初中语文教学课例《论语》课程思政核心素养教学设计及总结反思.docx

初中语文教学课例《论语》教学设计及总结反思学科初中语文教学课例名称《论语》教材分析教材重点：1、通过学习重点文言词语，理解各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力2、.结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情教材难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养学生把所学知识、道理付之于实践的意识教学目标知识与技能目标：1、节奏分明地朗读并背诵课文;2、理解课文思想内容，对照反省自己；3、初步了解学习古文的方法和规律，积累文言词汇并正确翻译课文过程与方法：1.通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神2•联系自身学习经历，体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度，改进学习方法情感与价值目标：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度;激发热爱民族经典文化的热情学生学习能学生初学文言文，讲解要细致，要注重积累力分析教学策略选择与设计体现“6人小组”合作教学模式，教学设计中预设小组活动、学生反应及教师处理操作教学过程一、新课导入《论语》被誉为“中国的圣经”，古有宋朝宰相赵普“半部《论语》治天下”之盛名，今有遍地开花的“孔子学院”之盛势孔老先生的《论语》到底蕴藏着多么强大的力量呢？今天我们就来学习《论语》中的一些精华，以期你们都能找到属于自己的答案。

二、自学指导(一)一一预习与交流1. 给下面加点的字注音论语(lun)M(yue)愠(ydn)三省(xing)曾子(zdng)传(chudn)不习乎逾(yU)罔(wdng)殆(ddi)—箪食(ddn)曲肱(gOng)笃志(dd)2. 文体知识《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部语录体著作，共20篇内容以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面，从中可以看出当时社会的政治生活情况以及孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法等3•作者简介孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人他知识渊博，是私人讲学之风的开创者，对我国教育事业的发展做出了重大贡献被誉为“万世师表”，被联合国教科文组织评选为“世界十大文化名人”之首其思想对朝鲜半岛、日本、越南等地区也有着深远的影响自学指导（二）一一合作与探究（一）整体感知1•米用多种形式朗读课文，注意读音和节奏交流点拨】提示：①读时要字正腔圆字正”就是字音准确，“腔圆”就是发音饱满②处理好停顿,控制节奏③把握重读和轻读④注意语速语调，做到声韵和谐，抑扬顿挫有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？吾十有五而志于学，三十而立。

学而不思则罔，思而不学则殆人不堪其忧，回也不改其乐知之者不如好之者，好之者不如乐之者逝者如斯夫，不舍昼夜2•教师范读第一章，强化解读文意的方法，其余部分由学生讨论交流解决交流点拨】“单”变“双”如：学一一学习朋――朋友乐—快乐温一一温习师一一老师思一一思考知知道择选择3•学生自由朗读课文，结合注释理解其他章节的意思，将不懂之处圈出来二）疏通文意1. 理解下列加点词的含义1）子曰（先生，指孔子）（2）人不知而不愠（生气，发怒）（3）不亦君子乎（指有道德修养的人）（4）与朋友交而不信乎（诚信）（5）传不习乎（老师传授的知识）（6）不逾矩（越过，超过）（7）学而不思则罔（迷惑，感到迷茫而无所适从）（8）思而不学则殆（有害）（9）人不堪其忧（能忍受）（10）知之者不如好之者（喜爱，爱好）（11）饭疏食饮水（吃）（12）曲肱而枕之（胳膊）（13）逝者如斯夫，不舍昼夜（斯：这，指河水；舍:舍弃，放弃）（14）匹夫不可夺志也（改变）（15）博学而笃志（纯一，专一）2. 通假字（1）不亦说乎（“说”同“悦”，愉快）（2）吾十有五（“有”同“又”）3•词类活用（1）学而时习之（名词作状语，按时）（2）吾日三省吾身（名词作状语，每天）（3）温故而知新（形容词作名词，分别译为“学过的知识”“新的理解与体会”）（4）好之者不如乐之者（形容词用作动词，以……为乐趣）（5）饭疏食饮水（名词作动词，吃）4. 古今异义（1）可以为师矣（古义：可以凭借；今义：表示允许或能够。

2）饭疏食饮水（古义:冷水;今义:泛指所有的水3）三人行（古义：表示多；今义：表示确数4）吾日三省吾身（古义：每天；今义：日子5. 一词多义① 学而时习之（表顺承）② 人不知而不愠（表转折）③ 为人谋而不忠乎（表转折）④ 与朋友交而不信乎（表转折）而⑤吾十有五而志于学（表顺承）⑥ 温故而知新（表顺承）⑦ 学而不思则罔（表转折）⑧ 思而不学则殆（表转折）⑨ 不义而富且贵（表顺承）⑩ 切问而近思（表顺承）为①为人谋而不忠乎（替）②可以为师矣（做）6. 语气词（1）传不习乎（相当于“吗”）（2）可以为师矣（相当于“了”）（三）重点句子的翻译1•有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？【交流点拨】有志同道合的人从远方来，不是很令人髙兴的吗？别人不了解（自己），（自己）却不生气,不也是很有道德修养的人吗？2•学而不思则罔，思而不学则殆交流点拨】只学习不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考而不学习，就会有害3. 三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之交流点拨】几个人（一同）走路,其中必定有可以作为我的老师（的人）我选取他的优点来学习，（发现）他们的缺点，就（对照自己），改正自己的缺点。

