高考生物专题复习 第2单元细胞的结构课件 浙科版.ppt

第二单元细胞的分子组成 1.考纲展示第二单元 考纲展示知识内容要求(1)细胞学说的建立过程(2)细胞膜及膜系统的结构和功能(3)主要细胞器的结构和功能(4)细胞核的结构和功能实验(1)验证活细胞吸收物质的选择性(2)观察叶绿体掌握程度参考生物考试说明中的：一、考试的能力要求(二)实验与探究能力2.知识框架第二单元 知识框架3.复习策略第二单元 复习策略 本单元在近几年的高考中，出现的题型有单选题、多选题、实验题、识图题等，涉及的题型多方面，其中占分值最大的题型是实验题本单元的知识点也是每年高考的重点，尤其是细胞器的结构与功能、细胞的生物膜系统等考查较多，并且会跟其他章节的内容结合在一起进行考查；另外，考有关细胞膜的通透性和质壁分离和复原的实验也是重中之重，考查有关的细胞器往往会和一些药剂、毒物、紫外线等结合，导致细胞器的结构和功能被破坏和丧失等，这样就增加了题目的迁移度，而不是单纯的直接考查，但万变不离其宗，只要掌握课本4.第二单元 复习策略的核心知识，就可以解决问题具体做法是： 1应用教材内容处理试题新信息高考很少直截了当考查细胞器的知识，而是设置新情境、新问题或从中获取信息，考纲中也明确了命题中新情景，新知识的现学现用，相对淡化对纯识记内容的考查，如考查线粒体，设置：线粒体的DNA受损伤线粒体功能下降能量供应受影响主动运输方式受影响。

考查核糖体，设置：黄曲霉(或药物)核糖体从内质网脱落合成蛋白功能下降等但不管多新的信息，考查的都是课本的基础内容 5.第二单元 复习策略 2把握好概念的内涵和外延等方面通过对概念的定量、定性分析，从而正确界定概念解答时特别注意选项的用词是否准确注意防止以偏概全，偷换概念如细胞膜和生物膜，这两个概念不同，有着包含与被包含的关系；叶绿体与线粒体的异同点；半透膜和选择透过性膜的异同点等 3掌握核心与主干知识近几年高考中加强了对知识的理解和运用的考核，特别是综合性选择题比例明显上升高考试题中很多选择题都是以本单元的知识点为出发点，然后辐射到其他章节的知识点的，因此要加强对主干核心知识的掌握，提高观察判断能力，确保做对常规题 6.第二单元 复习策略 4看懂图示，明白各结构的含义若图示中出现的是细胞的亚显微结构图，则要分清细胞膜的结构，各种细胞器的放大图，所以看懂图很关键，这样才能明其理，做出正确的判断 5总结基本答题规律，提高解答实验题能力新高考坚持以能力测试为主导，十分注重对生物科学探究能力和综合运用能力(往往以实验设计的形式出现)的考查，复习备考时可以对高中生物实验教材相关的知识进行梳理这几年本单元的实验主要涉及的是与细胞膜通透性、细胞的质壁分离和复原等相关实验。

7.第4讲 讲细胞概述细胞膜和细胞壁第第4 4讲讲细胞概述细胞膜和细胞壁讲讲细胞概述细胞膜和细胞壁 8.考点整合第4讲 考点整合脂质 蛋白质 控制物质进出 信息交流 9.第4讲 考点整合10.第4讲 考点整合细胞膜的外面 纤维素 11.第4讲 考点整合高速离心 有氧呼吸 动物和植物 光合作用叶肉细胞 12.第4讲 考点整合蛋白质 动物和植物 动物和植物 水解酶 13.第4讲 考点整合植物 蛋白质 动物和植物 14.第4讲 考点整合15.第4讲 考点整合不需要 健那绿染液 16.第4讲 考点整合细胞器膜 细胞膜 核膜 17.要点探究探究点一细胞学说的建立 第4讲 要点探究1发现过程时间科学家观点1665年胡克将观察软木塞片发现的小室称为细胞1838年施莱登所有的植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础1839年施万所有的动物由细胞组成20年后菲尔肖所有的细胞都必定来自已存在的活细胞2.主要内容：(1)所有的生物都是由一个或多个细胞组成的(2)细胞是所有生物的结构和功能的单位(3)所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的18.第4讲 要点探究 例1细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。

