万集中心小学七彩阳光卡激励性评价实施及方案.doc

万集中心小学“七彩卡〞鼓励性评价实施案一、设计理念：播种思想，成就行为；播种行为，成就习惯；播种习惯，成就性格；播种性格，成就人生二、实施口号：播撒，收获希望三、达成目标：通过颁发“卡〞，催发学生乐观向上的道德驱力，调动学生将日常行为向着积极的向努力，增强校园的 “〞含量四、卡评价的原那么1、主体性原那么尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人〞的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他们互评的主体作用，充分表达以学生为主体的思想2、鼓励性原那么学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求星卡评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功〞，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生安康的心理需求3、开展性原那么章卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的开展，使学生能在成功后总结经历，从挫折中寻找缺乏，从而促进学生的智商、能力、人文情感的安康开展4、奖罚结合原那么为了防止学生因赞美、鼓励而造成自我感觉太好，功利性太强的倾向，克制过度鼓励所造成学生经不起挫折的负面影响，卡评价建立用黄卡惩罚学生过失，帮助学生改正过失，从而鞭策学生不断进步的鼓励机制，让学生明辨是非、改正错误、打准努力的向，使学生具备应有的荣誉感和羞耻心，具备更强的自律意识。

五、卡的种类1、七彩卡：集齐红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色卡可换取七色卡一2、“德育卡〞是红色卡3、“智育卡〞是蓝色卡4、“环保卡〞是绿色卡5、“文艺卡〞是紫色卡6、“纪律卡〞是橙色卡7、“进步卡〞是青色卡8、“惩戒卡〞是黄色阳关卡9“金卡〞为金色卡代表荣誉和成功，也代表全面素质六、颁发细那么下面所列类别中情况仅为参考，具体细那么由各班主任、课任教师根据相应该班级情况确定，真正做到应材施教，多元开展！1、红色德育卡〔5个荣誉章换1卡〕〔1〕有突出的好人好事，可获1个荣誉章，要是在全校、社会上影响极大的，报少先队大队后可获1—2个荣誉章〔班级的由班主任教师颁发，全校性的由相关知情人[值日教师]报少先队大队后，由校领导颁发〕〔2〕一阶段以来〔一〕，关心集体，为班级、中队工作尽心尽责，并得到大家公认的可颁发 1 个荣誉章或者在家表现好，家长写条子表扬的，可获1个荣誉章〔由班主任教师在队会课上颁发〕〔3〕班主任认为有必要颁发的其他情况〔4〕班主任及课任教师认为有必要颁发的其他情况2、蓝色智育卡〔1〕竞赛类〔5个荣誉章换1卡〕：在各级各类竞赛中获奖可得到“七彩卡〞：1、校比赛：第一名记三个荣誉章、第二名记二个荣誉章、第三名记一个荣誉章。

2、镇级比赛：第一名记四个荣誉章、第二名记三个荣誉章、第三名记二个荣誉章、第四名记一个荣誉章3、县级比赛：第一名记六个荣誉章、第二名记五个荣誉章、第三名记四个荣誉章、第四名记三个荣誉章、第五名记二个荣誉章、第六名记一个荣誉章4、市级比赛：第一名记八个荣誉章、第二名记六个荣誉章、第三名记五个荣誉章、第四名记四个荣誉章、第五名记三个荣誉章、第六名记二个荣誉章5、全国比赛：第一名记十个荣誉章、第二名记八个荣誉章、第三名记七个荣誉章、第四名记六个荣誉章、第五名记五个荣誉章、第六名记四个荣誉章〔2〕学习类：A、在课堂上，学习勤奋刻苦，取得优异成绩或有明显进步的，可得1个荣誉章〔由科任教师颁发〕B、课堂作业或家庭作业质量提高较快，并按时完成的，可得1荣誉章〔由科任教师颁发〕C、班主任及课任教师认为有必要颁发的其他情况3、绿色环保卡〔5个荣誉章换一卡〕〔1〕参加小创造、小制作、小论文以等科技比赛中、劳动节比赛中获奖的可颁发〔颁发法参照上面“竞赛类〞案〕〔2〕多管一些“闲事〞，向媒体和有关部门举报乱扔垃圾、偷排废物的错误行径，表现优秀可获得1个荣誉章；〔3〕提醒自己的嘴，不骂人，不随地吐痰不吃零食；管住自己的手，不打架，不乱扔纸屑等，表现突出的可获得1个荣誉章；〔4〕一阶段以来〔一〕，在班级里劳动突出的可获得1个荣誉章。

