广州市白云区景泰小学现场课解析资料（定稿）.doc

景泰小学简介广州市白云区景泰小学创办于1997年9月，是当时唯一的一所由白云区政府直接拨款建成的全日制小学时任广州市市长的黎子流同志参加了学校的落成典礼并亲笔题写校名2010年7月，景泰小学与原柯子岭小学合并，目前学校一校两区，36个教学班规模，学生1500多人多年来，在各级领导的关心支持下，在全体教职员工的努力下，学校办学成绩显著，硕果累累：被评为广东省一级学校，广东省特级综合档案管理单位，广东省首批红领巾示范学校，广东省校本培训示范校，广东省绿色学校，广州市安全文明校园，广州市依法治校示范校，国家级青少年体育俱乐部等学校以促进学生个性发展、终身发展为目标，确定“人人有才，人人育才，人人成才”的“个性教育”办学理念和“夯实基础，丰厚内涵，力创品牌，形成特色”的办学思路，实施“完善条件，加强管理，终身学习，全员学习，促进发展”的办学策略，努力构建“以读书提高素质，以运动健全人格，促进学生全面自主发展”的育人模式逐步形成了“文明、健美、勤奋、创造”的校风；“爱生、博学、进取、奉献”的教风和“乐学、善学、勤学、活学”的学风学校本着高瞻远瞩育人的办学思想，以促进学生全面发展，培养学生个性特长，形成教师个人教学风格为目标，构建了个性课程、“三有”课堂、多元评价体系，搭建了分层次多样化的学生个性发展活动平台。

逐步形成了“个性教育”的办学特色，使学校成为了师生激发潜能、发展个性、共同成长的开心乐园！学校体育特色简介景泰小学体育学科多年来坚持“体教结合”的特色办学之路，办学水平不断提高在“科研带动教学，教学促进群体，群体提高竞技”的学科发展模式下，近年来积极开展具有学校特色的体育普及教育工作和单项竞技体育工作，在致力于提高全校学生参加体育锻炼的兴趣和爱好、培养终身体育的良好习惯的同时，也抓紧学科特色项目的工作，逐渐形成了以羽毛球、田径、体育舞蹈、航海、车辆模型为核心的传统特色学校羽毛球队每年都代表白云区参加广州市“市长杯”羽毛球比赛，并在2011年获得了市总决赛团体第三名的好成绩；田径队在历届区中小学生田径运动会中表现优异，其中三次获得团体第一、两次第二的好成绩；体育舞蹈队在近三年的广东省青少年体育舞蹈比赛中荣获团体第一和多项个人冠军，还有优秀组织奖等等；学校模型队在05、06年代表广东参加全国航海模型比赛获得了团体第二名，在2012年参加全国航海模型比赛荣获“自由号”第三名；学校体育科组老师两次代表区参加广州市体育教师基本功比赛均荣获一等奖；学校大课间活动在07年获得广州市一等奖，多次荣获区一等奖。

学校还被评为广州市体育传统项目先进单位，广州市车辆、航海模型特色学校我们将继续发挥自身优点，克服不足，坚持体教结合，坚持“科研带动教学，教学促进群体，群体提高竞技”的发展模式下前行！执教教师简介谢国锋，一九九六年广州高等师范专科学校毕业，二零零零年进修华南师范大学体育教育函授本科学历，体育小学高级教师曾先后担任学校体育科科长、片区体育教研组长、校长助理等职务，现任职广州市白云区景泰小学副校长二零零二年至今，连续被白云区教育发展研究中心聘为区中小学体育学科教研会理事、副会长，广州市教研室体育学科小学中心组成员、理事，曾先后获广州市中小学体育学科易地教学评比二等奖，广州市优秀教师等荣誉撰写论文和教学设计多次在市、区各类评比中获奖，也多次区内教师在市、区级体育教学评比中获奖，是白云区体育学科的教科研骨干教师他坚持按素质教育要求在学科教学中积极推进课堂教学改革，在提高教学有效性的研究中，注重以生为本和小组合作学习，教态自然、亲切，指导语言清晰、感染力强，善于激发学生的自主学习动能，教学风格突出，特点鲜明五年级《羽毛球》教学设计一、指导思想以课程标准理念为指导思想，根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求和羽毛球校本教材，将羽毛球这一项目引入课堂教学。

