四年级数学教案制作平面图.doc

四年级数学教案——《制作平面图》　　教学目标: (1)能绘制平面示意图,通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置　 (2)通过绘制平面图,培养学生的动手操作能力在活动中,培养学生合作探究的意识和能力　　(3）通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识 　教学目的　　一、复习引入　　合作绘图、练习巩固　 目的是通过看图回答问题，复习、巩固有关图上方向、角度、距离等知识，为下面自己绘制平面图作准备 　(1)停车场在广场的方向,距离大约是米小红家在广场的偏方向,距离大约是米　　(2）地铁站在广场东偏南45度方向,距离广场1０0米你能在图上标出地铁站的位置吗？并说一说是怎么想的　 1、出示学校的录相或图片　　问:学校中有哪些建筑？现在有一些数据，能根据这些数据将这些建筑物在平面图上标出来吗?出示数据:教学楼在校门的正北方向150米处图书馆在校门的北偏东35度方向150米处体育馆在校门的西偏北40度方向2００米处活动角在校门的东偏北１5度方向50米处 　2、小组讨论:你们打算怎么完成任务?有什么问题要解决吗? 3、小组汇报完成平面图绘制的计划,教师进行梳理:　 （１）绘制平面图的方法： 先确定平面图上的方向，再确定各建筑物的距离。

如果学生没有说道,老师可以进行引导:你们打算怎样在图上表示出15０米,200米和50米？从而帮助学生确定比例尺,和图上距离 　(2)小组合作完成,可以怎样分工,能在有限的时间内又好又快地完成任务 　4、小组活动,绘制平面图　 5、展示各组绘制的平面图,集体进行评议　 (１)评价绘制的正确性,如果平面图有问题，说一说问题是什么，应该怎样确定位置 订正后交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时,应注意什么？怎样确定？　　教师小结:绘制平面图时,一般先确定角度,再确定图上的距离　　(２）比较各个平面图,为什么有的图大，有的图小？　 小结:1厘米表示的大小不同,图的大小也不同 　练习: 　1、完成书上习题21页3、４题并订正　 二、在纸上设计小区,并说明各个建建筑的位置 老师提供给学生一些建筑物的图片：如医院、学校、商店、银行、邮局、药店等1。