了质疑;二是借助于新的观测工具,人们对冥王星的认识越于新的观测工具,人们对冥王星的认识越来越全面三是随着社会的发展,人们自来越全面三是随着社会的发展,人们自身的认识能力也有了大大的提高身的认识能力也有了大大的提高实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力人们实践人们实践①①新问题新问题遇到遇到产生产生新要求新要求推动推动新探索和研究新探索和研究②② 实践的发展实践的发展提供提供认识工具认识工具认识的认识的发展发展促进促进③③锻炼锻炼人的认识能力人的认识能力实践实践提高提高认识的认识的发展发展促进促进认识的认识的发展发展促进促进亚里士多德:不亚里士多德:不同重量的物体下同重量的物体下落速度不同落速度不同伽利略:不同重伽利略:不同重量的物体下落速量的物体下落速度相同实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准((3 3)实践是检验认识真理性的唯一标准)实践是检验认识真理性的唯一标准为什么?为什么?A A、、一种认识是否是一种认识是否是真理不能由这一认识真理不能由这一认识本身回答本身回答B B、、客观事物自身客观事物自身也不能回答认识是也不能回答认识是否正确地反映了它否正确地反映了它C C、、实践实践是联系主观与客观的桥是联系主观与客观的桥梁梁。
人们把认识和实践的结果人们把认识和实践的结果对照对照, ,相符合相符合, ,认识就正确认识就正确课堂探究:课堂探究:(看(看4646页虚框中的内容):页虚框中的内容): 这位归国博士为什么要来到草原这位归国博士为什么要来到草原?我们从中可以得到什么启示??我们从中可以得到什么启示?实践是认识的实践是认识的目的和归宿目的和归宿实践是认识的目的和归宿实践是认识的目的和归宿 1 1、认识来源于实践,反过来又为实践服务,、认识来源于实践,反过来又为实践服务,为人类造福为人类造福 2 2、认识世界的目的是为了改造世界离开了对实、认识世界的目的是为了改造世界离开了对实践的指导,认识不为改造世界服务,认识就是空践的指导,认识不为改造世界服务,认识就是空洞的,就丧失了存在的意义洞的,就丧失了存在的意义 3 3、辩证唯物主义认识论、辩证唯物主义认识论首要的和基本的观点首要的和基本的观点是是实践的观点实践的观点实践既是认识的起点,又是认识的实践既是认识的起点,又是认识的归宿实践归宿实践——认识认识——实践)实践)名言评析名言评析: :学以致用学以致用坐而论道,纸上谈兵坐而论道,纸上谈兵。
((二)实践是认识的基础二)实践是认识的基础1 1、实践是认识的来源、实践是认识的来源2 2、实践是认识发展的动力、实践是认识发展的动力3 3、实践是检验真理的唯一标准、实践是检验真理的唯一标准4 4、实践是认识的目的和归宿、实践是认识的目的和归宿实践及实践及其特点其特点 实践是认实践是认识的识的基础基础来源来源目的目的、、归宿归宿动力动力检验检验标准标准含义含义基本形式基本形式特点特点知识梳理知识梳理 据医学史料记载,据医学史料记载,1717世纪世纪2020年代,英国年代,英国有个医生给一位生命垂危的青年有个医生给一位生命垂危的青年输羊血输羊血,奇,奇迹般地迹般地挽救挽救了该青年的了该青年的生命生命其他医生纷纷其他医生纷纷仿效仿效,结果造成了大量受血者,结果造成了大量受血者死亡死亡,输血医,输血医疗手段便被禁止使用疗手段便被禁止使用1919世纪世纪8080年代,北美年代,北美洲医生给一位濒临死亡的产妇洲医生给一位濒临死亡的产妇输人血输人血,产妇,产妇起死回生起死回生医学界再次掀起医学界再次掀起输血医疗热输血医疗热,却,却带来惊人的带来惊人的死亡死亡直到19011901年维也纳医生莱年维也纳医生莱因茨坦发现了人的因茨坦发现了人的血型系统血型系统,才打开了科学,才打开了科学输血的大门。
输血的大门 上述材料是怎样体现上述材料是怎样体现“实践是认识实践是认识的基础的基础”这个道理的?这个道理的?((1 1)第一次输羊血成功,从而发现输血可以救)第一次输羊血成功,从而发现输血可以救治病人,说明治病人,说明实践是认识的来源实践是认识的来源2 2)从输羊血到输人血直到终于解决输血问)从输羊血到输人血直到终于解决输血问题,表明题,表明实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力3 3)输羊血的成功及大量受血者残废和输人)输羊血的成功及大量受血者残废和输人血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死血的再次成功及一次输血医疗热带来惊人的死亡,直到终因发现血型系统而使输血问题得以亡,直到终因发现血型系统而使输血问题得以成功解决,说明成功解决,说明实践是检验认识的标准实践是检验认识的标准4 4)为救人而输血失败的原因,直至发现人)为救人而输血失败的原因,直至发现人的确定血型系统,从而最终解决输血问题,说的确定血型系统,从而最终解决输血问题,说明明实践是认识的根本目的实践是认识的根本目的 1 1.下列观点包含实践是认识基础的有:.下列观点包含实践是认识基础的有:①①近水知鱼性,近山知鸟音近水知鱼性,近山知鸟音 ②②冰冻三尺,非一日之寒冰冻三尺,非一日之寒 ③③没有调查就没有发言权没有调查就没有发言权 ④④百闻不如一见百闻不如一见 ⑤⑤学习如逆水行舟,不进则退学习如逆水行舟,不进则退 A..①②③①②③ B..②④⑤②④⑤ C..①④⑤①④⑤ D..①③④①③④D2.2.我国通过制定我国通过制定““十五十五””计划来指导今后五年计划来指导今后五年的社会主义现代化建设,这体现了实践是(的社会主义现代化建设,这体现了实践是( )) A.A.改造客观世界的一切活动改造客观世界的一切活动 B.B.主观与客观相一致的活动主观与客观相一致的活动 C.C.客观物质性的活动客观物质性的活动 D.D.有目的、有意识的能动性活动有目的、有意识的能动性活动 3 3、、“路遥知马力,日久见人心路遥知马力,日久见人心”,,从认识论角度看,其哲学寓意是从认识论角度看,其哲学寓意是 A A、、实践是客观的物质性的活动实践是客观的物质性的活动 B B、、实践是检验认识的唯一标准实践是检验认识的唯一标准 C C、、一切真知都来自于实践一切真知都来自于实践 D D、、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力B。
