
第二学期中心小学工作总结(2篇).doc
6页第二学期中心小学工作总结在本学期里,我校依照:“以人为本,以育人为目标,有追求但不脱离实际,力求实效,坚持继承中创新,改革中发展”的理念;坚持按照“常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作有改进,全面落实素质教育”有序的工作思路,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以构建和谐学校为目标,保证教育教学质量稳步提高,努力推进全面工作现总结如下:一、加强领导班子建设,充分发挥班子的主导作用学期初,领导班子成员深入分析学校的教学情况,制订出各项工作计划,规章制度做到有章可循,心中有数教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划,行之有效的班级工作计划,并热心帮助、指导年轻教师工作,大胆进行了课堂教学尝试本学期,由于校车的运行,旱厕改造等工程,学校的工作繁忙而沉重,班子成员率先垂范,以身作则,顺利完成各项工作加强教学管理,全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责学期一开始,领导带头完成各项常规任务,带头担任主课,领导班子深入课堂听课,了解教学动态,掌握教学第一手材料,为课堂教学作依据,在领导的带动下,教师相互听课已蔚然成风,大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题,发表意见,交流困惑,提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
全校教师业务能力及教学热心有所提高,教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评二、重视队伍建设,培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱,直接影响学校的教学水平本学期,我校注重对教师队伍的建设首先加强职业道德修养,开展教师政治业务学习,继续深入“名师工程”其次,通过演讲评比,家长评教等活动,加强教师的“三德”教育,从而使全体教师树立起正确人生观、价值观,明确肩负责任,真正做到为人师表,教书育人再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点,鼓励教师自学,为老师提供各种学习机会,使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人在教师管理上,学校把教师的管理制度落到实处,坚持坐班制、考勤制,出勤与绩效工资直接挂钩,杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师三、加强德育工作,建设文明校风德育是五育之首,本学年度我校在“打造阳光校园,培育四好少年”的办学理念下制订了学校德育工作计划,并开展一系列活动进行德育教育1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育:2、坚持升旗仪式,在国旗下进行五爱教育3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育;4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容;5、要求教师认真上好品德社会课,强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
6、充分发挥少先队组织的作用,开展星级学生、阳光班级等评选活动四、狠抓教育教学,保证教学质量教学常规管理,是教学管理的基本内容,加强教学常规的建设与实施,是提高教学质量的基本保证本学期,我们依然遵循此规律,狠抓教学常规管理,向管理要质量为了规范教学行为,我们根据教学常规的流程,从教师的备课、上课、作业批改和教研活动、课题研究等个方面提出了具体明确的要求,并建立了相应的检查制度,使全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内,克服了以前“重结果,轻内容”,“重教学成绩,轻教法”的弊端各项制度的建立和完善,虽然使教学管理逐步走向规范化、制度化,但更主要的是引导教师重视教学常规的执行为此,本学期我们采取了强化检查,分层管理的有力措施,使常规管理切实执行1、强化检查教导处采取不定期抽查和分阶段普查相结合的形式,检查每位教师的上课、备课、作业批改、听课笔记等教学痕迹资料,做到随查随记,并将检查情况及时通报给各位教师,并将检查结果纳入教师个人月考核和学考核之中,达到规范教学各环节的目的一学期以来,我们检查各项资料累计6次以上,普查学生作业三千余本2、分层管理为使常规管理落到实处,我们采取教导处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。
