散文阅读解题步骤.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,,*,现代文阅读,散文阅读解题步骤,,（一）,句的辨认意识——精明地读,1、从,内容,上看，要抓住能揭示文章,题意、主旨,的语句，抓住每一个段落中有,概括段意,作用的语句2、从,表达,上，要注意文章中那些,抒情和议论的,语句如以“可见”“因此”“所以”“由此可见”等作为语言标志的语句阅读方法：,,3、从,结构,上看，要注意领起后文或收束前文的语句，表示过渡的语句，有重要指示代词的语句，位于文、段开头或结尾的领起性、总结性语句等等4、从,修辞,上看，要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句，以及语意比较含蓄的语句等——阅读时要养成用铅笔圈划重点词句的习惯,,（二）,文脉梳理意识——流畅地读,思想是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的切分意识”：,一边读文章一边概括每段内容，并把相同或相近的内容归纳起来，从而将文章内容大致分成几部分思维意识和思维习惯：,即边读边思考，对每段内容有个大致印象，从而联系起来大略了解全文内容、中心和结构层次，为继续阅读做好准备三）,整体观照意识——“功利”地读,化面为点,(,对每段的内容进行高度浓缩,),，,连点成线,(,将各段主要内容连成一体,),，以把握文章的主体内容，形成对文章的,整体认知,，,即弄清作品中的,“,六个问题,”,,写了什么,(,人、事、物、景、情、理,),,为什么写,：,目的、中心、主旨。

怎样写,：,结构、内容、主要方法,；,,有什么特点，表达了什么感情，如何评价这些人或事或观点等上下勾连，尽快读懂一篇文章——此之谓“功利”地读重要提醒：,,现代文阅读命题、答题的原则,——,主题至尊,,从写作者表达的目的看,：,一切形式均为,“,内容主旨,”,服务的从命卷者命题的角度看：,尽管涉及到选材、构思、技法等，但其命题着力点都在于这些选材、构思、技法等如何表现主题，突出主题一篇完整的文章，主旨必然统率材料并影响其他方面，高考命题大多与主旨关联从应试者答题的技巧看：不少试题的,答案的最后一定要瞄着主题，牵及主题,——,讲它们对表现主题的作用！,,——,从应试的角度讲，,规定的时间内读懂了文章，明了了主旨，便成功了一半一．明确内容,散文的解题步骤,二．明确文体,三．审题干、定区位,四．抓语词、定重点,五．多联想，定答案,,对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的,题目、开头、结尾及每一段的开头与结尾,，心中略有一个文章的整体的了解确定所给材料是写,社会人生的哪个方面的,，是抒发人生情感方面的，还是讨论文艺问题的；是重在叙事抒情、写景抒情、托物抒情，还是重在说理议事、追溯缘由、辨明真伪的。

一．明确内容,,,通过对全文阅读，确定所给现代文,属于哪种类型的文体,，不同的文体其特点也不同，要求回答的问题也不同，从而可以为后面的仔细研读确定阅读方向1.,写景散文,―借景抒情―主旨在景人相通处2.,写人散文,―因人抒情―主旨即对所写之人的感情3.,写物散文,―移物就情―主旨即物人相通处4.,哲理散文,―托物说理或直接说理―物与理相通处二．明确文体,,,充分发掘题干中,所隐含的有效信息,，从题干中,求启示，寻求解题的突破口,，确保准确答题审题干都审哪些内容呢?,三．审题干、定区位,,①,题干能显示命题意图,现代文阅读题干的设置包含三个方面的内容：创设情境、设问角度和命题意图②,题干能显示答题方向,把握方向，遵循方向，就能少走弯路，提高答题的准确性④,题干能显示答题方法,答题方法包括答案应采用怎样的句式去表述、用怎样的方法去推求答案等几个方面，这同样会在试题题干中有所反映③,题干能显示答题区位,答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件①所找内容在文章的,哪个位置,，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的某个位置；处在这个位置上的文字往往有什么作用。

