第六单元除数是两位数的除法.doc

第五单元   除数是两位数的除法一、教学内容：人教版小学四年级数学上册教材第71-93页二、单元教学目标：1．使学生会口算整十数除整十、几百几十的数（商一位数）2．使学生掌握两三位数除以两位数的计算方法3．使学生经历探索过程，了解商的变化规律4．使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路5．使学生能够运用所学的知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中的作用三、单元教学重点：1、掌握两三位数除以两位数的计算方法2、掌握“四舍五入”的试商的方法四、单元教学难点：掌握“四舍五入”的试商的方法,运用所学知识解决简单的实际问题，感受数学在生活中作用五、单元教材分析“除数是两位数的除法”属于“数与代数”领域中“数的运算”的内容是小学生学习整数除法的最后阶段，学生应通过学习，正确理解算理，并且在此基础上熟练进行计算学生在前面学习除数是一位数的笔算除法时，已经掌握了笔算除法的基本方法，如除的过程中要看被除数的前一位或前两位，商的书写位置、余数必须比除数小等，为本单元的学习铺平了道路除数是两位数除法的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大在用一位数除时，利用乘法口诀就可以求出一位恰当的商。

而在用两位数除的过程中，要确定一位商是几，不仅和除法十位上的数有关，而且还和除数个位上的数有关，计算过程比较复杂，有时需要试两三次才能求出一位恰当的商为了解决试商这个关键问题，本单元内容，按照计算的难易程度分为三部分：第一部分口算除法（用整十数除整百、几百几十）；第二部分笔算除法（商一位数、商两位数和商的变化规律）；第三部分除数是两位数的除法的系统整理和全单元的全面复习由浅入深，循序渐进，使学生的认知能力得到逐步提升六、单元课时划分    7课时口算除法……………………………………………………1课时除数是整十数的笔算除法…………………………………1课时除数接近整十数的笔算方法………………………………1课时商是两位数的笔算方法……………………………………1课时商的变化规律………………………………………………1课时商不变性质的应用…………………………………………1课时。