北师大版数学三年级上册全册教学设计教案.docx

2021-2022年学年第一学期北师大版数学三年级上册 教学计划及进度一、教材分析北师大版三年级上册数学教册一共安排了八个单元，其中数与代数包括：混合运算、加与减、乘与除、乘法、年月日和认识小数图形与几何包括：观察物体、周长除此之外，还有“数学好玩”、“整理与复习”和“总复习” 整套教材在注重科学完善知识体系的同时，更关注了教材的潜在功能，让教材真正成为学生学会学习的学本，教师要在教学中指导学生多读教材，有意识的引导学生沿着有序的知识链条，在读教材、学知识、促能力的过程中，逐步的学会学习，享受数学学习的乐趣2、 教学目标（一）数与代数1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。

结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和连乘能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法能正确计算两、三位数乘一位数的乘法能解决生活中的简单问题能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识认识年、月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法感受时间中的数学问题，培养时间观念能解决一些简单的实际问题6．第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题；能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流二）空间与图形1．第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立体图形。

发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力2．第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长结合具体事物或图形认识周长探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法结合具体情境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念三）数学好玩 本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学问” “时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界3、 教学重难点重点：掌握乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法，学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算，两、三位数乘一位数的乘法和连乘学习年、月、日的有关知识，能认、读、写简单的小数；感受比较小数大小的过程；会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题，学会从多方位观察立体图形，主要学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长难点：经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力四、学情分析经过两年的小学生活，孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。

但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩五、教学措施1、从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学2、加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验3、引导学生揭示知识间的联系，探索规律4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在实践中学会学习5、注重培养学生的思维灵活性和创新意识6、注重让学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识7、遵循学生的身心发展规律和数学学习规律，选择教学策略8、加强导优辅差工作，特别是后进生的，努力使他们迎头赶上六、教学课时安排一、混合运算………………………………………………8课时二、观察物体………………………………………………3课时三、加与减…………………………………………………10课时四、乘与除…………………………………………………6课时整理与复习…………………………………………………3课时五、周长……………………………………………………6课时六、乘法……………………………………………………10课时七、年、月、日……………………………………………5课时数学好玩……………………………………………………3课时八、认识小数………………………………………………8课时总复习………………………………………………………6课时附：教学进度安排表周次时间教 学 内 容课时备注18月31日|9月4日小熊购物 2课时买文具 2课时过河 1课时529月7日|9月11日过河试一试 1课时练习一 2课时第一单元复习 2课时539月14日|9月18日看一看（一） 1课时看一看（一） 1课时第二单元复习 2课时捐书活动 1课时549月21日|9月25日运白菜 1课时节余多少钱 2课时里程表（一） 1课时459月27日|9月30日里程表（二） 1课时练习二 2课时3610月1日|10月8日国庆节放假610月9日|10月10日第三单元复习 2课时2710月12日|10月16日小树有多少棵 1课时需要多少钱 1课时丰收了 1课时植树 1课时5810月19日|10月23日练习三 2课时整理与复习 3课时5910月26日|10月30日期中复习51011月2日|11月6日什么是周长 2课时长方形周长 1课时练习四 2课时51111月9日|11月13日第五单元复习 2课时蚂蚁做操 1课时去游泳园 1课时乘火车 1课时51211月16日|11月20日去奶奶家 1课时05=？ 1课时买矿泉水 1课时练习五 2课时51311月23日|11月27日第六单元复习 2课时看日历 2课时一天的时间 1课时51411月30日|12月4日时间表 1课时第七单元复习 2课时校园中的测量 1课时搭配中的学问 1课时51512月7日|12月11日时间与数学 1课时文具店 1课时货比三家 1课时存零用钱 1课时寄书 1课时51612月14日|12月18日能通过吗 1课时练习六 2课时第八单元复习 2课时517|1912月21日|1月25日期末复习与检测北师大版数学三年级上册第一单元 混合运算 整体教学设计单元教学目标：1.在解决现实问题的过程中，经历抽象出混合算式的过程，理解混合运算（两步计算）的意义和运算顺序，体会混合运算与生活的密切联系。

2.能初步学会借助直观图等方式，分析、表示数量关系，会用分步列式或者综合列式解决实际问题，感受解决问题策略的多样性，能有条理地叙述自己的思考过程，逐步积累、提高解决问题的经验和能力3.体会“先乘除后加减”的合理性以及小括号在混合运算中的作用，掌握混合运算的运算顺序，能进行简单的整数混合运算（两步），激发运用数学知识解决实际问题的兴趣课题 小熊购物教学目标1.结合分步解决“小熊购物”问题的探索过程，感受画图策略的意义和价值，体验混合运算中“先算乘法、再算加法”的合理性2.会运用“先算乘法、再算加法”的运算顺序正确的进行计算3.初步尝试借助直观图表示乘加、乘减等实际问题的数量关系，发展分析和解决问题的能力教学重点 掌握混合运算的运算顺序并能正确进行计算教学难点理解混合运算算式表示的实际意义和运算顺序的合理性教学方法讲授法、探究法等教学准备 课件课时安排2课时第1课时教学过程一、情境引入出示“小熊购物”课件谈话引入：今天，小熊胖胖和乐乐听说下午要开联欢会，就来到商店买些东西你们看商店里有什么？（出示主题图）学生根据问题，独立读图，找到图中的数学信息说出商店里有面包每个3元，饼干每包4元，饮料每瓶6元，花生每包7元，糖果每袋5元）2、 探究新知1.建立模型提出问题：小熊胖胖要买什么呢？买这些东西需要多少钱呢？快帮算算吧！（小组同学交流）（1）怎样列算式？（2）每个算式分别求的什么问题？（3）如果把这两个算式合在一起，就可以列一个综合算式34＋6或6＋342.小组讨论：这两个算式有乘法又有加法，先算什么？为什么？汇报交流：先算乘法，得出4个面包多少钱。

再算出和饮料一共多少钱1）选择算式试算2）探究运算顺序和书写格式引导学生讲一讲思考过程，为什么先算乘法，后算加法？结合情境说清楚如果先算4+6就是把4个加上6元，没有道理；同理如果先算6+3得出1个面包和1瓶饮料的价钱，再乘以4就求出共买4个的价钱）（3）再次体验运算的顺序在会书写一个算式的基础上，选择另一个算式算一算提问：6+3在情境图中表示什么意思？通过与情境图中的实际问题进行比较，发现运算顺序的道理在计算乘加、乘减混合运算的题时，先算乘法后算加减法）（4）交流书写体会（脱式计算时等号要对齐，不计算的部分要照着写下来5）离开具体情境，掌握混合运算的一般方法6）总结计算方法3.介绍脱式写法3、 巩固练习 课后练习1、2题1.。