部编统编一上语文(教案1)10大还是小公开课教案.pdf

10大还是小［教学目标］知识与技能 1.会认“时” “候” “觉”等 11 个生字，会写“自” “己” “衣”3个生字掌握 3 种偏旁“彳” “亠” “忄” 2.正确、流利地朗读课文，读准字音情感态度与价值观引导学生要学会正视自己， 知道什么时候自己很大， 什么时候自己又很小［教学重难点］ 1.掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字 2.正确、流利地朗读课文，读准字音［教学课时］ 2 课时第一课时教学过程教师批注一、谈话导入１.师：同学们，每天早上爸爸妈妈送你们上学的时候，当你们看到高年级的哥哥姐姐们自己来上学，有没有很羡慕呢？（生答：有） 2.师：那个时候，你心里是怎么想的呢？（要是我也像哥哥姐姐一样大多好啊！ ） 3.师：为什么呢？（因为我再大一些，爸爸妈妈就不用每天辛苦送我上学了 ） 4.师： 有一个小朋友啊， 他也和你们一样， 有时候能自己系鞋带、穿衣服时，他觉得自己很大；但是有时候呢，够不到按钮、害怕打雷时，他又觉得自己很小这节课我们一起去认识这位小朋友吧！二、看图读文，整体感知 1.让学生自由朗读课文，画出课文生字词，多读几遍。

2.读一读，标出自然段序号 3.看图，说说图上画了什么你能根据课文内容说一说吗？（引导学生结合插图说一说 ） 4.不明白的地方用横线画下来，并向老师请教三、动动脑筋，学习生字 1.看拼音读词语 （课件出示重点词语） 2.课件出示课文生字（去拼音） ，指名读，开火车读 3.认读这些生字，并给这些生字找朋友 （口头扩词练习） 4.巧识字形1）师：你们有什么好办法能很快记住这些字的字形吗？（2）四人小组讨论识记方法 （鼓励学生结合字形和字义巧识巧记 ）（3）同桌之间互相说一说你是如何记住的，汇报交流识记方法比一比：己—已自—目）第二课时教学过程教师批注一、创设情境，激发兴趣 1.出示本课生字词卡片，检查学生认读情况 2.出示课件“图图上小学了” 3.师：同学们，图上这个孩子叫图图你们看一看，图图在做什么？ 4.让学生观察课文插图，然后看图说话 5.师：图图有时候觉得自己很大；但是有时候呢，他又觉得自己很小为什么呢？我们一起再看一看课文，找找原因吧！二、学习课文 1.指名分段朗读课文，其他学生认真听，思考问题 2.指名回答。

1）文中一共讲了几件事？(4 件事）（2） “我”什么时候觉得自己很大？（自己穿衣服、系鞋带）什么时候觉得自己很小？（够不到按钮；听到雷声喊妈妈 ）（3）为什么“我”希望自己不要长大？预设： （长大后，父母会渐渐变老……）（4）为什么“我”又希望自己快点儿长大？引导学生从长大后能自己做或帮助父母做很多的事等方面作答 3.学生自由朗读课文，小组交流合作解答疑问 4.正确、流利地朗读课文 5.让学生结合自己的生活实际， 说说什么时候你觉得自己很大？什么时候你觉得自己很小？（学生自由交流，发言）三、指导写字，体验成功 1.课件出示本课要求会写的字，采取多种形式认读 2.自主记忆生字 3.仔细观察生字书写笔顺及在田字格中的位置 说说怎样才能把这些字写得好看 4.指导书写，教师范写个别难写的字 （学生自由练写，师针对个别指导 ）［教学板书］ 10 大还是小大小自己穿衣服、系鞋带够不到按钮，听到雷声喊妈妈不要长大，快点长大以下资料为班级建设资料，有需要可以用：以下资料为班级建设资料，有需要可以用： 《滴水精神》主题班会《滴水精神》主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：1.主持人上场，神秘地说： “我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来 ”主持人问： “谁知道这是什么？”生答： “水！ ”一生戴上水的头饰上场说： “我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布： “水”是万物之源主题班会现在开始水说： “同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答： “知道 ”甲：如果没有水，我们人类就无法生存小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说：我还知道水对美化城市起很大作用2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1） （生） ：我要节约用水，保护水源。

2） （生） ：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用3） （生） ：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了4） （生） ：我要用洗脚水冲厕所3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声1） （生） ：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对2） （生） ：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个， 告诉她做饭时别把淘米水到掉了， 用它冲厕所或浇花用 （内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所， 看见后又皱眉又骂， 但都没有关水管， 嘴里还念念有词， 又说：“反正不是我家的 ”旁白： “那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以小记者： 这位同学， 你好！ 通过参加今天的班会你有什么想法， 请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者：请这位同学谈谈好吗？答： 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯： （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。

水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代5.主持人宣布： “水”是万物之源主题班会到此结束 6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理， 浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程：1.主持人上场，神秘地说： “我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！ ”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来 ”主持人问： “谁知道这是什么？”生答： “水！ ”一生戴上水的头饰上场说： “我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布： “水”是万物之源主题班会现在开始水说： “同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答： “知道 ”甲：如果没有水，我们人类就无法生存小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说：我还知道水对美化城市起很大作用2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1） （生） ：我要节约用水，保护水源2） （生） ：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用3） （生） ：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了4） （生） ：我要用洗脚水冲厕所3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声1） （生） ：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对2） （生） ：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用3）一生跑上说：主持人请把借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个， 告诉她做饭时别把淘米水到掉了， 用它冲厕所或浇花用 （内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。

学生甲乙丙三人分别上厕所， 看见后又皱眉又骂， 但都没有关水管， 嘴里还念念有词， 又说：“反正不是我家的 ”旁白： “那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以小记者： 这位同学， 你好！ 通过参加今天的班会你有什么想法， 请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者：请这位同学谈谈好吗？答： 今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者：你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯： （手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代5.主持人宣布： “水”是万物之源主题班会到此结束 6.活动效果：此次活动使学生明白了节约用水的道理， 浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。