2022安徽省中学教师招聘考试真题（教育综合知识）.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑2022安徽省中学教师招聘考试真题（教育综合知识） 2022年安徽省中小学新任教师公开雇用考试 一、单项选择题（本大题共30小题，每题1分，共30分，在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求 1.安徽省教导厅大力推进“三通两平台”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，资源应用平台和公共管理平台）创办，是为了（ ） A.完善国家考试制度 B.实现全省教导现代化 C.减轻学生课业负担 D.扩大优质教导资源共享 2.“人人采纳有价值的教导、人人采纳适合自己的教导、不同的人采纳不同的教导”即（ ） A.群众教导 B.通识教导 C.精英教导 D.特殊教导 3.“教导即生活”“教导即生长”“教导即阅历之不断改造”等教导思想的提出者是（ ） A.杜威 B.柏拉图 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 4.在教导部印发的《中学教师专业标准》中，要求教师“掌管所教学科课程标准”“了解学生在学习概括学科内容的认知特点”“掌管所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”这些学识属于（ ） A.学科学识 B.通识学识 C.学科教学学识 D.学生进展学识 5.《根基教导课程改革纲要（试行）》规定：从小学至初中，高中设置综合实践活动并作为必修课程，综合实践活动课程的性质是（ ） A.校本课程 B.国家课程 C.选修课程 D.学科课程 6.以学生的阅历和主体活动为中心建立的课程依据是（ ） A.要素主义课程论 B.布局主义课程论 C.儿童中心课程论 D.社会中心课程论 7.叶圣陶指出：“教师以身作那么，教师本身的行为就是标准和模范，也是一种极有效的‘不言之教’”。

这句话表达了教师劳动的（ ） A.繁杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性 8.“为了使学生获得一点学识的亮光，教师应吸收整个光的海洋这句话指教师理应具备（ ） A.广博的专业学识 B.崇高的专业梦想 C.精湛的专业技能 D.务实的专业态度 9.学校通过开展爱国主义教导主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，巩固学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教导活动所适用的方法是（ ） A.说明教导法 B.模范示范法 C.实践磨练法 D.品德评价法 10.根据教学的需要，组织学生对实际事物举行查看、研究，以获得新学识，稳定、验证已学学识的教学方法被称为（ ） A.参观法 B.测验法 C.演示法 D.作业法 11.当一个人用画图表、路线图等概括形式表征问题时，说明他处于解决问题的（ ） A.察觉问题阶段 B.理解问题阶段 C.提出假设阶段 D.验证假设阶段 12.某同学主动板演解题，可是解错了，老师没有批评他，反而断定他士气可嘉，该老师运用的是（ ） A.替代强化 B.局部强化 C.延迟强化 D.符号强化 13.某套试题有效测试了欲测试的内容，而没有测试其他无关内容，那么此试卷有较高的（ ） A.外观效度 B.内容效度 C.布局效度 D.阅历效度 14.以下说法与苏格拉底的“产婆术”最接近的是（ ） A.温故而知新 B.拾级登梯，循阶而上 C.不愤不启，不悱不发 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 15.根据加涅的学习目标分类理论，能将新事物的一个特征和另一个特征、一个符号与另一个符号加以区分的才能是（ ） A.言语信息 B.认知策略 C.聪慧技能 D.动作技能 16.以下不属于“微课”典型特征的是（ ） A.短小精悍,简便实用 B.随时随地，重复使用 C.组织生动，形式多样 D.教师操纵，标准统一 17.由于以前屡屡运用某一思维方式解决同类问题，从而逐步形成习惯性回响，使得在以后的问题解决中依旧用习惯回响去解决问题，这种现象是（ ） A.感觉统合 B.留神转移 C.记忆再现 D.思维定势 18.初中阶段的学生在斟酌、分析问题时轻易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中生的思维具有（ ） A.片面性 B.外观性 C.深刻性 D.广阔性 19.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色，马路用红色，河流用蓝色，学生便可明显地将它们识别开来，该教学表达的心理效应是感觉（ ） A.后像 B.比较 C.适应 D.相互作用 20.我们熟谙的某位身材高大的人，不会由于他站得远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人，这是知觉的（ ） A.意义性 B.整体性 C.恒常性 D.选择性 21.变更客观事物形象中的某一片面，突出其特点，从而产生新形象，这种想象的认知加工方式是（ ） A.黏合 B.夸诞 C.人格化 D.典型化 22.早晨起床记忆英语单词的效果比课间记忆英语单词的效果更好，这是由于（ ） A.记忆的切实性 B.记忆的恢复 C.无倒摄抑制 D.无前摄抑制 23.学生听一堂语言生动、声情并茂、引人入胜的课，觉得比平日的课时间短。

