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    班主任工作总结2400字    甘南二中08—xx年度高三（12）班班主任工作总结 孙立生 09.07.04时光匆匆，6月已过！辛劳了一年，终于到了收获的季节！我班在领导的关怀下，高考成绩喜人：国兴茹总分559分，名列我校第一名，重点段以上6人；重点、本科两项任务都超额完成！回顾一年的历程，内心充满感激，感谢各位老师对我个人及对12班的关爱与支持！感谢一切关心爱护12班的人们！下面，我对一年来的工作做个小结，不到之处，敬请各位同仁多多指教！（一）、鼓足干劲，迎战高考首务当然是抓学习①树立危机意识到了补习班，特别是到第二学期，我认真准备主题班会通过比较前几届的成绩、填报志愿及录取情况，再分析今年并不乐观的高考形势，全班同学都感觉到严峻的挑战，具有较强的危机意识学习上更加自觉认真，积极主动，一改以往的不良习气，整个学风是沉稳踏实的，不浮躁，不好高骛远我认为这是一个集体能够取胜的基础：大家一起努力，互相促进，踏实进取！②有良好的、团结的、有爱心的老师队伍多亏学校领导的安排，我十分庆幸各科老师都很认真负责语文王老师有意识地培养学生主动思考的习惯，激发他们的求知欲望；教英语的王老师打破一般的教学方式，使同学们做到认真听、开口说，大大地提高了听说能力；而地理老师王老师为了能把我班的地理成绩往上提，每天有空就到班里来，解答同学们在学习中遇到的难题，一天一天下来，我班的地理成绩都得到了很大的提高。

上政治课的时候，通常气氛都是比较沉闷的，但王老师渊博的知识，深入浅出的讲解，在讲课的时候还穿插一些幽默的小故事让同学们深受文化的熏陶，而那些枯燥的哲学理论就这样在轻松活跃的课堂气氛中被同学学习、吸收了有这么多的好老师是9班学生的荣幸！！③组建优良的班干队伍，特别是选好学习委员及科代表，吸收一大批热心的学生做班干常言道：读书千遍，其义自见文科的特点就是要加强背诵，对于所学的知识需要理解后记牢，如英语、语文等科目所以，抓好早读工作就成了日常班务工作的中心环节我班各科课代表表现突出，她们对工作认真负责，是高质量完成“一日一读”工作的有力保证而且，她们并不满足于机械地带领同学们读书、背书，而是开展多种形式的讨论会，让同学们在讨论中理解所学的知识，加深印象二）坚持不懈抓好常规工作，坚信纪律是成绩的保障虽然到了高三下学期，马上就要决战，但常规要求我是一天也不放松早上6：40、下午1∶50、晚上6∶50分的点名是铁定不动，谁也别想抱侥幸心理；来迟到的学生自己把名字写在黑板上教室和公共区卫生、早晚读、单车摆放、宿舍卫生样样严格要求如果说12班取得较好的成绩，那绝非偶然，是与全班每位同学的努力都密不可分的。

在班集体建设过程中，我班涌现了不少优秀的同学，他们为班内事务付出了很大的努力首先班委就是由这样一批优秀的同学组成的如班长张志远，他的责任心非常的强，把班上的事完全当作自己的事来做他负责的纪律考勤这—块，虽然难度很大，但他仍然把班内的纪律管理得井井有条，我也大力表扬他 “一心为公，从不抱怨”正是这样同学乐于奉献的精神和以身作则的带动下，使12班的各项班务进行得有条不紊同时也让其他同学们在集体中学会了关心他人、帮助他人三）做好学生的“心理医生”，关爱每一个学生高三学生绝大多数都有升学的渴望，认识到考上大学，特别是考上重点大学不仅是光荣的，而且对自己未来工作、生活具有重要意义然而高考毕竟有很强的竞争性，并不是每个人都能如愿以偿，这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧，从而导致他们的内心不安、焦急与紧张，这种状况如果长期得不到有效调节就会诱发心理疲劳，产生消极的心态班主任的一个重要角色是做好兼职的心理医生我消除考生心理负重的对策有：①明确奋斗目标，激发学生的自信心尽管近年高考升学率一直是很高的，但大多数学生对自己能否考上大学依然没有信心，教师的评价常常会对学生信心产生重大影响因此，教师可以根据每个学生的实际情况，帮助其明确个人阶段奋斗目标，不断用目标激励、呼唤、鼓励学生，使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步，拼搏的价值，变苦学为乐学，“学而时习之，不亦乐乎？”这定能增强学习兴趣，恢复自信心，让学生在愉快的情景中消除身心疲劳，学好各门课程。

例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计，每个同学写几句最鼓动人心的话或座右铭，征集班级誓词下学期我们班的口号是：“不渴求一日千里，只要每天前进一小步”，到最后的冲刺阶段我提出的口号是“胸有成竹，胆大心细”②保持平常心态通过和学生细心、耐心的交流，诱导学生以保持平常心去参加高考，不给学生造成太大的心理压力，要制造良好的互助的班级气氛，把6月份看做平常的日子不过分期待，全方位接纳学生对学生的期望值过高，超过了学生的实际水平，不够重点的也报重点，这样容易挫伤其自信心我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实，而且是全方位接纳，不能只接纳好的一面，不接纳他们“不好”的一面学生们之间存在着个体差异，如果不接受现实，只能让学生更紧张、更不自信只有老师的心态平和了，对考生的负面影响才会减至最低，才能让考生心平气和地去考试我还经常和家长交流：特别是一模、二模后，老师要和家长多交流，发现差距和不足后，充分利用这两个多月的时间，和家长共同把孩子的成绩提高上去要重视心理健康，要疏导而不是压制认识到压力和能力的发挥之间的关系：一点儿压力没有就可能不重视学习成绩；过分关注，能力又可能发挥不出来有些老师对学生的成绩备加关心，却忽视了学生的心理健康。

老师首先要摆正自己的心态，要把自己变作考生稳定的支持系统考生的考前压力与学校有关，与家长有关，也可能与老师有关老师自己情绪稳定、愉快，情绪稳定通过感染、积极的暗示等心理机制，有助于考生情绪稳定老师对考生考试充满信心，情绪饱和，都会对考生产生积极的影响，有利于强化考生的信心今年高考12班成绩喜人，给了我前进的动力同时也给了我很大的压力，我必将好好吸收各位老师的成功经验，把压力转化为动力，在以后的工作中不懈的努力，为甘南二中的继续辉煌做贡献也希望各位同事继续对我支持与鞭策高三（12）班班主任 孙立生20xx/7/4第二篇：班主任工作总结 800字二（2）班班队小结班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展作为二年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯2、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、达标训练等每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光通过黑板报展示学生各方面的才能，发展个性逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体3、加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。

总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升＋   -全文完-。