位  置,,特点或作用,,,文章或段落开头,――引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫文章或段落中间,――承上启下，转换话题，线索，过渡文章或段落结尾,－―总结上文，文章中心，照应开头，主题升华四．抓语词、定重点,,,②所找到的内容用了哪种,表达方法,，是记叙、描写、抒情、说明还是议论；语言是平实还是空灵；这样有什么作用记叙,――散文中，为表达主旨作铺垫抒情,（直接、间接）――往往是文章的主要情感，文章的主旨在开头起定基调的作用；在结尾，往往使文章升华描写,（细描，白描；正面，侧面；人物描写）――散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨议论,――开头或结尾的议论往往是文章的主旨；文章中间的议论，常起过渡、引出主旨的作用说明,――作解释，有利于把人、事、物展示给读者③所找内容用了什么,修辞手法,：比喻、拟人还是排比，等等，有什么作用衬托,――突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想对比,――能使语言色彩鲜明具体地说：,两物对比,――揭示好同坏，善同恶，美同丑的对立，使人们在比较中得到鉴别一物对比,——揭示事物的对立面，反映事物内部既矛盾又统一的辩证关系，使人们全面地看问题。

反复,――突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美从文章中找到出题人让你回答的内容并做了具体的分析后，就要把这些内容写下来，写给出题人，写给阅卷老师在写的时候，要注意这样几个问题：,①要所写即所问,即题干中问什么，就要直接答什么，且不可回答问题拖泥带水②要努力做到言简意赅,即语言要少而精，但也不可两三个字词了事，语焉不详③注意答题要点的次序,答题要注意前后的条理，因为老师阅卷是从前往后阅，所以在回答问题的时候，要把你认为最重要的内容放到最前面，次要的放在后面五．多联想，定答案,,,,一．明确内容,,解题步骤,二．明确文体,,三．审题干、定区位,,四．抓语词、定重点,,五．多联想，定答案,,,实例评说,六．解题示例,,抒情散文——借景抒情——主旨：景之特点与人之情感相通处,,江南的冬景,,郁达夫,,江南的冬景,①凡在北国过过冬天的人，总都道围炉煮茗，或吃煊羊肉，剥花生米，饮白干的滋味而有地炉，暖炕等设备的人家，不管它门外面是雪深几尺，或风大若雷，而躲在屋里过活的两三个月的生活，却是一年之中最有劲的一段蛰居异境；老年人不必说，就是顶喜欢活动的小孩子们，总也是个个在怀恋的，因为当这中间，有萝卜，雅儿梨等水果的闲食，还有大年夜，正月初一元宵等热闹的节期。

②但在,江南,，可又不同；冬至过后，大江以南的树叶，也不至于脱尽寒风一一西北风——间或吹来，至多也不过冷了日两日到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜自得象黑女脸上的脂粉似的清早，太阳一上屋檐，鸟雀便又在吱叫，泥地里便又放出水蒸气来，老翁小孩就又可以上门前的隙地里去坐着曝背谈天，营屋外的生涯了；这一种江南的冬景，岂不也可爱得很么?,,③,我生长江南,，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节季，但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调④,江南,的地质丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；因而长江一带，芦花可以到冬至而不败，红时也有时候会保持得三个月以上的生命象钱塘江两岸的乌桕树，则红叶落后，还有雪白的桕子着在枝头，一点一丛，用照相机照将出来，可以乱梅花之真草色顶多成了赭色，根边总带点绿意，非但野火烧不尽，就是寒风也吹不倒的若遇到风和日暖的,午后，你一个人肯上冬郊去走走，则青天碧落之下，你不但感不到岁时的肃杀，并且还可以饱觉着一种莫名其妙的含蓄在那里的生气；“若是冬天来了，春天也总马上会来”的诗人的名句，只有在江南的山野里，最容易体会得出。

