高考专题演练12.doc

1高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 高考专题演练高考专题演练(十二十二) 人和高等动物生命活动的调节人和高等动物生命活动的调节(二二)时间：时间：45 分钟分钟 满分：满分：60 分分1．．(12 分分)(2014 成都诊断一成都诊断一)人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌人体胃酸分泌的调节途径如图所示，胃泌素素(一种由幽门黏膜一种由幽门黏膜 G 细胞分泌的多肽类激素细胞分泌的多肽类激素)可刺激胃黏膜壁细胞分泌胃可刺激胃黏膜壁细胞分泌胃酸请分析回答：酸请分析回答：(1)幽门黏膜幽门黏膜 G 细胞中对蛋白质进行分类和包装的细胞器是细胞中对蛋白质进行分类和包装的细胞器是________，提供能量的细胞器是，提供能量的细胞器是 ________2)胃泌素调节人体生理活动的这种调节方式，其特点是：胃泌素调节人体生理活动的这种调节方式，其特点是：________、、通过体液运输、作用于通过体液运输、作用于________与神经调节相比，激素调节的作用时间与神经调节相比，激素调节的作用时间________3)通过通过“①→②→“①→②→胃黏膜壁细胞胃黏膜壁细胞””的途径促进胃酸分泌的过程中，兴的途径促进胃酸分泌的过程中，兴奋在奋在①①上传导是上传导是________(填填““单单””或或““双双””)向的；胃黏膜壁细胞接收到向的；胃黏膜壁细胞接收到细胞细胞②②传来的信号物质是传来的信号物质是________。

4)为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激为了探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以采用适宜的电流刺激①①～～④④部位中部位中________部位，然后再检测部位，然后再检测________中胃泌素的浓度变化，中胃泌素的浓度变化，并检测胃液中胃酸的含量并检测胃液中胃酸的含量解析解析 本本题题考考查查神神经调节经调节和激素和激素调节调节的相关知的相关知识识，意在考，意在考查识图查识图能力，能力，2高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 难难度中等1)分析分析题题意可知，幽意可知，幽门门黏膜黏膜 G 细细胞是一种内分泌胞是一种内分泌细细胞，高胞，高尔尔基基体是体是进进行蛋白行蛋白质质加工、分加工、分类类和包装的和包装的场场所，所，线线粒体是粒体是进进行行细细胞有氧呼吸的胞有氧呼吸的场场所，所，为为生命活生命活动动提供能量提供能量2)胃泌素属于一种激素，胃泌素胃泌素属于一种激素，胃泌素调节调节人体生理活人体生理活动动的方式是激素的方式是激素调节调节，其特点是微量和高效，通，其特点是微量和高效，通过过体液运体液运输输，作用于靶器官、，作用于靶器官、靶靶细细胞，与神胞，与神经调节经调节相比，激素相比，激素调节调节的作用的作用时间较长时间较长。

3)兴奋兴奋在在①①和和②②神神经经元之元之间间的的传递传递是是单单向的，由于两个神向的，由于两个神经经元之元之间间的突触存在突触的突触存在突触间间隙，因此突隙，因此突触前膜触前膜兴奋兴奋会以会以电电信号形式信号形式转变转变成以神成以神经递质经递质形式存在的化学信号，神形式存在的化学信号，神经经递质递质到达突触后膜后，又到达突触后膜后，又转变转变成成电电信号的形式，因此胃黏膜壁信号的形式，因此胃黏膜壁细细胞接收到胞接收到细细胞胞②②传传来的信号物来的信号物质质是神是神经递质经递质4)分析分析图图示可知，示可知，为为探究胃泌素在胃酸探究胃泌素在胃酸分泌中的作用，可以直接用分泌中的作用，可以直接用电电流刺激流刺激④④部位，然后再部位，然后再检测检测血液中胃泌素的血液中胃泌素的浓浓度度变变化，并化，并检测检测胃酸的含量胃酸的含量答案答案 (1)高尔基体高尔基体 线粒体线粒体(2)微量和高效微量和高效 靶器官、靶细胞靶器官、靶细胞 较长较长(3)单单 神经递质神经递质(4)④④ 血液血液2．．(10 分分)(2014·东北四市模拟一东北四市模拟一)激素作为一种化学信使，能把某种激素作为一种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：3高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 (1)图图 1 中某器官内的神经元之间相联系的结构称为中某器官内的神经元之间相联系的结构称为________，该结构，该结构处的信号变化是处的信号变化是__________________________。

若在图若在图 2 中的中的 d 处给以适处给以适当刺激，则当刺激，则 a、、b、、c、、d、、e 中能检测到电位变化的是中能检测到电位变化的是________，这说明神，这说明神经元间的信息传递的特点是经元间的信息传递的特点是________2)图图 1 中中 a、、b、、e 过程表示激素过程表示激素①①分泌的调节方式为分泌的调节方式为________；当激；当激素素①①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起__________作用激素激素①①进入细胞内，通过影响进入细胞内，通过影响 f 的的________过程而调节生命活动过程而调节生命活动3)若乙为胰岛若乙为胰岛 A 细胞，则激素细胞，则激素②②的具体作用是的具体作用是________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析解析 本本题题通通过动过动物生命活物生命活动动的的调节调节知知识识考考查查理解和理解和综综合运用知合运用知识识的的能力，能力，难难度度较较小。