引导学生在合作探究学习的过程中，逐渐掌握羽毛球运动的各种基础技术及锻炼方法：利用“自编羽毛球操”、“记忆棒”和带“手模”羽毛球拍，帮助学生形成正确的动力定型，发挥器材的多功能作用，引导学生获得多种锻炼身体的方法，为终生体育打下基础二、学情分析小学五年级学生，好表现而且思维活跃，动作反应迅速和灵活性较好，直观接受能力较强，但四肢力量相对较弱一些，自控能力不足，注意力及兴趣难以长时间集中在一点上；有部分学生在校本教材教学的基础上，利用课余时间参加兴趣小组或运动队训练，可以起到“小老师”的作用但整体水平差异较大，尤其在正手击打高远球的动作上因而，本单元的教学目标、教学内容、教学方法等，都是针对本年龄阶段学生身心特点，根据羽毛球学习的规律进行编排和设计三、教材分析根据水平三的目标设置和校本教材的安排，五年级的教学内容主要为正手击打高远球，而本节课重点解决正手击打高远球技术的正确挥拍动作，为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的基础重点：正确的挥拍动作难点：动作协调、连贯，自然有力四、教学目标1、学习正手击高远球的技术，掌握正确的挥拍动作2、发展学生上肢和腰腹力量3、培养学生团结协作的集体主义精神。

五、教学流程课堂常规→队列练习→羽毛球操→球性练习→自主体验→学习正手击高远球→素质练习→游戏《快挥快跑》→放松舞蹈→小结六、组织与教法本课将主要的设计精力放在了如何增强课堂安全性和趣味性，全面提高学生学习的效率、效果这方面在教法和器材的使用上，以求突破难点，完成教学重点所选用的是垫球、打气球、击高远球练习等组合性练习，练习形式多种多样，具有很强的新颖性和娱乐性，因而能激发学生的好奇心和学习兴趣1、队形队列：通过分组齐步走到指定地点取器材的环节完成2、羽毛球操：将羽毛球的技术动作加以编排组合成一套自编操，意在提高3、每节课安排球性练习：意在学生熟悉球性，提高对球的控制能力4、学生体验环节：激发学生兴趣、便于教师了解学生情况，讲解示范更具针对性及合理分组5、学习正手击打高远球环节：借助辅助器材带“手模”羽毛球拍规范学生手型，帮助学生正确的握拍动作，强化动力定型，使之在“体验——探索——思考——总结”的学习模式当中，迅速提高学习效率，掌握动作技术6、素质练习：选择使用安全性、变化性和多用性较高的辅助器材水壶型“记忆棒”，借此提高课堂的安全性同时，一物多用，既可以装水喝又可以加重作负重器材练习素质，从而达到吸引学生“眼球”，提高学生学习兴趣，增强教学的新鲜感，引导学生获得多种锻炼的方法。

7、游戏：使学生将所学技术向技能转化，同时弥补运动负荷的不足，以及达到培养学生集体主义精神的目标8、放松操：让学生在轻松的音乐节奏中身心得到放松七、运动负荷预测：强度指数：1.5±0.1练习密度：50%±5%平均脉搏：130±5次/分钟《羽毛球——正手击高远球》教学计划(水平三)教学目标1、80%的学生能够掌握正手击高远球的技术，并能在比赛中合理运用2、发展学生上、下肢力量，灵敏性、协调性、柔韧性等身体素质3、提高小组合作能力，增强学生的自信心和培养团结协作的集体主义精神课时达成目标教学内容重、难点组织与实施11、初步学习正手击打羽毛球的技术，掌握击球的准备动作，体会挥拍动作2、发展学生的灵敏性，协调性3、培养学生互助互学的品质1、复习正手发高远球2、体会原地正手击打高远球3、游戏：垫球接力4、素质练习重点：正确的挥拍动作难点：正面击球，动作协调、连贯 1、球性练习2、复习正手发高远球3、讲解示范4、模仿练习5、老师指导6、游戏激励7、反馈评价21、学习原地正手击高远球的技术，掌握正确的挥拍动作和击球点2、发展学生上肢和腰腹力量3、培养学生团结协作的集体主义精神1、学习原地正手击高远球技术。

