公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南小班听说游戏教案60篇儿歌.doc

小班听说游戏教案60篇儿歌正文（1）小班游戏优秀教案《鸡蛋壳鸭蛋壳》含反思游戏目的：训练幼儿平衡能力及单脚跳的能力，锻炼幼儿的腿部肌肉的力量游戏玩法：幼儿集合到一起，各伸出一只脚，脚后跟着地，一边念儿歌案网;!儿歌一念完，大家一起单脚跳，脚先落地者，停止游戏，其他幼儿继续当停止游戏的幼儿超过一半或者超过规定的时间，游戏结束游戏规则：跳时必须是单脚跳，中途落地或者换脚就算输建议：在宽敞的地方可多人同时游戏儿歌鸡蛋壳鸭蛋壳大白鸡下白蛋，没有鸡窝怎么办?跟狗走狗咬他，跟驴走驴踢他，鸡蛋壳鸭蛋壳，谁先落地谁下课，哎呦呦!哎呦呦教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养2）小班听说游戏优秀教案《可爱的小动物》含反思活动目标：1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出咕、汪、喵、呷、叽、蹦等音，并能协调的模仿小动物动作2.提高幼儿参与集体游戏的积极性，并要求它们做到在集体面前说话响亮活动准备：1.背景图(画有草地、蓝天、白天)2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等活动过程：1.导入活动出示背景图，教师：今天，有很多小动物要到我们班作客，看看谁了?2.教师一一出示小动物教具①小鸽子：是怎样到我们班的?教案.自:老师;;;.案网，(飞的)怎样飞呢?请个别幼儿表演，小鸽子的本领可大了，能飞到很远很远的地方去送信还能飞回，不会迷失方向，小鸽子怎样叫?(咕咕咕)②小鸭：身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和小虾)，小鸭怎样叫?(呷呷呷)③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁扁的，小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽)④小花猫：它有什么本领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗：它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪)⑥小白兔：它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳)那么多小动物到我们班作客，我们小朋友非常高兴、特别开心3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。

②幼儿学习儿歌，并认读咕、汪、喵、呷、叽等字③幼儿边念儿歌边做动作4.游戏儿歌《可爱的小动物④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰⑥改变游戏玩，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作活动反思：我选择的是听说游戏活动《可爱的小动物》，这节课富有形象性、趣味性和启发性在学习过程中需要有一定的语言基础和知识经验，而小班幼儿已经能说一些简单的句子，并已掌握了大量的象声词：喵喵喵、呷呷呷、叽叽叽等，并对小动物有一定的认识，因此本内容在小班教学是符合幼儿认知特点的我在上课的时候，幼儿的想象力是很丰富的，也许小鸽子在生活当中与小朋友接触的比较少，对于小鸽子的叫声孩子们总是会说成唔，可能是孩子的g和w的音混淆了，这节课下，让我感到满意的是通过最后《开汽车》游戏环节，充分调动了幼儿的积极性，伴随着《开汽车》的音乐，幼儿都想做我的小汽车，我记得在选择幼儿坐小汽车时，首先我是引导他们，学会说句式我是小鸭嘎嘎嘎，坐上汽车快快跑。

然后我开始与幼儿进行游戏，我发现了平时的积累还是比较重要的，还要时刻帮助幼儿拓展一些知识，丰富幼儿的知识面我在活动结束之后，感到很热，因为开汽车是要围着教室跑一圈的，孩子们参加的机会没有很多，也不是所有的孩子都参与了，所以有的宝宝感到有些的失落，没有坐到小汽车，于是我突然想到让所有的宝宝最后都坐我的小汽车，然后一起开回，果然，这个环节满足了一些没有游戏到的宝宝的需求，他们高兴的笛笛开小汽车3）小班游戏优秀教案《公鸡头，母鸡头活动目标：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音;并认读汉字公鸡头、母鸡头2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头活动过程：一、复习活动1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍二、出示手指玩偶(反面有母鸡头和公鸡头的汉字)1、问：咦!它是谁呀?教师以玩偶的口吻与幼儿相互问好，例如教师：我是公鸡头，小朋友们好!幼儿回答：公鸡头好!接着，公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。

一起认读汉字公鸡头、母鸡头)告诉幼儿下面我们玩游戏《猜猜黄豆在哪头》2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头，青幼儿猜猜黄豆在哪头游戏进行2-3遍教师带领幼儿学习游戏儿歌，启发幼儿和教师一起边念儿歌边表演动作重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆的发音，先集体练，再个别练三、教师边示范边向幼儿介绍游戏规则1、必须边念儿歌边做动作，儿歌结束后伸出两只拳头请同伴猜黄豆在哪只手里2、猜的小朋友，必须用手指对方的手说：黄豆、黄豆在这头(在那头)3、猜对了，就将黄豆交给对方，交换角色，重新游戏若猜错了，游戏继续进行四、教师分别与幼儿表演公鸡头、母鸡头的游戏活动，纠正不正确的发音，帮助幼儿掌握游戏的玩法五、幼儿与家长两两结伴游戏每人发一颗黄豆(红豆或者纽扣)，拿到物品的先作为表演者与同伴一起玩公鸡头、母鸡头的游戏活动提醒幼儿按规则交换角色最后，请出两对幼儿分别上台表演，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力六、教师引导幼儿创编游戏儿歌中的部分内容，不断提高游戏的难度教师：我们除了猜黄豆在哪头，还可以猜什么呢?教师可以请个别幼儿说一说，再带领幼儿念一念新儿歌例如：公鸡头、母鸡头，玩具玩具在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?(结束活动)请家长将幼儿创编的儿歌记录下明天交给老师。