下列有关说法正确的是 ()A神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次B池塘中的水、阳光等环境因素属于生命系统C细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平D细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成B 19.第4讲 要点探究 解析 细胞是生命系统中最基本的结构层次，分子、原子等不属于生命系统的结构层次生态系统是生命系统的结构层次，生态系统包括生物因素和非生物因素细胞学说使人们对生命的认识进入到细胞水平细胞学说是施莱登和施万在总结前人成果的基础上结合自己的研究得出的 20.第4讲 要点探究探究点二细胞学说的建立 1细胞膜的结构及特点(1)细胞膜的流动镶嵌模型(2)细胞膜的结构特点：具有一定的流动性 21.第4讲 要点探究 2细胞膜的主要功能 细胞膜对于细胞整个结构的完整性以及细胞的正常生命活动都是至关重要的其功能概括起来有以下几个方面 (1)细胞与外界环境隔开细胞的界膜，这是细胞膜最重要的功能无论是真核细胞还是原核细胞，都必定有一个由一定膜结构形成的界膜，不然的话就不会有细胞存在细胞膜的出现使生命起源到了细胞的形式，也保证了细胞生命活动的正常进行细胞膜的出现使各种生物大分子集中到一个相对稳定的微环境中，这样有利于细胞的物质和能量代谢，也有利于细胞的生长发育。

22.第4讲 要点探究 (2)控制物质进出细胞膜的存在使细胞成为一个相对独立的系统，但细胞不是一个封闭的系统，细胞的生存、生长和发育依赖于细胞内外的物质交流膜对于物质的运输具有选择性，只有在需要时，物质才会被运转物质既可以从浓度高的一侧转运到浓度低的一侧，也可以从浓度低的一侧转运到浓度高的一侧前者属被动运输，不需要细胞提供代谢能量；后者属主动运输，需要细胞提供代谢能量对于大分子的运输，细胞采用的是内吞与外排的方式，通过将物质包裹在囊泡中进行转运 (3)进行细胞间的信息交流 3影响细胞膜生理功能的主要因素： 23.第4讲 要点探究 例22011苏州月考 下列关于细胞膜的叙述，正确的是()A鸡血细胞常用来制备较纯净的细胞膜B细胞膜上的糖被具有识别和保护润滑作用 C用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成，不改变其通透性D多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现完全依赖于信息交流B 24.第4讲 要点探究 (1)温度一方面组成细胞膜的蛋白质活性与温度密切相关，在一定温度范围内，温度高，蛋白质活性大，温度低，蛋白质活性低另一方面细胞膜流动性的大小与温度存在一定联系，一般情况下，温度升高流动性大，有利于生理功能完成，但温度过高，膜流动性过大，甚至破坏膜结构(蛋白质变性)，导致生命活动无法进行；温度过低，膜流动性下降，黏度增加，影响其生理功能的完成。

(2)pH过酸、过碱都会使细胞膜成分中蛋白质变性失活，从而导致细胞膜丧失生理功能 (3)蛋白酶、脂溶剂等蛋白酶可水解膜蛋白，脂溶剂可溶解膜脂等，从而破坏膜结构，使细胞膜丧失其生理机能25.第4讲 要点探究 解析 借助对细胞膜的组成和功能，细胞的结构，酶的专一性，以及制备细胞膜的实验的考查，考查知识综合应用和分析判断能力属于综合运用层次哺乳动物成熟的红细胞不具有除细胞膜外的其他膜结构，因而被用作制备细胞膜的材料鸡属于鸟类，其血细胞含有细胞核等具膜结构，A错；细胞膜主要由磷脂、糖类、蛋白质等组成，磷脂双分子层构成细胞膜的骨架，蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，用蛋白酶处理细胞膜，蛋白质被分解，细胞膜的通透性将被改变，C错；多细胞生物体内细胞间功能协调性的实现依赖于物质和能量的交换，也依赖于信息交流，D错；细胞膜上的糖蛋白具有识别作用，糖被具有保护润滑作用，B正确26.第4讲 要点探究 点评 细胞膜是防止细胞外物质自由进入细胞的屏障，它保证了细胞内环境的相对稳定，使各种生化反应能够有序运行但是细胞必须与周围环境发生信息、物质与能量的交换，才能完成特定的生理功能因此细胞必须具备一套物质转运体系，如与转运有关的蛋白，载体蛋白和通道蛋白，用来获得所需物质和排出代谢废物。

