初一政治课件.ppt

第二框发掘自己的潜能第二框发掘自己的潜能•一个值夜班的工人半夜回家，因为月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去， 这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去故事一：醉汉为什么能从坑里出来？故事二：•一位已被医生确定为残疾的美国人，名叫思第文，靠轮椅代步已二十年，他的身体原本很健康，他赴越南打仗，被流弹打伤了背部的下半截，被送回美国治疗，经过治疗他虽然康复，却没法行走了他整天坐轮椅觉得此生已经完结，有时就借酒消愁，有一天，他从酒馆出来，照常坐轮椅回家，却碰上三个劫匪，动手抢他的钱包，他拼命呐喊拼命反抗，却触怒了劫匪，他们竟然放火烧他的轮椅，轮椅突然着火，思第文竟然忘记了自己的双腿不能行走，他拼命逃走，求生的欲望竟然使他一口气跑了一条街事后，思第文说：如果当时我不逃走，就必然被烧伤，甚至被烧死。

我忘了一切，一跃而起，拼命逃走以致停下脚步，才发现自己会走动现在已在纽约找到一份工作，他已身体健康，与正常人一样行走 一个完全不能行走的人，为何在遇到劫匪后可以行走？      •1 5 9 0 3 4 8 1 6 1 5 9 0 3 4 8 1 6 2 7 0 8 4 4 52 7 0 8 4 4 5小游戏：挑战小游戏：挑战“记忆之王记忆之王”你知道吗？v从大脑解剖结构方面说: 人类目前发挥了大脑功能的10%，还有90%的潜能还没有得到发挥v人脑的信息储存密度非常大有人估计，在一生中一个人的大脑，可容下5亿本书的知识即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也永远装不满从中我们发现了什么？从中我们发现了什么？思考一下思考一下: 科学家发现，人类贮存在脑内的能科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人人平常只发挥了极小的量大得惊人人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能一点也不夸张脑功能一点也不夸张, ,那么可以轻易那么可以轻易学会学会4040种语言、背诵整本百科全书，种语言、背诵整本百科全书，拿拿1212个博士学位。

个博士学位 人是不断发展的，我们每个人都有人是不断发展的，我们每个人都有很很大的大的发展空间人的潜能犹如一座发展空间人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富蕴藏丰富，，价价值连城值连城思考：人类有多少方面的潜能呢？ 研究证明，每个人至少有七个方研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识动智能、人际交往智能和自我认识智能 人的潜能是多方面的人的潜能是多方面的 语言智能语言智能：包括阅读、写文章或小说的、以及用于日常会话的能力数理逻辑智能数理逻辑智能：：包括数学运算与逻辑思考的能力比如做数学证明题、推理等音乐智能音乐智能：：包括对声音的辨别与韵律表达的能力，比如拉小提琴、弹钢琴空间智能空间智能：：包括认识环境与辨别方向的能力，比如查阅地图身体运动智能身体运动智能：包括支配肢体完成精密作业的能力，比如，打篮球、跳舞等人际交往智能人际交往智能：包括与人交往且能和睦相处的能力，比如：理解别人的行为、动机等。

•自我认识智能自我认识智能：包括认识自己并选择自己生活方向的能力弃医从文）潜能大搜查潜能大搜查写一写：你的潜能在哪里？（教材52页）我现在的特长表现在————————我可能有—————————————方面的潜能我的好朋友现在的特长表现在————————我的同桌现在的特长表现在—————————写在作业本）Page   17人的特长往往是人某个方面潜能的表现人的特长往往是人某个方面潜能的表现特长并不等于潜能特长并不等于潜能看得见的知道的潜在的未知的问题：它们一样吗？问题：它们一样吗？Page   18人的潜能巨大的有待开发和利用多方面的认识潜能认识潜能人的特长人的特长往往是人某个方面潜能的往往是人某个方面潜能的表表现现，还有许多潜能隐藏在角落里，，还有许多潜能隐藏在角落里，未未被发现被发现我们要做有心人，善于把它我们要做有心人，善于把它们发掘出来们发掘出来Page   19发掘自己的潜能，是取得成功的重要条件因此，我们需要对自己有一个比较合乎实际的评估，包括评估自己潜能，以判断今后发展的方向思考：如何激发自己的潜能？激发如何激发自己的潜能？激发潜能有哪些方法？？潜能有哪些方法？？二、发掘自己的潜能二、发掘自己的潜能 •1 1、经常给予自己、经常给予自己积极的暗示积极的暗示，，有利于提高自己的有利于提高自己的信心和勇气信心和勇气，，能帮助我们发掘潜能。

能帮助我们发掘潜能 •美国的笛福森，美国的笛福森，45岁岁以前一直是一个默默无以前一直是一个默默无闻闻的的银银行小行小职职员员周围围的人都的人都认为认为他是一个毫无他是一个毫无创创造才能的庸人，造才能的庸人，连连他他自己也看不起自己然而，在他自己也看不起自己然而，在他45岁岁生日那天，他生日那天，他读报时读报时受到受到报报上登上登载载故事的刺激，立下大志，决心成故事的刺激，立下大志，决心成为为大企大企业业家，家，从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和从此，他前后判若两人，以前所未有的自信和顽顽强强毅力，毅力，破除无所作破除无所作为为的思想，潜心研究企的思想，潜心研究企业业管理，管理，终终于成于成为为一个一个颇颇有名望的大企有名望的大企业业家 故事三：思考：笛福森的故事思考：笛福森的故事说说明了什么道明了什么道理？理？2、在心中想象出、在心中想象出一个比自己一个比自己更好的更好的“自我自我”的形象的形象，，能能够够激励自己的斗激励自己的斗志，有利于志，有利于释释放自放自己的潜能己的潜能 激发潜能的四大配激发潜能的四大配合因素合因素1、找出自己人生目的及终极目找出自己人生目的及终极目标标2、设计自我形象，即理想状态、设计自我形象，即理想状态下的形象。

下的形象3、确定自己的评价标准、确定自己的评价标准4、找出人生信念与策略、找出人生信念与策略3、只有在实践中才能激发潜能我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起Page   28激发潜能，创造未来（作业：教材激发潜能，创造未来（作业：教材53页）页） 根据自己的实际，制定一个切实可根据自己的实际，制定一个切实可行的发掘潜能的计划：行的发掘潜能的计划： 我打算先开发自己（我打算先开发自己（ ））方面的潜能，我准备（方面的潜能，我准备（ ），），我将成为（我将成为（ ），然后坚持每），然后坚持每天（天（ ））····Page   29 激发潜能，创造未来（教材激发潜能，创造未来（教材53页）页） 根据自己的实际，制定一个切实可根据自己的实际，制定一个切实可行的发掘潜能的计划：行的发掘潜能的计划： 我打算先开发自己（我打算先开发自己（ ））方面的潜能，我准备（方面的潜能，我准备（ ），），我将成为（我将成为（ ），然后坚持每），然后坚持每天（天（ ））···· 谢谢观赏！。