⑤,江南,河港交流，且又地滨大海，湖沼特多，故空气里时含水分；到得冬天，不时也会下着微雨，而这微雨寒村里的冬霖景象，又是一种说不出的悠闲境界你试想想，秋收过后，河流边三五家人家会聚在一道的一个小村子里，门对长桥，窗临远阜，这中间又多是树枝槎丫的杂木树林；在这一幅冬日农村的图上，再洒上一层细得同粉也似的白雨，加上一层淡得几不成墨的背景，你说还够不够悠闲?若再要点景致进去，则门前可以,,泊一只乌篷,茅屋里可以添几个喧哗的酒客，天垂暮了，还可以加一味红黄，在茅屋窗中画上一圈暗示着灯光的月晕人到了这一个境界，自然会得胸襟洒脱起来，终至于得失俱亡，死生不同了；我们总该还记得唐朝那位诗人做的“暮雨潇潇江上树”的一首绝句罢?诗人到此，连对绿林豪客都客气起来了，这不是,江南冬景,的迷人又是什么?,,⑥一提到,雨,，也就必然的要想到,雪,：“晚来天欲雪，能饮一杯无?”自然是,江南日暮,的雪景寒沙梅影路，微雪酒香村”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是,江南雪夜,，更深入静后的景况前树深雪里，昨夜一枝开”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但假了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多?,,,【步骤解析】,,江南的冬景,第一步：定内容，定文体,,1 ．定内容,。

题目——《江南的冬景》，读开头、结尾以及中间各段的开头结尾部分，可知这篇文章正如题目，写的是,江南的冬景读作者——郁达夫，联想学过的郁达夫的《故都的秋》，从而略推本文的风格步骤解析】,,江南的冬景,,2 ．定文体,以上的分析，可以基本确定，这篇文章是一篇,写景的散文,，在下一步的研读中，就要注意体会江南的冬景有什么特点，从而确定作者的感情，即文章的主旨第二步：定结构、定中心、定特点,,,1、定结构,本文的题目是“江南的冬景”，开头写的却是北国的冬景，接着写江南的冬景之美，从地质到河港到一天中冬景的变化即：,北国之冬景——江南的冬景：地质，河港，一天中冬景的变化2、定中心,文章中并无直接地抒发感情的句子，但从作者对景色的描写中，能够体会出作者,对江南的冬景的喜爱之情,，联系《故都的秋》的描写手法，可知这种喜爱之情就是文章的主旨3．定特点,文章,借景抒情，,完全把情融于景中，这就是本文的特点第三步：审题干、定区位；抓语词、定重点；多联想、定答案,,,1．(1)作者认为冬景有“一种特殊的情调”，如果用文中的两个字来概括，应是,,[解析]A．审题干，定区位,找到需要找的句子，在文章的第三自然段的最后。

B．抓语词，定特点,读句子“但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的一种特殊情调，说得摩登些，便是一种明朗的情调”这是一个判断句，抓住其中“,便是,”这个词，答案显然就在其后面原文】,③我生长江南，儿时所受的江南冬日的印象，铭刻特深；虽则渐入中年，又爱上了晚秋，以为秋天正是读读书、写写字的人的最惠节季，,但对于江南的冬景，总觉得是可以抵得过北方夏夜的,一种特殊情调,，说得摩登些，便是一种,明朗,的情调C．多联想，定答案,根据以上的分析，注意字数问题，确定答案为：,明朗,2)作者说“人到了这一个境界，自然会觉得胸襟洒脱起来”，“这一个境界”是一个怎样的境界?(不超过20字),[解析]A．审题干，定区位,找到原文，在文章的第五自然段，句中有一个重要的,指示代词——“这一个”，,这说明关于“怎样的境界”的问题，应从前面的段落中去寻找B．抓语词，定特点,①原句所在的第五个自然段的开头句末尾有“,又是一种说不出的悠闲境界”,的句子，这其中的“悠闲”很显然是关于“怎样的境界”的问题的关键词，画出来 ②“又是一种说不出的悠闲境界”的后面都是描写性的话，直到“你说还够不够悠闲”，显然都是在解说“悠闲”的，没有重点词。