教导处负责全校总的教学活动的监控调度,主要抓下属的各年级组,各年级组长负责日常管理,落实具体的教学目标及各项任务的完成这样的“分层管理”做到了条块结合,职责明确既让校领导集中精力抓教学,又使教师兢兢业业搞教学,有效地稳定了正常的教学秩序3、严把质量关口在全面落实素质教育的同时,为了保证我校的教学质量,教导处除了严格规范教师上课,提高课堂教学效率外,还高度重视各年级单元质量把关,做到保证每年级每个单元都有质量检测;每一次质量检测都要教师亲自出题,主抓领导亲自把关;每一次检测都有检测分析另外,除了正常的教学工作外,我们还组织和开展了各种竞赛活动如:一、二年级口算竞赛、四、六年级语文基础知识竞赛、三、五年级英语竞赛等,并做好各项活动的小结及档案记录通过以上工作的努力,本学期我校教育教学工作井然有序,教学质量稳中有升在期中、期末质量考试中,我校各科成绩在中心校里遥遥领先五、加强家访和安全管理工作为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。
1、学校期初发放告家长书,就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力2、学校做好封闭式教学管理,严格学生外出请假制度各班做好学生名册的登记和上报工作,做到学生上课,各科任老师做好点名制度、有事先请假制度,做到时时查学生勤3、做好家访工作家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访一次我校采用了走访、访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,要求做好家访记录,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系第二学期中心小学工作总结(二)想奋笔疾书,想洋洋洒洒地写下自己这学期的总结,但是,手按在键盘上却是久久没有几个字出来,也许感觉自己没有什么特别的收获吧教学工作已经进行了完整三年了,但感觉自己依然是碌碌无为,依然是在摸索着前方的道路但转念一想,教师不就是在一线为了学生的进步不断默默地努力,静静地付出,过着一种淡静的日子吗回想开学到现在,自己都是忙碌着作为班主任,担任班级的语文、英语任课老师,“忙、累”这两个字就好像是乌云般常常围绕着我,时而让我有一种压抑、窒息的感觉。
然而看到学生在一次次的活动、比赛、学习中得到快乐、不断进步的时候,心中的那种满足和喜乐也彻底驱赶了围绕在我周围的乌云,心情也仿佛天气般豁然开朗在第二周,我带领学生进行班容班貌布置,学生在过程中学会了不少东西,也成长了许多,在之后的几次黑板报设计中,都放手让学生自己尝试去出,在遇到问题时,我再及时地给予指导,培养孩子们的独立和工作能力在第四周的“巧手剪快乐”活动中,学生积极参加学校的比赛,取得了优异的成绩,三位学生获得一等奖,两位获得二等奖,三位获得三等奖在第五周的“我和妈妈最亲”相框制作比赛中,我班有两位学生获得三等奖第十一周举行的“电脑绘画大赛”,也有两位学生获得鼓励奖最值得一提的是我们班的“皇帝的新装”获得了校二等奖的好成绩第十四周班级被评为“文明班级”在十五周,班级开展了“小行动保护大地球”主题队会学生个个大展拳脚,多才多艺,让这次队会十分得精彩,学生经过这次的活动,得到了很多学生的进步和收获对我来说都是一种鼓励和动力为了他们,我也不断地努力着在业余时间,我勤练书法,阅读课外书这学期,我上了综合实践公开课“大家来找茬”、组织了班级的主题队会展示“小行动保护达地球”我认真地做好教学工作。
学生的作业细致批改,做好登记,并二次批改一有机会就去班级的后进生,并做好记录认真备好地方课程、综合实践、语文、英语四门功课的教案,为上课做好充分的准备,并反思课堂并记录了下来我想教学虽然繁杂,但是如果自己能妥善地去安排时间的话,会变得更如意如果说我的愿望是什么的话,那就是希望能成为英语专职教师,我以前就读的专业是英语,而且我对英语的热爱是从刚接触它时一直持续到现在,我十分热衷于英语教学,但是现在因为教了语文和英语两门,我感到力不从心,几乎没有多余的精力和时间放在研究英语教学上,英语课也上得越来越“扎实”,有时候,我多想去____、其他地方听一听优秀老师的课,学习一下经验,但是,总是因为很多事让我没能去成我想我还没有能力同时去胜任两门主科,我希望能把自己喜欢的工作做精、做好,希望校长能知道我的心声,但是,我也知道学校的情况,如果不能改变现状的话,我也会一如既往地去做好我的工作似乎每次的总结都是这样,反思过去,展望未来,我希望自己能不断地成长,不断地收获,也愿我的学生成长快乐,天天进步第5页共5页。
