四年级上册语文《陀螺》课后练习.docx

四年级上册语文《陀螺》课后练习部编版四年级上册《陀螺》课后习题及答案　　第20课《陀螺》　　1、朗读课文，找出作者说陀螺的段落，细致读一读，思索：作者在说陀螺的时候，心情是怎样的？　　在我的家乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙　　无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转、舞蹈　　陀螺给我带来无限乐趣，我非常宠爱陀螺　　2、读下面的句子，体会“我”心情改变的过程　　（1）因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，欢乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了为没有高质量的陀螺而懊恼，不兴奋　　这个句子形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了对陀螺的酷爱之情　　（2）这消息曾使我一成天处于恍惚的状态，老想着那只陀螺英武的风姿　　这个句子写出“我”陀螺充溢期盼，心里非常兴奋　　（3）尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是载歌载舞，恨不得立刻在公路上一显身手!　　这个句子突出了“我”得到喜爱的陀螺，想要与挚友一战的急迫心情　　（4）我的陀螺刚一露面，就招来了一顿讪笑　　这个句子写出“我”当时失落的心情，士气忽然大减。

　　（5）这真是个辉煌的时刻!我尝到了成功的味道，品到了幸运的甜头　　虽然成功小如微尘，但对于“我”这样好胜心强的孩子来说也是足以沉醉许久的一件事情，句子写出了“我”当时非常兴奋的心情　　3、你如何理解“人不行貌相，海水不行斗量”？　　比方不能只依据相貌、外表推断一个人，犹如海水是不行以用斗去度量一样，不行依据某人的相貌就低估其将来我”的陀螺虽小，但机灵、敏捷，使自己立于不败之地所以说不能只依据外貌评估一个人的才能、品质和行为本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第2页 共2页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页第 2 页 共 2 页。