最新人教部编版五年级语文下册语文园地八教案.pdf

语文园地八 课题 语文园地四 课型 练习 授课 时间 1 课时 教学 目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言 2.通过“词句段运用”的学习，尝试感受选段中语言的风趣，并试着照样子写一写 3.通过“书写提示”的学习，引导学生了解唐代书法家颜真卿的“颜体” ，尝试着欣赏书法 4.通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发 教学 重点 引导学生继续感受课文中巧妙的对话和风趣的语言，并试着仿写风趣的语言片段；通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发 教学 难点 试着仿写风趣的语言片段；了解唐代书法家颜真卿的“颜体” ，尝试着欣赏书法；通过“日积月累”的学习，理解和积累文言文名句，受到启发 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 （ 18 ） 分钟 一、学习“交流平台” 1.出示问题：在本单元的学习中，你感受到单元课文语言的主要特点是什么？ 2.小组交流 3.小组派代表作汇报发言，教师引导，评议并小结：本单元课文的语言很有特点，有的是通过巧妙的对话讲述故事，有的叙述的语言很风趣 4.【出示课件 2】 《杨氏之子》中句子。

此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽 小组交流：从这段话你感受到什么？ 小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：杨氏之子和孔君平的对话，利用姓氏的特点做文章，一个 引导学生借助学过的课文中的语句，了解巧妙的对话和风趣幽默的语言，降低了教和学的难度，激发了学习兴趣 问得巧，一个答得妙 5.【出示课件 3】 ①拿笔的时候，……他消受的机会最多 ②他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福 ③舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣 ④手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了 小组交流：从以上句段中你感受到什么？ 小组派代表作汇报发言，教师评议，相机引导： 【出示课件 5】 教师小结： 《手指》一课，作者用风趣的语言，展现了五个性格各异的手指形象，让我们联想到生活中类似的人 6.【出示课件 6】 不过，……有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 小组交流：你能用自己的话说说这句话的意思吗？（这句话讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇； “我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。

） 小组派代表作汇报发言，教师评议，相机小结：费奥多罗夫被老师误会的时候，用自我调侃的语言安慰自己，令人忍俊不禁 新课 教学 （ 22 ） 分钟 二、学习“词句段运用” （一）体会下面句子表达的特点，再选择一种情景说一说 1.读一读，找规律 【出示课件 8】 他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离 （1）小组交流：读一读，看句子在表达上有什么特点？ （2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：关公和周仓是我们比较熟悉的历史人物，民间传说中，他们都以关羽护卫的形象出现，作者运用恰当的比喻，让我们由手指联想到了人，三指的关系描述的相当传神 【出示课件 9】 这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行 （1）小组交流：读一读，看句子在表达上有什么特点？ （2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：把体操运动员比作猴子，把体操运动员的动作比作猴子攀援、爬行，生动、形象、逼真地描绘了运动员动作的灵巧 2.练一练，学运用 （1）从“游子回到家乡、雨点落在窗户玻璃上、远处传一阵巨响”中选一种情景，仿照上面的句子说一说。

（2）学生自由练说 （3）小组合作，互相评议 （3）小组派代表作汇报发言，教师相机指导并小结： （二）读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子写一段话 1.读一读，找规律 【出示课件 10】 但在五指中，……叫他揿门铃 （1）小组交流：在这段话中，作者是怎样表达自己的想法的？ （2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结：采用拟人和排比的写法，以举例的方式写出了大拇指的吃苦耐劳，让人似乎看到了一个做什么事都愿意出力的无名英雄，再以对比的方式写出了它踏实、忠诚却不好大喜功 2.练一练，学运用 引导学生通过小组交流解决问题，为他们提供一个较为轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力 （1）学生独立完成照样子写句子 （2）小组合作，互相评议，交流修改 （2）小组派代表作汇报发言，教师相机小结 三、学习“书写提示” 1.谈话激趣：颜真卿是唐代著名的书法家，创“颜体”楷书,是楷书四大家之一他的楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点人们常说的“颜筋柳骨”,就是形容他的书法筋肉丰满、浑厚有力 《勤礼碑》)是其代表作之一 2.学生欣赏颜真卿的《勤礼碑》 （局部）拓书。