〔5〕中队员、其他教师认为有必要颁发的其他情况 4、紫色文艺卡〔5个荣誉章换1卡〕〔1〕书画作品在校宣传窗、校报入选的，颁发 1 个荣誉章；〔2〕在校外各级各类文艺、体育、书画比赛中获奖的〔颁发法参照上面“竞赛类〞案〕〔3〕艺术课课堂表现突出可获1个荣誉章；〔4〕爱读书，读书笔记好可获1个荣誉章〔4〕班主任及课任教师认为有必要颁发的其他情况5、“进步卡〞是青色卡〔5个荣誉章换1卡〕〔1〕一阶段以来，课堂答复下列问题面，有明显进步可获1个荣誉章〔2〕一阶段以来，课堂作业完成较好，表现突出可获1个荣誉章〔3〕每天按时完成家庭作业，并且质量较高可获1个荣誉章〔4〕班主任及课任教师认为有必要颁发的其他情况6、橙色纪律卡〔5个荣誉章换1卡〕：〔1〕遵守课堂纪律，表现突出的可获1个荣誉章〔2〕班主任及课任教师认为有必要颁发的其他情况7、黄色惩戒卡不直接颁发，当学生有过失时，教师要及时给予警告，屡次警告不改者，教师出示“黄卡〞警告、提醒，并把黄卡粘在黑板报“黄卡警示栏〞中，时刻给学生示明今后努力的向，同时要向学生扣回1绿星卡〔如果暂时没有卡的，由负责登记的同学记下，得卡后补交〕扣回卡后，教师必须在一星期帮助学生改正过失。

一后，确有改正或有进步，教师主动将卡还给学生，并取回黄卡；一后仍没改正的，教师要把扣回的卡交德育处没收教师决不能将学生的过失放任自流，要让学生从过失中寻找缺乏，找准努力的向从而不断改正缺点，完善自我8、金色成功卡：〔1〕获得六色卡各一，可换取金色成功卡；〔2〕获得单类的卡10，也可换取金色成功卡〔3〕代表学校获得重大荣誉或好人好事影响巨大，可由德育室讨论后直接颁发金色成功卡9、星级少年获得“金色成功卡〞2授予“一星级少年〞荣誉称号，获得“金色成功卡〞4，获得“二星级少年〞，依次累计直至毕业七、七彩卡的使用与管理1、卡由德育室每发放一次，金卡每月发放一次2、全体教师在鼓励优秀生的同时也要照顾后进生，适当降低坡度，酌情颁发荣誉章3、获得单类荣誉章5个，到德育室处换一同类卡所有七彩卡的颁发要统一由各班中队长负责记录在“银行登记本〞里，否那么作无效处理，期末“卡〞数量统计记载相符，假设不符那么以“银行登记本〞为准 4、七彩卡颁发要在集体场合，并说明颁发原因，以发挥七彩卡的引导示作用班主任和班级任课教师颁发时要在全班同学面前说明颁发原因。

5、“七彩卡〞要保护好，学期末回收，10单类“七彩卡〞或六色“七彩卡〞各1可以调换一金卡如有“卡〞涂画、损坏，此“卡〞作废6、学期末评比全面素质优秀学生，“卡〞要作为一个重要参数7、每月进展一次“星级少年〞评比，月末各班级统计得卡的情况根据卡集到一定数量的队员会被推荐为 “星级少年〞，成为全校学生学习典范每月的“星级少年〞在校宣传栏出示荣耀榜 8、每学期期中、期末，学校召开一次表彰大会，表彰各班评选出来的星级少年，授给学生一奖状，一次物质奖励，并入学校橱窗的学生名人榜 八、“七色卡〞鼓励性评价实施案解释权归德育处九、附七色卡设计图片：环保卡进步卡惩戒卡纪律卡教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。