细胞膜通过胞饮作用、吞噬作用或胞吐作用吸收、消化和外排细胞膜外、内的物质在细胞识别、信号传递、纤维素合成等方面，质膜也发挥重要作用在某些病理情况下(如过敏、创伤、烧伤、缺氧等)，由于破坏了生物半透膜的正常结构和功能，使其通透性增加，结果发生组织水肿等反应27.第4讲 要点探究 2011台州模拟 对于同一个生物体来说，下列细胞中，其细胞膜的成分中蛋白质种类和数量最多的是()A分生区细胞 B成熟区细胞C伸长区细胞 D根冠细胞B 解析 成熟的植物细胞要从外界吸收营养物质，吸收营养物质后还要有运输这些营养物质的载体 28.第4讲 要点探究探究点三多种细胞器及尝试观察叶绿体的实验1多种细胞器分布、形态特征、成分和功能29.第4讲 要点探究细胞器分布形态结构成分功能线粒体动植物细胞形态多种多样，有棒状、球状、粒状等基粒含有大量与有氧呼吸有关的酶基质含有与有氧呼吸有关的酶细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”叶绿体绿色植物进行光合作用的细胞双层膜，绿色、扁平的椭球形或球形双层膜由类囊体构成的基粒，含有与光合作用有关的色素基质含有与光合作用有关的酶植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”内质网动植物细胞由单层膜连接成的网状结构是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”高尔基体动植物细胞具有单层膜结构的细胞器主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”30.第4讲 要点探究核糖体动植物细胞无膜。

有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质基质中是“生产蛋白质的机器”溶酶体单层膜内含多种水解酶是“消化车间”，分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死细胞内的病毒和病菌液泡主要存在于植物细胞单层膜，内有细胞液含糖类、无机盐、色素、蛋白质等调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞坚挺细胞器分布形态结构成分功能中心体动物、低等植物 由两个互相垂直排列的中心粒及其周围物质构成 与细胞的有丝分裂有关 31.第4讲 要点探究 例2.用高倍显微镜观察叶绿体的实验 (1)分布、形状 叶绿体分布于叶肉细胞的细胞质中，呈扁平的椭球形或球形 (2)染色、观察 叶绿体呈现绿色，容易观察，不需染色 (3)实验过程 观察叶绿体：制作藓类叶片临时装片低倍镜下找到叶片细胞高倍镜下观察32.第4讲 要点探究 例32010福州质检 下列有关细胞器的说法正确的是() A核糖体是噬菌体、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器 B线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水 C叶绿体是所有生物进行光合作用的场所，含有DNA 、RNA 、蛋白质和磷脂等成分 D在植物细胞有丝分裂的末期，细胞中的高尔基体活动加强D 33.第4讲 要点探究 解析 此题考查的是细胞器的结构与功能，属于考纲识记、理解、分析判断等层次。

噬菌体是病毒，非细胞生物没有细胞的相关结构，当然也就没有核糖体，核糖体是原核细胞和真核细胞共有的唯一的细胞器；有氧呼吸过程中，粒体中生成的产物没有丙酮酸，丙酮酸是在第一阶段的细胞质基质中生成的；蓝藻等生物没有叶绿体，但它们也能进行光合作用34.第4讲 要点探究 点评 细胞器是细胞质中具有一定结构和功能的微结构细胞中的细胞器主要有：线粒体、内质网、中心体、叶绿体、高尔基体、核糖体等它们组成了细胞的基本结构，使细胞能正常的工作、运转细胞器的功能：(1)与蛋白质形成分泌有关的：核糖体(合成多肽)，内质网(对多肽进行空间折叠及进行蛋白质糖基化)，高尔基体(完成蛋白质糖基化的修饰)，线粒体(提供能量)(2)可以进行复制的：中心体，线粒体，叶绿体(3)可以进行碱基配对的：线粒体，叶绿体，核糖体(4)与细胞壁形成有关的：高尔基体(合成细胞壁成分中的纤维素)(5)发出星射线形成纺锤体的：中心体35.第4讲 要点探究 (6)决定植物果实颜色、花色、体色的：液泡(有花青素)(7)维持细胞渗透压和与植物失水、吸水有关的：液泡(8)能量在生态系统流动首先要依赖的：叶绿体(9)决定能量在。