3.小组交流“颜体”的特点 4.小组派代表做汇报发言，全班交流，教师小结： （1）了解《勤礼碑》 【出示课件 11】 （2）简介颜真卿 【出示课件 12】 ①人物简介： 颜真卿(709 年-784 年 8 月 23 日)，字清臣，小名羡门子，别号应方，京兆万年(今陕西西安)人 ，祖籍琅玡临沂(今山东临沂)唐代名臣、书法家 颜真卿书法精妙，擅长行、楷初学褚遂良，后师从张旭，得其笔法其正楷端庄雄伟，行书气势遒劲，创“颜体”楷书，对后世影响很大与赵孟頫、柳公权、欧阳询并称为“楷书四大家” 又与柳公权并称“颜柳” ，被称为“颜筋柳骨” ②主要作品： 楷书有《多宝塔感应碑》 《东方朔画像碑》 《颜勤礼碑》 《颜氏家庙碑》 ，行书有《争座位稿》 ，书迹有《自书告身》 《祭侄季明文稿》 ，等等 四、学习“日积月累” 1.出示名言警句 【出示课件 13】 （1）君子喻于义，小人喻于利——《论语》 （2）君子坦荡荡，小人长戚戚——《论语》 小组合作学习可以增加学生学以致用的机会，增强他们对学习的爱好，使他们接受不同的观点，扩展他们的知识面 （3）多行不义，必自毙。

——《左传》 （4）恻隐之心，仁之端也——《孟子》 （5）人有耻，则能有所不为——《朱子语类》 2.练习朗读 （1）师范读，学生跟读 （2）互相交流识记生字 （3）自由朗读 3.交流理解 （1）君子喻于义，小人喻于利 ①君子喻于义，小人喻于利 【出处】 《论语·里仁》 ②译文：君子能够领悟的是道义，小人能够领悟的是利益 ③具体含义：指认为君子与小人价值指向不同，道德高尚者只需晓以大义，而品质低劣者只能动之以利害君子于事必辨其是非，小人于事必计其利害 （2）君子坦荡荡，小人长戚戚——《论语》 ①出自《论语·述而》 ②译文：君子心胸宽广，能够包容别人；小人爱斤斤计较，心胸狭窄 （3）多行不义，必自毙——《左传》 ①出自《左传·隐公元年》 ： “多行不义必自毙，子姑待之 ②示例：“多行不义必自毙” ， 这是有史以的天经地义 (郭沫若《武则天》第四幕) （4）恻隐之心，仁之端也——《孟子》 ①此句出自《孟子·公孙丑上》 ②译文：同情心就是施行仁的开始 （5）人有耻，则能有所不为——《朱子语类》 ①出自朱熹《朱子语类》卷十三 ②意思是：人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了 通过阅读引导学生自觉受到感染和教育，积累文言文名句。

