2022年新教科版科学五下第一单元教案.docx

班级:******教师：******课件出示R £绿豆种子发芽是否需要适宜 温度的实验记录表日期：发数 已芽未发 芽数1 号组（18%：）181622号组（4龙）18117绿豆种子发芽是否需要光的 实验记录表日期：S:已发 芽数未发 芽数1号组（有光）242402号组（无光）242402.交流：指导学生梳理在探索二中达成的共识，并开展集体汇报集体汇报帮助卡主持人:请做不同实验的小组各选一位代表进行汇报小组1: 我们小如■探究，的是绿豆种子疫芬是否需要•适宜的温• 度，得出的诂论是绿豆种子发芥需要适宜的昱度,因为我们发 现在4T时只有一粒种子反不了，其余的都设有反芥，而在 18T时火部分的种子都友芥了，只有少及沃有友井主持人：其他小组有补充或疑问吗？其他小组: 既.坡、绿豆■种子发芽需要适宜的昱度，那么为什么 供温■时还有一检种子皮芥了呢？小组］: 种子■芽需要适宜的温■度，并不浅表它在低温■下不能 反芥，只是可能需要更长的时间，吉基、也可能不反芥，所以还需 要通过后续的虬条,收集更多的证据采验证主持人：感谢小组1的汇报，有请下一小组，小组2 ： 我们小纽探充的是绿豆种子史芥是否需要•无照，得出 的站论是绿豆种子反芥不需要光照。

因为我们发现无沦是在 有克还是无光的务件下,绿豆种子会都史芽了主持人：其他小组有补充或疑问吗？其他小组： 绿豆种子反芽所需的舍系来自哪里？小组2： 来自种子的孑叶主持人：感谢小组2的汇报，有请下一小组【设计意图】和做不同实验的小组进行分享和交流，使学生将在“相同 实验学习共同体”中达成的共识呈现在全班同学面前，并展开集体论证 研讨，让学生在分享各自研究成果的基础上丰富对种子发芽条件的认 识探索四：种子发芽需要的条件1. 提问：根据全班同学的实验结果，我们可以总结出绿豆种子发芽需要 哪些条件呢？（预设：适宜的温度、适量的水分和充足的空气2. 活动：大家得出的结论和科学研充结果是否一致呢？请大家观看视 频教学提示：播放种子发芽所需条件的相关视频3. 小结：绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种 子发芽的必需条件设计意图】从全班研讨中得出种子发芽的必需条件，是基于多个实验 结果的总结和概括本环节将研讨和探索相融合，使实验发现和实验数 据的交流活动更有效拓展与小结1. 活动：（教学提示：出示发芽的绿豆种子绿豆种子己经发芽，为了 给绿豆芽提供更好的生长环境，我们需要将它们移植到花盆里。

教学 提示：指导学生根据绿豆芽的移植方法动手操作/课件出7R :绿豆芽的移植方法1 1i工具和材料：带有排水孔的花盆、土壤、勺子、水1 a:移植步骤：（1）把土壤填至花盆的1/3处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯勇 1 1:中取出来，小心不要破坏了根 ' 1! （2）在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花］1 1:盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤1 I：（3）给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来1 •2. 拓展：种好了绿豆芽，接下来我们把它们放在哪里比较合适呢？（预 设：教室里等温暖的地方；阳台上等阳光、空气充足的地方；……）大 家都有自己的想法，那么到底哪些条件会影响绿豆芽的生长呢？让我们 下次课继续探讨课堂 小结通过这节课的学习，我们知道绿豆种子发芽需要的必要条件是一定的 水、适宜的温度和充足的空气，其他的如光照、土壤对种子的发芽影响 不大我们能够通过整理收集到的数据，依据数据得出科学的结论，充分认识到认识到对比实验、严格控制实验、重复实验的重要性板书 设计1. 2比较种子发芽实验 种子发芽的必需条件：水、空气和适宜的温度 种子发芽的非必需条件：土壤、阳光教学反思在本课之前，学生经历过对比观察种子在不同条件下发芽状况的科 学实践活动，因此在本课的学习中，他们将基于自己的观察结果进行分 享、研讨并最终形成共识。

四个探索活动中，学生通过整理、分析自己 和他人的实验数据，并进行组内、组间以及全班三个不同层次的研讨， 然后通过查阅资料，建构起对种子发芽必需条件的新认识，同时也提升 了合作交流、认真倾听、科学分析的能力教科版五年级下1. 3《绿豆苗的生长》教学设计课题绿豆苗的生长单元1学科科学年级5教材 分析本课是教科版五年级下册《生物与环境》单元的第3课本课要完成课程标准里的 学段目标是：3. 2知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的.主要成分；8.1知道植 物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分在《种子发芽实验》和《比较种子发芽实验》两个实验的操作中，学生种的绿豆都已经 发芽，并长出了叶子在这一课中，学生将对绿豆苗的生长进行观察在之前的学习中， 学生知道种子发芽不需要阳光，但植物生长需不需要阳光，需要学生用实验结果和实验 数据来说明这个问题另外，让学生以自然界植物在适应环境方面的例子讨论不同环境 里的植物对阳光、水分的需求，进一步建立生物的形态构造、生活习性与环境之间的联 系学情 分析学生们经过前两课对“绿豆种子发芽条件”的探究，已经初步掌握了利用对比实验 的方法观察、记录影响种子发芽的条件，整理收集到的数据，科学地得出实验结论，知 道了绿豆种子发芽需要充足的水分、适宜的温度和一定的空气。

