初中议论文写作面临的几个问题.doc

初中议论文写作之我见 在日常写作中，有以下几个问题经常有些学生处理不好比如：1， 论点不够鲜明，思路不清 议论应该有感而发，针对生活中感受深刻的人、事、物，加以提炼，形成自己鲜明的观点，让别人知道你赞美什么，反对什么，呼吁什么，一开始就要给读者留下深刻印象 议论文写作的思路，要遵循基本的写作规律，即“观点 + 材料 + 分析”准确地表述观点，充分地占有材料，有力地开展论证，这是议论文写作的基本思路 2， 论点与论据脱节从《初中语文新课程标准》来看，初中要求“写简单的议论文，努力做到有理有据”论据能够支持论点，充分体现论点，有很多学生做不到这一点，论点与论据脱节 比如一位同学写了一篇名为《谈勤俭节约》的议论文，他的论点就是要告诉大家“勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要继承和发扬他”，但在举例论证的时候他举到“孔融让梨”的故事，很明显这个故事所倡导的主要精髓并不在“节约”，而在“礼让”上论据与论点脱节！ 3， 论证不够有力，缺乏说服力议论文要想说服别人，必须论证有力，用鲜活有力富有代表性的事例，来感染和教育读者，使其深受启发而我们教学中常常遇到一些同学，只知道自己观点的重要性，并且很费力的重复呼吁大家相信自己的观点，这是苍白无力的，不知道用典举例加以渲染，用事实说话，用道理说服。

因而文章显得苍白无力4， 方法单调 有些学生，论证方法简单单调议论文的总体结构思路是提出问题、分析问题、解决问题而常见的议论文结构模式有：层进式、总分式、并列式、对照式、综合式等 例如：层进式（纵式结构），就是先提出问题，然后纵向思维、逐层深入论证，分析问题，解决问题如以《话说诚信危机》为题让学生作文，先引导学生从社会现实入题，摆出由于价值观念的改变，不少人、企业弄虚作假，造成 “诚信危机”现象；然后分析出现这种现象的原因及危害；再进一步阐述诚信是人立身之本…而有的学生则不然，对自己的材料不加设计，信手拈来，是文章杂乱无章！当然，不同的文章，使用的结构方式不一样！5， 材料安排杂乱无章写文章时，随着确定好的思路，合理安排材料，方能是文章紧凑、完整、有气势不是一段一段盲目地写下去，它有一个先后秩序问题这一段这一句为什么要先写，那一段那一句为什么要后写，这一层为什么要放在前面表达，而那一层为什么又必须放在后面表达，这并不是随意安排，而是有合理的顺序的在教学实践中我们发现：有的同学只重视全文结构的安排，却忽视了每一段段内层次的安排，信手而写，以致语意不连贯，表达不清楚对这一类同学，我们特别强调了写作时一定要围绕全文的中心和段意来安排好段内的层次和句群的层次，做到合乎事理，合乎习惯，恰当得体。

段内的层次，包括句子与句子、句子与句群、句群与句群的顺序安排议论文段内层次关系，有并列、承接、转折、因果和总分等关系在教学实践中我们结合讲读课文选出典型例子，并选用学生优秀作文的句群、语段，引导学生加以分析、揣摸句与句之间的逻辑关系和组合顺序在此基础上进行一些单项练习，包括句群、语段的仿写训练，从而培养学生行文思路畅通，达到文从字顺的效果。