这种现象是（ ） A.时间错觉 B.空间错觉 C.运动错觉 D.听力错觉 24.适度的慌张和焦虑促使个体积极斟酌并产生行动，达成告成解决问题的目的这是心绪的（ ） A.适应功能 B.信号功能 C.组织功能 D.动机功能 25.学生学习之前有明确的目的、步骤和方法，学习过程中能抑制困难、始终如一的举行，这表达的是学生性格的（ ） A.态度特征 B.理智特征 C.心绪特征 D.意志特征 26.以下关于智力与创造力关系的描述，正确的是（ ） A.智力与创造力呈线性关系 B.高智力者确定有高创造力 C.智力是创造力的必要条件 D.智力是创造力的充分条件 27.开学之初，教师通过屡屡考勤点名，很快就记住了全体学生的姓名这种策略属于（ ） A.精致策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略 28.终结性教导评价的主要目的在于（ ） A.了解学生学习根基，打定采取补救措施 B.合理评价学生，考虑识别对待 C.提升学习过程，调整教学方案 D.证明学习已达成的水平，预言在后续教程中告成的可能性 29.根据《中华人民共和国教导法》（1995），我国教导制度包括（ ） A.家庭教导、学校教导、社会教导、成人教导 B.学前教导、初等教导、中等教导、高等教导 C.学前教导、特殊教导、职业教导、专业教导 D.初等教导、中等教导、高等教导、远程教导 30.以下选项中，符合《安徽省中小学办学行为模范（试行）》规定的是（ ） A.提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差 B.提倡教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 C. 遏止教师利用课外时间有偿为学生补缺补差 D. 遏止教师利用课外时间以任何形式为学生补缺补差 二、多项选择题（此题共5小题，每题2分，共10分，在每题所给的四个选项中有两个或两个以上选项符合题目要求，多项选择、少选、错选均不得分。

31.《国家中长期教导改革和进展规划纲要（2022-2022）》提出的“构建体系完备的”终身教导战略目标包括（ ） A.学历教导与非学历教导协调进展 B.职业教导与普遍教导“分轨实施” C.职前教导与职后教导有效贯穿 D.从业人员持续教导年参与率达5% 32.以下选项中，属于教导的经济功能的是（ ） A.积累人力资本，提高个体劳动生产率 B.促进科技的生产、转化、应用、创新 C.推动宏大人民群众积极参与国家事务 D.培养管理人才，提高管理水平和效益 33.教导评价具有的主要功能有（ ） A.导向 B.诊断 C.反应 D.鼓舞 34.20世纪之后，现代教导的主要特点是（ ） A.开头实施初等义务教导 B.教导的技术手段回归传统 C.教导逐步走向民主化 D.教导普及化程度越来越高 35.与家庭教导、社会教导相对比，学校教导在人的进展中起主导作用，其理由是什么（ ） A.学校教导是有目的、有筹划的培养人的活动 B.学校教导对人的影响全面而系统 C.学校教导有特意的教师来负责教导教学活动 D.学校有运动产所、图书资料 三、辨析题（本大题共3小题，每题5分，共15分。

36.课程标准是中小学试题命制的主要依据 37.学识多了，智力自然就提高了 38.学习竞赛可以激发学生的学习动机，所以，经常开展学习竞赛是百利而无一害的 四、简答题（本大题共4小题，每题5分，共20分 39.素质教导的根本内涵有哪些？ 40.如何培养学生的问题解决才能？ 41.学校实施德育的主要途径有哪些？ 42.简述在教学过程中保持学生有意留神的策略 五、材料分析题（本大题共3小题，每题15分，共45分 43.阅读材料，回复问题 有一天，赵老师正在上课，李丽与同桌窃窃私语，赵老师停顿了一下，看了他们一眼，他们连忙中断了说话，赵老师持续上课另有一天，赵老师组织学生做练习，察觉王伟抄袭邻桌的作业，赵老师看了王伟一眼，但是王伟并没有中断，持续抄袭于是，赵老师说：“王伟，自己做！”王伟就自己做作业了过了一会儿，刘鹏看到前排王强刚理了个短发，忍不住在王强头上摸了一下，并喊道：“光头强”，引起全班哄堂大笑，王强很生气赵老师走到刘鹏面前，肃穆、坚强而平缓地说：“刘鹏，站起来！向王强赔礼赔罪刘鹏踌躇了片刻，起立对王强说：“对不起，我错了赵老师说：“请同学们记住，任何时候都理应崇敬别人，刘鹏请坐下！”教学恢复了正常。

赵老师对课堂行为分别使用了什么处理方法？课堂轻度问题行为处理的要求有哪些？ — 8 —。