2、游戏：快挥快跑接力3、素质练习重点：在最高点击球难点：动作协调、连贯，正确用力1、球性练习2、自主体验3、讲解示范4、模仿练习5、小组合作6、游戏激励7、反馈评价31、学习移动正手击打高远球的技术，掌握正确移动步法2、发展学生上肢力量和全身协调性3、培养学生勇敢果断的品质和小组合作学习的习惯1、学习移动正手击高远球2、游戏：快种快收接力3、素质练习重点：击球点准确难点：判断准确，移动到位1、球性练习2、复习原地击打高远球3、讲解示范4、模仿练习5、小组合作6、游戏激励7、反馈评价41、掌握正手击高远球的动作技术，基本能对打练习2、发展学生上下肢力量和身体协调性3、培养学生合作探究的学习习惯和团结协作的集体主义精神1、对练正手击高远球2、游戏：击球接力3、素质练习重点：球的弧线高、落点准难点：动作迅速、协调、有力1、球性练习2、复习移动击打高远球3、小组合作4、教师巡回指导5、反馈评价51、促进正手击球能力的提高，检测学习效果2、发展学生上下肢力量和身体协调性3、培养学生自信心，相互帮助，相互激励集体主义精神考核检测按校本课程评价标准执行1、 宣布检测标准2、 分组检查3、 反馈评价。

广州市白云区景泰小学体育课教案学习目标1、学习原地正手击高远球的技术，掌握正确的挥拍动作和击球点2、发展学生上肢和腰腹力量3、培养学生团结协作的集体主义精神学习内容1、正手击高远球2、游戏：《快挥快跑》 场地器材羽毛球“记忆棒”41根，手模羽毛球拍41支，伸缩杆20根，羽毛球60个，气球20个重点难点重点：在最高点击球难点：动作协调、连贯，正确用力教学顺序课堂常规→队列练习→羽毛球操→球性练习→自主体验→学习原地正手击高远球→素质练习→游戏《快挥快跑》→放松舞蹈→小结时间达成目标学习内容组织形式学生活动教师活动激趣导入6分钟1、培养良好组织纪律性2、激发学生学习热情3、体验羽毛球各种击球的动作1、课堂常规2、队列队形：齐步走3、准备活动：羽毛球操1、学生成四列横队集合2、队列练习：分成四个小组进行练习3、学生成四列横队的队形开始，不断变换队形1、体育委员整理队伍2、听从指挥，认真进行队列练习3、节奏准确，动作舒展大方，轻松自然1、导入课题2、引领学生做好羽毛球操3、练习中安全提醒技能学习18分钟1、熟练掌握正反手握拍的动作技术2、体验挥臂鞭打手腕手指发力的动作3、初步感悟正手击高远球的动作。

4、学习和认知正手击高远球的动作技能5、初步掌握正手击高远球的技能1、球性练习：正反拍垫球2、分小组进行击打气球练习3、讲解、示范正手击高远球的动作4、模仿正手击高远球的动作5、分小组进行击打悬挂的羽毛球6、自我尝试原地击打空中球练习1、全班分成八个学习小组进行垫球图1）2、二人一组面对面击打气球图2）3、男女生分开面向教师站立图3）4、二人一组轮换进行击打悬挂球如图2）5、男女生各两组进行原地正手击打高远球练习图4）1、分成八个小组，由小组长组织队员进行垫球2、二人一组进行正手击打气球体验3、认真。