而接下来的一句,“若再要点景致进去……”,中有,“再”,,则说明后面的“,景致,”也是“境界”的一部分，将“景致”画出是什么景致呢，从后文看，地方—乡村；时间—傍晚则这种景致可总结为“乡村晚景” ③“又是一种说不出的悠闲境界”句中还有一个重点连词“,又是,”，说明关于“境界”，前面应还有内容到上一段中，我们可以找到与“境界”有关的一些语词，分别画出来，它们是,“感不到岁时的肃杀”，“一种莫名其妙的含蓄在那里的生气”以上按文序画出的重点语词有：,感不到岁时的肃杀、一种莫名其妙的含蓄在那里的生气、悠闲、乡村晚景(乡村的傍晚景致)C．多联想，定答案,根据以上的分析，将上面画出的词连词成句，把最重要的内容放在最前面，注意字数问题，则得出答案：,悠闲地、无肃杀、含蓄有生气的乡村晚景3．作者描写江南的冬景，却从北国的冬天写起，这是采用了什么写作手法?这样安排材料的目的是什么?  (1)这是采用了,,的写作手法不超过8字),,,[解析],A．,审题干，定区位从题干中可知，作者描写北国的冬天的内容在文章的开头，且问的是,写作手法,方面的这就给了我们答题的方向，应从“北国的冬天”和“江南的冬景”之间的关系着手找答案。

 B．,抓语词，定特点读原文可知，写北国在前，写江南在后．且全文写的是江南的冬景，“北国的冬天”和“江南的冬景”之间不是平等关系，江南为主，北国为副江南温暖，北国寒冷  C．,多联想，定答案,根据以上的分析，联想前面关于文章表现手法的内容，可知这里采用的是,衬托,手法，且是衬托手法中的,反衬,得出答案：,衬托（反衬）2)这样安排的目是,,不超过25个字),,,[解析],A．审题干，定区位基本同上一题这一题实际上问的就是文章使用,衬托,这种表现手法的作用     B．多相联，定答案根据前面的分析，联想,衬托手法的表达作用,是：,可以强调作者要表达的情感，增强语气，使意义明显结合问“作用目的”时的答题方式：,表现手法+表达作用+具体的表达效果,得出答案为：,运用反衬突出江南冬日的生机，表达作者对江南冬景的喜爱之情4．在江南“感不到岁时的肃杀”，作者这样说的根据是什么?(不超过40个字),,[解析],A．,审题干，定区位,感不到岁时的肃杀”在文章的,第四自然段,，很显然答案就在这一句的前后的段落中字数的限制是40，这说明要找的内容较多，可能有多个方面  B．,抓语词，定特点,在区位中，找有关的内容，并画出来。

依次可以画出这样的一些句子：①,地质,丰腴而润泽，所以含得住热气，养得住植物；②,芦花,可以到冬至而不败，红叶也有时候会保持三个月以上的生命；③,草色,顶多成了赭色，根边总带点绿意另外，前面第二自然段中也有重要的两句，即：①,寒风,吹来，至多也不过冷了一日两日；②太阳一上屋檐，,鸟雀,便又在吱叫C．,多联想，定答案,根据以上分析，注意字数的限制，得出答案：,江南之冬，天气不冷，芦花不败，树叶难凋，草色不枯；太阳出来，鸟雀吱叫，生机遍地,5．下列对文章的分析，正确的三项是(    ),A．作者在赞美江南冬景的同时，仍旧留念北方的最惠季节——秋     B．江南的冬季冷不过一两日，太阳一出来，就温暖如春     C．描写江南日暮雪景的四句引诗，按照时间顺序，写出了江南雪景的美丽     D．江南的冬天微风和煦，枝头总挂着花朵，到处可见充满生机的绿意     E．江南的冬天空气湿度大，微雨中的小酒店让人感到悠闲     F．最后一段有画龙点睛的作用，全面概括了江南冬夜的特点BCF,,,。