4•子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜交流点拨】孔子在河上感叹说：“时光的像流水一样消逝，日夜不停5•博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣交流点拨】博览群书广泛地学习，志向专一，能恳切地提问，从身边的事情出发思考的问题，仁德就在这里面了四、拓展延伸用本节课所强化的解读文意的方法，解读下面几则《论语》子曰：“由（姓仲，名由，字子路，孔子的学生），诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰:“其恕乎！己所不欲，勿施于人1.解释加点的词1）诲女知之乎（教导）（2）是知也（通“智”，聪明）（3）其恕乎（大概）2•翻译这两则《论语》交流】（1）孔子说：“仲由，（我）教给你对待知与不知的正确态度吧，知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧2）子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话？”孔子说：“那大概是‘恕'吧！自己不想做的事情，不要施加在别人身上第二课时一、新课导入上节课我们解决了课文中的字词，疏通了文意，这节课我们将进一步探究课文内容，探讨《论语》给我们讲述的为人处世的道理二、自学指导合作与探究（一）整体感知1.这十二章《论语》分别讲了哪几个方面的内容？请分别找出相应的句子。

交流点拨】分别讲了学习态度、学习方法、品德修养三方面的内容1）学习态度：①知之者不如好之者，好之者不如乐之者以学为乐，培养兴趣）②三人行，必有我师焉谦虚好学）③择其善者而从之，其不善者而改之既要从正面学习其经验，又要从反面吸取其教训）④逝者如斯夫，不舍昼夜珍惜时间）（2）学习方法：①学而时习之，不亦说乎？②传不习乎？③温故而知新，可以为师矣强调复习）④学而不思则罔，思而不学则殆学思结合）（3）品德修养：①有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（宽以待人）②吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？（忠实守信）③吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩顺心而为）④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”（安贫乐道）⑤饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣不义而富且贵，于我如浮云安贫乐道）⑥三军可夺帅也，匹夫不可夺志也坚守志向）⑦博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣博学仁德）2.“温故”和“知新”是并列的两件事吗？【交流点拨】“温故”和“知新”不是并列的两件事这是讲学习方法，强调独立思考的必要性，因为只“温故”而不独立思考，绝对达不到“知新”的目的。

一定要将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才“可以为师”可见，“温故”和“知新”不是并列的两件事，关键在于要“知新”3•你是如何理解“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的？【交流点拨】这句话说的是：军队虽然人多势众,但如果人心不齐，其主帅仍可能被人抓去，而主帅一旦被人抓去，整个军队失去了领导人,也就会全面崩溃了匹夫虽然只有一个人，但只要他真有气节，志向坚定，那就任谁也没有办法使他改变了这种宁死不屈的烈士事迹，可歌可泣，在历史上不胜枚举相反，一个人如果没有气节，志向不坚定，则很可能在关键时刻经受不住诱惑或髙压而屈膝变节，成为人们所鄙视的叛徒二）积累成语找出本课中出现的成语并解释交流点拨】温故知新：温习旧的知识，得到新的理解和体会择善而从:采纳正确的建议或选择好的方法或好的制度加以实行三人行，必有我师：几个人在一起，其中必定有可以作为我的老师的人逝者如斯：形容光阴如流水一去不返箪食瓢饮：形容读书人安于贫穷的清髙生活匹夫不可夺志：虽是平民也不可强迫他放弃主张富贵浮云：不义而富贵，对于我就像浮云一样比喻把金钱、地位看得很轻三）各抒己见在日新月异的现代社会，你怎么看待“箪食瓢饮”【交流点拨】生甲：颜回的这种治学精神值得我们学习。

他在这么艰苦的条件下，还能够保持乐观的心态,真是不容易，所以说，能吃苦是成功的必要条件生乙：我从颜回身上看到了他的那种髙洁的学者风范他不会因为物质条件的简陋，而放弃自己的追求和梦想，不会转而投身于追名逐利的大潮中，最终也不会迷失自我生丙：我不十分赞同二位的意见我觉得没有必要完全摒弃优厚的物质条件,利用好它为我们的学习创造更好的条件，不也很好吗？三、板书设计四、拓展延伸1988年初，75位诺贝尔获得者在巴黎集会，发表了宣言，其中有人说：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国的孔子那里寻找智慧从孔子这里找智慧,就要从《论语》里面找智慧请你积累五则课本之外的《论语》名言，和大家分享交流】①子曰：“智者乐水，仁者乐山；知者动,仁者静；知者乐，仁者寿② 子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧③ 子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从④ 子曰：“工欲善其事，必先利其器居是邦也，事其大夫之贤者，友其士之仁者⑤ 子曰：“过而不改，是谓过矣课例研究综述通过搜集优秀课例视频，观看视频了解课堂内容及优秀教师的教学方法和教学策略观看《孔子》记录片，对孔子的生平事迹有全面地了解通过e学云制作课件，帮助学生更好地理解课文内容。