4.熟读成诵 部编版五年级下册背诵与积累知识梳理 一、词语积累（课文内出现的） 昼夜 耕耘 稚子 玻璃 池塘 牧童 短笛 蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 绒毛 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 樱桃 闪烁 沙滩 草帽 栽花 拔草 瞎闹 锄头 铲子 割草 毛嘟嘟 承认 拴住 水瓢 光芒四射 蚯蚓 蝙蝠 闲逛 随意 蓝悠悠 枕头 遮脸 大概 孤零零 孤单 山高月小 三潭印月 不可胜数 陪衬 幻想 顶天立地 威风 恍然大悟 徘徊 气派 烟波浩渺 乐此不彼 清光四溢 相映成趣 睡觉 晶莹澄澈 乐不可支 离乡背井 漂泊天涯 风光旖旎 平沙无垠 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦 立刻 耄耋 朗润 茂林修竹 绿水环流 绝妙 点缀其间 荷香远溢 宿鸟幽鸣 赏月 良辰美景 惆怅 留恋 惋惜 流光如逝 时不再来 怅望 朵朵冷艳 屡屡幽芳 漂泊他乡 葬身异国 颇负盛名 偶尔 唯独 玩耍 顿时 玷污 稀罕 大抵 风欺雪压 灵魂 磨难 欺凌 低头折节 境遇 秉性 隆冬腊月 凉飕飕 梳理 整整齐齐 衰老 泪眼朦胧 手绢 华侨 眷念 草船借箭 监造 妒忌 都督 效劳 酬劳 迟延 虚实 隐讳 允诺 不解其意 大雾漫天 水寨 擂鼓呐喊 酌酒 慌忙 弓弩手 乱箭射之 少顷 箭如雨发 丞相 追之不及 懊悔不已 庸才 拜服 等候 神机妙算 景阳冈 晌午 饥渴 哨棒 筷子 筛酒 滋味 无奈 榜文 半夜三更 谋财害命 吓唬 恶意 诡计 耻笑 日短夜长 自言自语 胸膛 踉踉跄跄 光滑 又饥又渴 霹雳 抡起 两截 咆哮 揪住 喘气 血泊 酥软 理会 猴王出世 遮阴 开辟 天真地秀 日精月华 跳跃 狼虫 虎豹 獐鹿 猕猿 滚瓜涌溅 拖男挈女 唤弟呼兄 瀑布 瞑目蹲身 明明朗朗 石碣 楷书 喜不自胜 天造地设 宽阔 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 端坐 人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 榜文 客官 钱铺 印信 驿站 伙计 郎中 掌柜 官府 客舍 乾坤 遨游 力所能及 拟定 狂轰滥炸 地域 参谋 殉职 原封不动 延安 锻炼 情不自禁 慰问 牺牲 悲痛 奔赴 繁忙 遗体 尊重 签字 瞬间 踌躇 黯然 卧室 马革裹尸 枕巾 重庆 诊所 年龄 土匪 熟练 绷带 愣住 惊疑 审视 一针见血 镇定 吩咐 拒绝 麻醉剂 施行 摘除 颤抖 汗珠滚滚 哼叫 一声不吭 青筋暴起 汗如雨下 崭新 由衷 苍白 勉强 堪称 慈祥 肃然起敬 久仰 荣幸 朴素 奢侈 款项 筹集 矜持不苟 舍己为公 美德 积蓄 激怒 姿势 威吓 裤裆 解释 躲藏 低头注目 周围 搜寻 毫无所得 彼此 命令 清贫 洁白 朴素 久别重逢 字里行间 大千世界 摔跤 精神抖擞 手疾眼快 蹦来蹦去 破绽 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶 仰面朝天 脚腕 威严 红扑扑 颧骨 侄子 喉咙 灯盏 粉刷 规矩 师傅 半信半疑 派头十足 包袱 白浆 清爽 配料 秘方 悠然 鼓点 清脆 衔接 天衣无缝 平平整整 屏障 凳子 搜索 不可侵犯 威严 露馅儿 轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴 垂头丧气 挖苦 疑惑 胸有成竹 得意洋洋 夸耀 讥讽 轻蔑 目瞪口呆 转败为胜 环游世界 风平浪静 钻来钻去 哈哈大笑 放肆 桅杆 吓唬 哭笑不得 眼巴巴 帽子 龇牙咧嘴 胳膊 摇摇晃晃 船舱 海鸥 瞄准 心惊胆战 纵身 炮弹 威尼斯 小艇 世界闻名 纵横交叉 船艄 翘起 轻快灵活 垫子 窗帘 耸立 建筑 情趣 驾驶 操纵自如 手忙脚乱 拥挤 左拐右拐 货物 高声谈笑 保姆 祷告 雇定 簇拥 哗笑 码头 笼罩 牧场 毛毡 专注 仪态端庄 尊严 极目远眺 丝绒 碧绿 镶嵌 骏马 膘肥体壮 遮掩 阻挡 飞驰 辽阔无垠 公爵 绵羊 悠然自得 赞许 成群结队 欣赏 傍晚 严肃沉默 晚霞 汽笛 吆喝 铃铛 舒缓 默默无言 恢复 牲畜 漆黑 黄澄澄 金灿灿 耀眼 开阔 雄浑 画卷 神秘 风采 奇迹 思绪激荡 绝妙 熠熠发光 智慧 大漠夕照 融化 豪迈 遐想 幽思 不可思议 巴黎 缝隙 距离 精湛 难以置信 泛滥 肥沃 淤泥 腐烂 痕迹 遗址 陵墓 惊叹 遗产 幽默 风趣 家禽 随时随地 姿态 拇指 搔痒 窈窕 直直落落 烫伤 轧伤 拧螺丝 解纽扣 相貌 堂皇 冲撞 养尊处优 薄弱 戴戒指 渺小 掏耳朵 抹鼻涕 管弦 舞蹈 享乐 附庸 拳头 胚胎 规律 祸患 惩罚 迷恋 盘旋 轻盈 随心所欲 运转自如 舒展 天赋 淘气 妨碍 绞尽脑汁 繁殖 清清楚楚 默不作声 困窘 羞愧 不怀好意 驱逐 二、语文园地 读书须用意，一字值千金。

