筑梦教育教师演讲5分钟精选.docx

筑梦教育教师演讲5分钟筑梦教化老师演讲1 各位领导，各位老师： 今日我演讲的题目是《我的教化梦》 幻想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们许久以来的信仰 我曾有一个幻想，那就是站在三尺讲台上，用自己的双手绘出学生的希望，引领学生走向更美妙的将来如今，幻想最终成真，我能成了一名光荣的人民老师始终以来，我坚守着教化的幻想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教化生命，坚守教化工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的幻想去点燃学生的幻想，最终我们肯定会一起实现幻想 教化工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡的师德之光，照亮了一片纯洁的天地 老师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的将来; 老师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳 在以后工作中，我肯定坚持着自己的幻想，我不断地告诫自己，为教学探究一条路，一条自己情愿去走的路然而今日，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉我的教化幻想就是：让学生学会做梦! 让学生学会幻想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最终的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用幻想的眼光去发觉生活所掩盖的美妙。

让学生学会幻想，让他们在幻想的曙光里，明确生命之船航行的方向 让学生学会幻想，让他们用幻想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩 我知道，这只是我的一个幻想，或许是一座空中楼阁，或许是一座空中楼阁，水中月，镜中花但不管怎样，我将用我的一生去追寻 筑梦教化老师演讲2 人要会做梦精彩的老师要恒久伴随着自己的幻想当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义 各位老师，这是朱永新《新教化之梦》一书中的一段话是啊，人生原来就如梦当我们选择了老师这一职业，就注定了我们的人生是“老师人生” “老师人生”要求老师不再把教化仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善 “老师人生”须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动老师人生”须要感动感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来当然，“老师人生”还须要责任，须要体验教化的欢乐，感受教化的华蜜 此刻，我站在这里，站在“做学生宠爱、家长满足老师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生宠爱、家长满足的老师!我的耳旁萦围着一串串的问号(?)，你是一位学生宠爱的老师吗?你是一位家长满足的老师吗?前日翻开王蒙主编的《吾爱吾师》一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。

我有些胆怯，与书中的这些老师比起来，我的差距实在太大了为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热忱，一股纯正恳切之气扑面而来”;闻名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜爱、对教化的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道” 我，一个选择“老师人生”的我，莫非不应当在学生的回忆里留下一点什么?不应当在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新相识了一下自己，我的题目是：享受教化，我的教化之梦希望通过对自我和“眼中的我”相识的四点反思，来阐述我的享受之乐，志向之道 筑梦教化老师演讲3 时间总是在不知不觉中溜走，岁月的脚步从不因任何人而稍作停留，日复一日的劳碌工作几乎让我遗忘，这已经是我在老师岗位上度过的第五个年头了20__年我毕业了江门职业技术学院，一路走来,沟沟坎坎,毕业后的四年我都是以代课老师的身份奔波了好几个小学，让我尝尽了不少苦头，但是我坚信我的教化志向之火不熄灭，我肯定可以加入到老师这个光荣的队伍中去。

如今我幻想成真了，这才是我教化事业的起步! 20__年，怀揣幻想的我走进了试验小学的校内，从今走进了一种全新的生活体验第一次当老师而且兼班主任，第一次面对孩子们的眼睛我那惊慌而微微颤抖的声音，真是刻骨铭心那时班上有多动症的学生，有上课钻桌底的，也有上课到处走的，就这样，我坎坷的教学生涯起先了没想到一个星期我就快支撑不下去了，我苦恼着，懊丧的我便在心里一遍遍问自己：“我究竟该不该当老师?我的志向原委是什么?”迷茫的我始终找不到答案 在去年的老师的节日里，我收到了我第一批学生给我的一张贺卡，上面写着这样的话“周老师，在与您度过的一年里，我始终都很钦佩您，从一个刚刚走出高校校门的学生变成一个学生心目中的偶像，你很温顺，从来不责骂我们，我觉得，您真得很胜利，虽然我们总是让你生气，但我们也是为了让您知道钢铁是怎么炼成的读着那一句句暖和的话语，看着那一行行稚嫩的笔迹，这时，我茅塞顿开，我的志向是什么?原来在我的心中早已有了答案：人的志向有千万种，有人要做那自由翱翔的雄鹰，搏击于万里长空;有人要做那雄伟挺立的苍松，矗立于华夏大地;而我，惟愿做那山脚下一级一般的石阶，帮他们攀上人生的顶峰! 在毕业后的几年里，虽然在教学中遇到了沟沟坎坎，磕磕绊绊，但我依旧不懈地追寻着自己的永不泯灭的希望，在这样的一种信念的支撑下，我昂首行进在英语教学的漫漫征程之中，在英语教学这块沃土上静默地耕耘着。

通过到校外倾听先进学校的课堂教学，使我大开眼界;授课老师抑扬顿挫的讲解，师生流畅自如的英语对白、学科专家生动详实的精辟点评，令我深深折服、叹为观止，从而再次坚决了我搞好英语教学的信念、决心和恒心当视英语为恶魔的学生带着满脸的成就感向我说：“I can be the teacher当见了英文就头痛的学生向全班学生说出: “I love English!”的时候，我感觉到生活是那么的美妙，那么的多彩，这不就是我志向的教化吗?这不就是我对教化事业的渴求吗? 而今，我成为了白沙小学老师队伍中的一员，我总是被身边勤奋工作的老师感动着我喜爱走在路上，听学生们远远地面带微笑叫我“老师好”; 我喜爱拿起粉笔，为年轻的航船导航，为他们开启才智之门，帮他们点燃志向之灯而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们漂亮着我的人生 最终，想用朱永新教授一首诗歌——“享受教化”来结束我的演讲 敬爱的老师 让我们面带微笑，让孩子的心田充溢阳光 让我们播种欢乐，让孩子的明天更加辉煌 让我们也把微笑和欢乐贮满自己的心房 享受教化，你就多了一种生活的诗意 你能从平凡中品位出宏大，从失败中咀嚼出成就 你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房 你会惊异地发觉：华蜜从今熙熙攘攘 路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生，我都一如既往，绝不退缩。