本课中学生将继续顺势 研究绿豆苗的生长是否需要阳光大多数学生都会认为绿豆苗生长需要阳光，也能说出 “光合作用”这个科学词汇，但对于光合作用内涵的理解是很模糊的对于“植物的生 长需要一定的环境，当环境改变后它们会怎样适应环境的变化”这个问题，学生能举出 一些例子，但是内容并不丰富教学目标科学知识目标1. 知道空气是一种混合物质，氮气和氧气是空气的主要成分2. 知道植物可以吸收阳光、空气和水分，并在绿色叶片中制造其生存所需的养分 科学探究目标设计绿豆苗生长需要阳光的实验方案，在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生 长状况科学态度目标表现出对植物的结构与生活环境相互关系进行科学探究的兴趣科学、技术、社会与环境目标认识到生物的形态结构、生活习性是同它们的生活环境相适应的教学重难重点：设计探究绿豆苗生长是否需要阳光的实验方案，认识光合作用 难点：理解光合作用对植物及环境的影响，举例说明植物能适应环境点教学准备为学生准备：尺子、学生活动手册教师准备：提前一周准备的绿豆苗、教学课件流程教学设计二次备课聚焦1. 引入：上节课，我们探究了绿豆种子发芽的必需条件，谁来说说是哪 些条件？（预设：水、空气和适宜的温度。

阳光不是必需条件吗？（预 设：阳光不是必需条件，土壤也不是2. 提问：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆苗的生长需要阳光 吗？（预设：需要3. 揭题：光对植物的生长起什么作用？今天，我们就一起来探究绿豆苗 的生长板书：绿豆苗的生长）【设计意图】先引导学生回顾绿豆种子发芽所需的条件，再引发学生对 “绿豆苗的生长需要阳光吗？” “光对植物的生长起什么作用？”的思 考，从而聚焦本课主题探索 与研 讨探索一：设计实验1. 提问：要探究绿豆苗的生长是否需要阳光，我们需要进行什么实验？ （预设：对比实验对比实验的设计方法和注意事项有哪些？（预设： 设置至少两组实验，一次只改变一个条件，注意同时要确保其他条件保 持一致2. 交流：指导学生分组讨论实验方案组内研讨帮助卡主持人：你们认为绿豆苗的生长需要阳光吗？其他成员:需要■阳光主持人：如果要通过对比实验验证这一点，那么我们要改变的条件是什么？学生1:尤照主持人：不变的条件是什么？学生2： 温度和水等^主持人：你4】的实验方法是什么？学生3:保痔其也条件相同，把一会绿豆苗放在阳咒充足的地方，一盆•放在黑暗的也方主持人汇总大家的发言3 .活动:指导学生根据讨论的实验方案写出各组的实验计划。

件出示 ；绿豆苗的生长是否需要阳尤的实验计划I II I:我们的预测：绿豆苗的生长需要阳尤 :I I;相同的条件：水和忌度 :• I ;不同的条件：尤照• i:实验方法：保痔其也条件相同，把一会绿豆苗故在阳充充足的地方，一色； I I:放在黑暗的也方 :i I探索二：观察并记录1. 过渡：由于我们设计的实验需一周左右才会有明确的结果，老师-周前为大家准备了两组绿豆苗，一组放在有光照的环境中生长，一组没有光照教学提示：出示生长了一周的两组绿豆苗2. 活动：给各小组分发阳光下生长的绿豆苗和黑暗处生长的绿豆苗，引导学生从“高度” “茎、叶的颜色”和“茎的粗细”三个角度进行比较观察，并形成自己的解释绿豆苗生长是否需要阳光的实验记录表高度茎、叶 的颜色茎的 粗细我们的解释阳光下的5厘米筌的颜乞:笨,阳尤能促走绿豆苗绿豆苗叶为绿色生长，使筌更粗壮，黑暗处的8厘表筌的成色父，较.细叶片更绿，绿豆苗的绿豆苗叶偏黄色主长需要阳尤课件出示-3. 提问：观察完两组绿豆苗，大家有什么发现？（预设：阳光下的绿豆 苗生长得更好这说明了什么？（预设：绿豆苗的生长需要阳光到 底光对植物的生长起什么作用呢？让我们继续探究。

探索三：光合作用1. 活动：引导学生阅读教材P7资料，了解空气以及光对植物的作用•/课件出示空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的a«主要成分在光照条件下，植物吸收空气中的I:二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需I!的养料，并释放出氧气I2. 讲解：空气是由多种气体组成的，其中的氧气能供给呼吸，是生物生存必不可少的气体资料中说到的“在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气”的过程叫作光合作用自然界的氧气主要来自绿色植物的光合作用，粮食、煤炭中所含的能量也是通过光合作用贮藏起来的3. 小结：植物的叶子可以通过光合作用制造氧气和养料，所以植物的生 长离不开阳光研讨汇报集体汇报帮助卡主持人：绿豆苗的生长需要阳光吗？光对植物生长起着什么作用？ 小组1:绿豆苗的生长需要阳充 尤4植物的生长起寿重要作用，是植物进行尤合作用的必需松件主持人：为了使绿豆苗生长得更好，我们还需要做什么？我们 可以怎样制订计划并通过实验来验证？小组2：为了使绿豆苗主长得更好,我们可以定别给绿豆苗洗水,保证充足的水分可以设置可比实验进行验证，在其他条件相同的带况下，定期给一组绿豆苗洗水，另一组不瞥l段时*间后虬冬丽纽绿豆苗的生长状况小组3：为了夜绿豆苗旅长得更好，我们可以浩绿豆凿放在空 气盗通的地方，夜其充分反收空々中的二IU匕破〉同样设慧河比实会也打会证，在其他务件相同的•清况下，浩一组绿豆苗放在空々秃通的也方，另一组技在密闭的环瑞中，一段时间后观条两组绿豆苗的生长状况。

主持人:不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求相同吗？请 大家以教材上的香蕉树、松树、仙人掌三种植物为例,发表看法。