莫道君行早，更有早行人 观今宜鉴古，无古不成今 近水知鱼性，近山识鸟音 听君一席话，胜读十年书 路遥知马力，日久见人心 若要人不知，除非己莫为 鸟鸣涧 【唐】王维 人闲桂花落，夜静春山空月出惊山鸟，时鸣春涧中 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 三月的杨柳——分外亲（青） 四月的冰河——开动（冻）了 梁山泊军师——无（吴）用 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外 剑客 【唐】贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试，今日把示君，谁有不平事？ 君子喻于义，小人喻于利 ——《论语》 君子坦荡荡，小人长戚戚 ——《论语》 以德服人者，中心悦而诚服也 ——《孟子》 恻隐之心，仁之端也 ——《孟子》 多行不义，必自毙 ——《左传》 力行近乎仁，知耻近乎勇 ——《礼记》 人有耻，则能有所不为。

——《朱子语类》 乡村四月 【宋】翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田 孝 悌 忠 信 礼 义 廉 耻 孝：对父母孝顺 礼：对人有礼貌 悌：对兄弟友爱 义：做事讲道义 忠：对祖国忠诚 廉：廉洁不贪心、 信：说话有信用 耻：做人知羞耻 三、名句背诵 1.关于“理”的名句 灯不拔不亮，理不辩不明 有理走遍天下，无理寸步难行 一时强弱在于力，万古胜负在于理 2.关于“团结协作”的名句 人心齐，泰山移 二人同心，其利断金 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 3.关于“爱”的名句 爱人若爱其身——《墨子》 不迁怒，不贰过——《论语》 仁者爱人，有礼者敬人——《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟——《荀子》 4.关于“惜时“的名句 少壮不努力，老大徒伤悲 －－《长歌行》 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟－－颜真卿 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

－－朱熹 盛年不重来，一日难再晨及时当勉励，岁月不待人陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切 －－岳飞 5.关于“立志”的名句 有志者，事竟成——《后汉书》 志当存高远 ——诸葛亮 天行健，君子以自强不息——《易经》 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也——《论语》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈——《孟子》 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已——曹操《龟虽寿》 6.关于“诚信”的名句 民无信不立——孔子 言必信，行必果——孔子《论语》 诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子 精诚所至，金石为开——王充 一言既出，驷马难追——颜渊《论语》 四、古诗背诵 1.四时田园杂兴 【宋】范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 2.稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声 3.村晚 【宋】雷震 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 4.从军行 【唐】王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 5.秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年 6.闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳 五、课文段落背诵 1.《自相矛盾》全文 楚人有鬻矛与盾者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也 ”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也 ”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世 而立。

2.《杨氏之子》全文 梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅 孔指以示儿曰： “此是君家果 ” 儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子家禽 ” 。