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创业者特质研究综述创业者特质研究综述摘 要创业者作为一个特殊群体，不少学者已对创业者特征进 行了研究，分析了他们取得创业成功的原因及内在特质，并提出了创 业者能够取得成功的特质及能力O本文在前人研究的基础上进行综述 整理，归纳出创业者成功创业的共同特质 关键词创业者 特质综述 创业者成功创业，不仅能给自己带来收益，还能活跃市场经济，创造就业岗位，给社会发展提供动力研究创业者特质，总 结出创业者能够成功创业的原因，成功创业者身上所具有的能力及人 格特质，对促进创业教育等具有重要意义 1国外研究概况在国外，有关创业者自身素质的研究在20世纪80年代成为创业研究 领域的重点，国外研究学者纷纷提出了自己的观点DarryG. Mitton （米顿）认为创业者在以下7个方面具有共同点:（1）他们爱描绘事 业蓝图；（2）他们爱好竞争；（3）他们乐意接受挑战；（4）他们思考 和行动很系统；（5）他们善于积累经验；（6）他们不倦追求巨大和持 久的改变；（7）他们做事果断坚决哈佛大学的McClelland （麦克 勒兰德）认为渴望成功是根本原因，Schere （舍勒）认为是对不确定 的忍耐力，Brockhaus （布鲁克）认为是控制与承担风险的倾向，威 廉・D •拜格雷夫将优秀创业者的基本素质归纳为：理想、果断、实 干、决心、奉献、热爱、周详、命运、金钱、分享十个方面。

心理学 家约翰•麦纳将成功创业者分为追求成就型、推销高手型、无敌主管 型和非常富有创意型等四个类型，SteveMariotti （史蒂夫）认为核 心竞争力、适应能力、乐观自信、有纪律、有目标、为人诚实、有组 织能、坚韧毅力、具有说服力、爱冒险、同理心和开阔视野等12种 素质是创业者需具备的，并认为这些素质也能培养出来卡鲁创业家 协会认为强健的体魄、超越、远大理想、知识渊博、人缘好、有控制 欲、乐观自信、危机感、脚踏实地、稳重、爱冒险及挑战是成功创业 者必须具有的杰佛里-蒂蒙斯在《创业学丛书一创业者》一文中提 到成功企业家们的做事方式表现出了一些共同的人格特质，包括责任 和决心、领导决策力、对风险和不确定性的容纳度、必胜的信念等 2国内研究概况 国内学者对创业成功人士情商素养的研究既有 直接对创业成功人士特征的研究，也有部分学者结合情商进行研究 2.1成功创业者所需特质研究 江西师范大学心理学院的钟坤峰 与万红在他们的《创业者核心素质研究述评》一文中指出创业者独特 的心理素质在特质论中认为一般包括以下几个特征：成就动机、冒险 倾向、创新性、控制欲、自我效能感、领袖气质、责任感、经验开放 性等。

王红军提出了企业家创业胜任力的8个特征，并认为机会、关 系、概念、组织、战略、承诺等6个因素直接影响创业绩效在《科 学投资》走访的专家中，总结出中国成功创业者十大特征、即欲望、 忍耐、眼界、明势、敏感、人脉、谋略、与他人分享成功的意愿，自 我反省能力杨德林、王乐等人在对某高新技术产业中的企业家的研 究中发现，他们的特质共性为：奉献精神，创新意识，兼顾风险与收 益，喜欢创业投资，参与公司管理学者尚培在《创业者应该具备的 素质和条件》中指出，创业者应该着重锻炼以下几方面的素质：心理 素质、身体素质、知识素质和能力素质，其中开创能力、适应能力、 逻辑分析能力、判断能力、调度资源能力、团队协作能力、人际交往 能力、调动团队能力是创业者至少应该具有的能力素质中国与全球 化研究中心主任、欧美同学会副会长王辉耀从海归角度对创业人士的 成功要素及留学情况进行了研究，得出扎实的海外学习、高科技创业 领域、海外工作经验、组建团队、风险投资、参与社会网络或社团、 合适的创业年龄等都是海归创业成功的重要要素鲍振兴、曾丽萍在 《高校大学生就业创业教育亟待转变的几种方式》…文中，就如何提 高就业水平，开展创业教育工作提出了变应急教育为持续性教育，变 零散式教育为系统性教育，变传统型教育为创新型教育，变注重智商 教育为注重情商教育等思路。

漆晓均、陈元刚、梁劲在《大学生对影 响创业成功因素的看法》分析中，运用CochranQ检验分析，得到影 响创业成功因素的排序，分别是个人管理经验、专业技术知识及个人 能力、社会关系、政府的政策、市场大环境、坚强的信念与良好的心 理素质、家庭经济条件、机遇等王磊在《大学生创业胜任特征的实 证研究》一文中，通过对10个创业成功人士资料的分析，整理出人际交往技能、自我控制能力、危机意识为共同特质，并通过调查及数 据分析发现创业特征确实存在，而性别、年龄、学历、家庭来源等对 形成创业人格特质没有显著影响 2. 2结合情商及创业教育研究 李明在《浅析情商理论在大学生就业教育中的应用》一文中 提出加强学生心理教育、情感教育、学会建立和谐人际关系、自我教 育、创业教育等内容是提高学生就业能力的重要内容魏少婷、施玉 梅在《开展情商培养完善高职创新创业教育》一文中，认为情商教育 是高职院校创新创业教育中不可缺少的重要组成部分，直接影响学生 创业成功与否陈永昌在《高职学生情商指标体系及培养途径研究》 一文中通过问卷调查的方式，了解到大约0.2%的学生情商较低，容 易受到消极情绪的困扰，84. 1%的学生属于正常水平，并通过分析建 立了高职学生的情商指标体系，并提出了情商培养的对策。

张小明在 《创业“情商”成功阶梯》一文中为我们总结了创业者的五大人格特 质，包括挑战性、指导性、柔软性、行动性及持续性并提出创业者 需要的情商素质包括自我激励、忍耐力强、喜欢迎接挑战、急迫感、 脚踏实地、崇高的理想、情绪稳定、客观的人际关系态度等结合创 业者所需情商特质，心理学博士张怡筠提出了以下6点：实现自我的 愿望（实现自我梦想、开发自我潜能、展示自我能力）；具有内控人 格（自己的人生操控在自己手中，只要努力会有结果，内心积极进取 的拼搏意识）；喜欢挑战、乐意承担风险（向往安逸稳定生活的人不 适合创业）；对不确定性容忍度高（学着接受任何事情，并努力补救， 而不是抱怨、灰心丧气）；自信心（自信是一种优秀的个人品质，自 信是创业者最大的一笔财富）；创新意识与创新能力（不能千篇一律， 应根据自身能力综合做出选择）并指出高EQ者的五大特征:辨识自 己的情绪、处理负面情绪、正面激励自己、洞察他人情绪、善用人际 技巧 3创业者特质 结合创业者特质研究，为了更为直观地比较各学者有关创业者特质的观点，将其汇总成下表1通过下表， 我们发现果断、理想、分享、人缘好、自信、控制欲、忍耐、创新、 团队协作、喜欢挑战、承担风险、持之以恒等是多位学者提出的共有 特质。

综上所述，学者们对于创业成功人士的研究得出以下结论：一是成功创业者在个人特质或情商素养方面具有规律可寻（有共 同点）；二是成功创业者的特质或情商素养虽然有一定的遗传成分或 天分但也是可以后天培养提高的，是可习得性的；三是高情商高素质 在成功创业中起着极其重要的作用，甚至影响到创业的成败。