小班体育教案快乐的小鸭.pdf

小班体育教案快乐的小鸭设计意图双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的老师利用大块彩色圆形的布带领小孩们做认识颜色的游戏，但小孩们对布的爱好远远超过认识色彩的爱好，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，专门快乐由此引发了我的摸索何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的爱好，进展幼儿的动作呢？正巧，我发觉园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值我就拿来简单拼接，做成了一块大大的长方形绸布活动目标1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升躯体的灵敏性，促进大动作的和谐进展2、体验运动的乐趣，培养乐观爽朗的个性3、体验和大伙儿共同活动的欢乐活动重难点：练习不同姿势的翻动活动预备长约 6 米、宽约 3 米的大块长方形绸布，音乐活动过程一、开始部分1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐几只鸭子下河洼，起身，仿照小鸭子进场2、相伴儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长颈项，爱吃青菜二、差不多部分1、差不多动作练习师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情形，你们要小心啊1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

2)“躲浪花”，练习低头钻跑师：“小河里，大风卷起了浪花，小孩们，我们一起钻过去吧两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”下穿过3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，教师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿2、练习滚动师：“小露珠在荷叶上是如何滚动的？”“小鸭子在河里是如何捉到小鱼的呢？”(1)幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端三、终止部分1、“小小的船”，放松动作师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇动，进行放松幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天2、乘船回家，自然终止幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地活动评析(李萍)1、紧抓爱好点，愉悦伴始终刘老师组织的“欢乐的小鸭”活动以小班幼儿最喜爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿喜爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻动，小鸭子划船几个有味的游戏练习动作，幼儿始终相伴着愉快的情绪体验，表达了教师善于紧紧抓住幼儿爱好点的教育艺术。

2、教育无痕迹，目标在心中活动中刘老师始终以游戏的口吻，游戏化的情节，游戏化的场景和小孩一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规则，积极练习动作，充分表达了教师心中有目标，教育无痕迹的境域3、体育游戏中，美育紧相融整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，小孩们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。