在老师这个光荣的队伍中，我要做的还许多，但是我为自己能够从事这个太阳下最光辉的职业而骄傲，我会用我的青春和赤诚去谱就一曲“百年树人”的高歌 筑梦教化老师演讲4 信任大家都有过类似的经验，小学时，老师让我们写自己的幻想，我按自己的想法，依次写下，老师，医生，军人04年，我报考了师大，那时，我的幻想已经越来越近，2011年，我走上了无为二中的三尺讲台，有人问，你为什么当老师? 或许是不善言辞，或许是反应迟钝，我忽然语塞，一时竟没有找到合适的语言来回答但这个问题始终在我的脑海里不停的问：我为什么要当老师? 工作几年下来，答案也越来越清楚：当老师是我始终以来的幻想，我情愿接着行走在教化之路上 这个幻想曾经差点被击碎就是我毕业那年，来自外地的我选择在合肥扎根，我放弃了在广东顺德优越的待遇，奔跑在合肥及周边老师招考之间，屡战屡败，屡败屡战，直到八月底，当时我全部的同学都有了自己满足的工作，也只有我，照旧未定我很心碎，哭的很难过，因为曾经的优等生，始终努力着，却找不到一份工作这时，身边的挚友劝我，别当老师了，又没什么待遇，还是弱势群体 我不甘心，因为这是我的幻想，我想实现它。

最终，就在九月份临开学之际，我考到无为了，实现了幻想;通过先就业再择业的策略，于其次年来到大合肥，来到这里这其中的纠结、艰辛，是语言不能表达的，但那时的心灵的触动，让我至今倍感珍惜这个幻想 工作几年，我越来越觉得自己的选择是正确的，因为和学生相处是一种享受我每年都带九年级，学生每年都换，即便如此，我会在最短的时间记住他们的名字，关切他们的学习状况，课后更是跟他们打成一片：有同学会蒙住我的眼睛，猜猜他是谁;有同学会有意在值班时开溜，要我把他找回来而毕业后，我常常能收到学生的信息，让我心里暖暖的 我曾在走进教室的那一瞬，一位学生打小报告：老师，她说最厌烦你了，没有老金一半好玩有的学生笑着，还有的学生吓得不敢出声我笑着悠悠走上讲台，说，她喜不喜爱我没关系，只要我喜爱她就好，气氛忽然和谐了许多我没有深思他们的用意，因为我知道，孩子是很单纯的，没必要想得那么困难，或许只是实话实说，或许只是想搞一个恶作剧而已 我还一次次被学生感动着还记得怀孕那年，学生对我特殊照看，他们课前课后都帮我拎试验仪器，分发作业，抢着做事情遇到在走廊里玩闹的学生，只要我一到，他们立即有人制止并且护在我前面，那架势，哪像是去上课，简直是皇后娘娘驾到!还记得今年的试验操作考试，我得了喉炎，穆可桂和刘政啸主动给我倒水，嘱咐我留意爱护嗓子;朱永青就更细致了，她把自己知道的护嗓偏方一条一条排列出来，还指导如何运用，有生如此，足矣! 五年的岁月，积攒了美妙的回忆，也沉淀了我的教化理念。

正所谓教学相长，在教学生的同时，也学到了新学问，驾驭了新技能，从2011年至今，我走过了人生不平凡的五年，秉着重在参加的过程，积攒了不少参赛阅历，曾在全国互动课堂课例中获一等奖，试验说课获一等奖 有人问，你懊悔吗?我的回答是： “一腔热血温校内，四季甘霖润滨湖”，我无悔我的选择，教化之路漫漫，我愿在教化之路上，不断向前! 筑梦教化老师演讲5 敬重的各位领导、老师、敬爱的同学们： 大家下午好： 今日我演讲的题目是《我的教化梦》 新教化唤醒了心底沉睡多年的教化激情，我回头看自己走过来的8年，再看我的今日，发觉我还是一个须要很长的路要走的人，因为我还年轻，激情真的不能被岁月耗干，这时，我才深刻地体会到保尔柯察金的话：“一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候不因虚度年华而懊悔，也不会因无所作为而羞愧!”一个志向的老师，应当是一个胸怀志向，充溢激情和诗意的老师;应当是一个自信、自强、不断挑战自我的老师;应当是一个擅长合作，敬重同事，敬重领导的老师;应当是一个充溢爱心，受学生敬重的老师;应当是一个追求卓越，富有创新精神的老师;应当是一个勤于学习，不断充溢自我的老师。

新教化让我重新找到了我的教化志向，看到了学生脸上洋溢的绚丽笑容，感受到了作为语文老师的华蜜每天早上伴着朝阳，用我们的诗歌开启美妙的一天，晨诵让我们既养成了一种与黎明共舞的生活方式，又能习诵，领会美丽的母语，感受诗歌所传达的感恩、美丽与音乐感，在吟诵中传递着人类最美妙的愿望和情愫 中午我们一起沉醉在书的海洋，共同遨游书海共读一本书，创建并拥有着师生间共同的语言和密码通过共读一本书，拉近了与学生之间的距离，我们之间的共同语言多了，感情更密切了，心与心贴的更近了 下午我们一起反思自己的.校内生活，共同书写我们的暮省日记，一起成长在新教化的道路上每天读着同学们的暮省日记，总觉得阳光是那么。