六年级上册数学导学案 百分数（一） 青岛版.docx

六年级上册数学导学案——百分数（一）——青岛版一、教学目标1. 了解百分数的概念；2. 掌握百分数的基本转化原则；3. 熟练掌握常见百分数的含义；4. 通过实际问题，培养学生的百分数的应用能力二、教学内容本课程主要涉及以下几个方面：1. 百分数的概念；2. 百分数的转化；3. 常见百分数的意义；4. 百分数在实际问题中的应用三、教学重点和难点1. 加深对于百分数概念的认识，理解其转化方式；2. 学会如何运用百分数解决实际问题四、教学方法1. 板书法；2. 短讲结合示例法；3. 小组合作探究法；4. 实际问题解决法五、教学步骤1. 概念讲解首先，向学生介绍什么是百分数，以及百分数的表示方法让学生认识到，百分数就是“百分之一百”的缩写，用来表示一个数相当于100分之几2. 转化原则接着，介绍百分数的转化原则即将一个数转化成百分数，需要将这个数乘以100，再加上百分号“%”；将一个百分数转化成数，则需要将这个百分数除以1003. 常见百分数然后，介绍一些常见的百分数及其含义，例如：• 百分之一（1%），通常指极小的比例或概率；• 百分之十（10%），通常指较小的比例或概率；• 百分之五十（50%），通常指一半；• 百分之一百（100%），通常指全部或完整。

4. 实际问题最后，通过实际问题，让学生练习应用百分数例如：1. 一件原价200元的衣服打了8折，现在的价格是多少？2. 有100个学生中，60个是男生，40个是女生，男女比例是多少？六、教学评价教师可通过以下方式进行评价：1. 课堂表现评价，如课堂问题回答情况、小组合作情况等；2. 作业评价，根据学生完成的练习情况评估其掌握情况；3. 考试评价，在期末考试或月考中设立百分数相关题目进行考察七、教学反思结束课程后，教师应对本节课程进行反思评估学生的学习效果，寻找欠缺之处，并思考如何提高课程质量同时还需对之后的教学内容进行规划和准备。