小1)一个神一个神经经元与另一个神元与另一个神经经元相接触的部位叫作突触，它元相接触的部位叫作突触，它是神是神经经元之元之间间在功能上在功能上发发生生联联系的部位；系的部位；该结该结构构处处的信号的信号转变为电转变为电信号信号→→4高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 化学信号化学信号→→电电信号；由于信号；由于兴奋兴奋在突触上在突触上传递传递是是单单向的，当在向的，当在图图 2 的的 d 处给处给予予适当刺激，适当刺激，则则在在 a、 、b、 、c、 、d、 、e 能能检测检测到到电电位位变变化的只有化的只有 d 和和 e 处处2)图图 1中中 a、 、b、 、e 过过程可表示甲状腺激素的分程可表示甲状腺激素的分级调节级调节；当甲状腺激素含量增加到一；当甲状腺激素含量增加到一定程度定程度时时，通，通过过反反馈调节馈调节， ，对对下丘下丘脑脑和垂体的分泌活和垂体的分泌活动动起抑制作用；由起抑制作用；由图图 1中的相关中的相关过过程可知，甲状腺激素是通程可知，甲状腺激素是通过过影响基因的影响基因的转录转录(基因表达基因表达)过过程来程来调调节节生命活生命活动动的。

的3)胰胰岛岛 A 细细胞分泌的胰高血糖素的作用是促胞分泌的胰高血糖素的作用是促进进肝糖原的分肝糖原的分解及脂肪等非糖解及脂肪等非糖类类物物质质的的转转化答案答案 (1)突触突触 电信号电信号→→化学信号化学信号→→电信号电信号 d、、e 单向性单向性(2)分级调节分级调节 抑制抑制 转录转录(基因表达基因表达)(3)促进肝糖原的分解、脂肪等非糖类物质的转化促进肝糖原的分解、脂肪等非糖类物质的转化3．．(12 分分)(2014·衡阳市联考一衡阳市联考一)请结合所学知识及图中有关信息，回请结合所学知识及图中有关信息，回答动物神经调节相关的问题：答动物神经调节相关的问题：(1)当坐骨神经当坐骨神经 a 点受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是点受到适宜刺激时，细胞膜内的电位变化是________2)神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物神经冲动在离体神经纤维上以局部电流的方式双向传导，但在动物体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向体内，神经冲动的传导方向是单向的，总是由神经元的胞体传向5高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 ________；在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是；在反射弧中决定神经冲动只能单向传递的结构是________。

3)德国科学家德国科学家 Mellor 的学生用蛙的坐骨神经的学生用蛙的坐骨神经­排肠肌标本做了一个非排肠肌标本做了一个非常简单的实验常简单的实验(如图甲如图甲)，探究刺激强度与兴奋强度是何关系，现有两种预，探究刺激强度与兴奋强度是何关系，现有两种预测结果，如图乙、丙，据图乙得出的结论是测结果，如图乙、丙，据图乙得出的结论是__________________________________________________________________________，据图丙得出的结论是，据图丙得出的结论是____________________________4)科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜科学家进行了实验：将刺激强度逐渐增加，测得了一个神经细胞膜电位的变化规律电位的变化规律(如图丁如图丁)，你认为实验结果符合预测，你认为实验结果符合预测________________(填填““乙乙””或或““丙丙””)解析解析 本本题题通通过过神神经调节经调节知知识识考考查查理解和理解和综综合运用知合运用知识识的能力，的能力，难难度度较较小1)当当 a 点受到适宜刺激点受到适宜刺激时时，坐骨神，坐骨神经细经细胞膜内的胞膜内的电电位位变变化由化由负电负电位位变为变为正正电电位。

位2)神神经经冲冲动动在神在神经纤维经纤维上上传导时传导时，如果在离体状，如果在离体状态态下，下，为为双向双向传导传导，但在，但在动动物体内，神物体内，神经经冲冲动总动总是由神是由神经经元的胞体元的胞体传传向向轴轴突；在反射弧中，突；在反射弧中，神神经经冲冲动动在突触上在突触上传递传递是是单单向的，向的，这这决定了神决定了神经经冲冲动动在反射弧中只能在反射弧中只能单单向向传递传递3)由由图图乙曲乙曲线变线变化可知，刺激与化可知，刺激与兴奋兴奋是同是同时时效效应应，在一定范，在一定范围围内随刺内随刺激激强强度的增度的增强兴奋强兴奋也随之增也随之增强强，超出，超出该该范范围围， ，兴奋强兴奋强度不再随刺激度不再随刺激强强度的增度的增强强而增而增强强；由；由图图丙曲丙曲线变线变化可知，只有当刺激化可知，只有当刺激强强度达到一定度达到一定值时值时，神，神经经元才元才开始开始兴奋兴奋，并且，并且兴奋强兴奋强度不随刺激度不随刺激强强度的增度的增强强而而变变化4)图图丁所示膜丁所示膜电电位位表示神表示神经经元元处处于持于持续兴奋续兴奋状状态态，符合，符合预测预测丙答案答案 (1)由负变正由负变正(2)轴突轴突(或轴突末梢或轴突末梢) 突触突触(3)刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随刺激与兴奋是同时效应，在一定范围内随刺激强度的增强兴奋也随之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强之增强，超出该范围，兴奋强度不再随刺激强度的增强而增强只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不只有当刺激强度达到一定值时，神经元才开始兴奋，并且兴奋强度不6高考高考热热点点专题专练专题专练·二二轮钻轮钻石卷石卷 生物生物 随刺激强度的增强而变化随刺激强度的增强而变化(4)丙丙4．．(10 分分)(2。