公鸡头、母鸡头公鸡头，母鸡头，黄豆黄豆在哪头?在这头，在那头，请你猜猜在哪头?-（4）小班体育游戏优秀教案《红花献给好老师》含反思游戏目标：1、激发幼儿热爱妈妈的情感2、发展幼儿走、跑动作的协调性和反应的灵敏性游戏准备：纸花若干，小蓝一个;活动前教幼儿熟悉儿歌游戏指导：1、幼儿排成一列横队，站在场地一边，每个幼儿手拿一朵化教师扮妈妈，手提小蓝站在场地中央2、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：大红化，真美丽，红花献给好妈妈3、说完儿歌，幼儿小碎步走到妈妈身边献花，把花轻轻放进小蓝，然后小碎步走回原位站好4、最后妈妈举起小蓝说：谢谢孩子们游戏结束5、第二遍和第三遍游戏可变换动作为起踵走和起踵跑6、教师讲评收放教具，让幼儿回家后和妈妈一起练习红花献给好妈妈的游戏教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展5）小班游戏优秀教案《拍皮球》含反思活动目标：1.学会儿歌并能够根据儿歌的内容作出相应的动作2.体验参与集体游戏的快乐活动准备：音乐活动场地活动重难点：一边念儿歌一边做动作活动过程：一、游戏准备：按顺序排好二、1、授儿歌大皮球，小皮球大大，小小拍皮球，拍皮球上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滚下。

幼儿跟老师读数遍师:刚才的儿歌好听吗?我们宝宝一起一边做动作一边念儿歌好不好?;.快思案网;大皮球，小皮球(双手的大拇指和食指伸直相对做一个圆弧状，前一句双手相对距离大一些，后一句双手相对的距离小一点)大大，小小(重复上面的动作)上上，下下(双手上举，击掌两下，双手下垂弯腰在膝盖前击掌)前前，后后(身体直立，双手在身体前方和后方分别击掌两下)骨碌骨碌一(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指)骨碌骨碌二(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指和中指)骨碌骨碌三(双手半握拳，在胸前做绕线的动作后伸出右手食指、中指和无名指)哎呦哎呦，皮球滚下(自由动作)3.请个别幼儿做动作，老师念儿歌并提示动作4.全体幼儿一起做动作三、游戏结束：准备回到自己的座位上休息教学反思：环境是幼儿与其他方面因素互动的媒介，教师应创设良好的幼儿园内环境的能力，给孩子们营造出良好的环境由于幼儿教育的教学用具比较简单，因此选择拍皮球活动，此游戏动作单一，幼儿可以轻松模仿，能够充分调动幼儿的兴趣，使幼儿更容易接受;同时，模仿示范教师的拍球动作，可以锻炼幼儿的手脑协调能力每个新动作模仿对孩子们讲就是一次挑战，每战胜一次挑战，孩子们就会获得一次成功的体验。

活动中，教师尊重孩子的个别差异，根据幼儿的个体差异调整示范动作，以不同的形式带动孩子参与活动，时刻保护着孩子的自信心，让每个孩子在学习过程中都有自主感和成就感小班幼儿的特点要通过对物体的看、听、摸等多种表现协作活动因幼儿目的性较差，表现于直接行动，靠模仿他们的顺序性也较弱，在此项活动中也容易摔倒但是应提前选好所用皮球，要选择软硬、弹力适中，以免弹力过大、伤到小朋友在活动中不仅要鼓动孩子们的积极性，又要引导幼儿服从集体的活动，从而提高教师的教育能力在对此项活动深刻的思想探究和剖析后，总结不足、使得个人幼教水平能有长足的进步将游戏内容和幼儿的学习经验有机地联系起，帮助幼儿把从各个领域所学到的知识和先后获得的各种经验加以统整和贯通6）小班游戏教案《猪宝宝洗澡》含反思活动目标：1.理解儿歌内容，初步学会儿歌2.体验洗澡的乐趣，喜欢洗澡3.学习正确发音：蓬蓬、肥皂活动准备：图片(猪宝宝洗澡)蓬蓬头活动过程：1.导入出示蓬蓬头今天，老师带了一样好玩的东西，你们看看是什么?用干什么?水从蓬蓬头里流出的声音是什么样的?我们一起学一学蓬蓬头，沙沙沙2.观察图片，呈现儿歌内容有个小宝宝正在用蓬蓬头洗澡呢，你们想不想看一看啊?引导幼儿观察图片是谁在洗澡啊?你们看看他是怎么洗澡啊?学一学。

左擦擦右擦擦老师;;,老师.教,案,网水冲到身上感觉如何呀?引导幼儿体验洗澡的快乐情境猪宝宝洗得可开心了，身上都是泡泡怎么会有泡泡啊?3.学习儿歌老师念儿歌分析儿歌内容我们一起学学蓬蓬头的声音，蓬蓬头，沙沙沙是谁要洗澡啊?我们一起喊猪宝宝洗澡吧猪宝宝，洗澡啦!猪宝宝是怎么洗澡的呀?我们学一学左擦擦，右擦擦再用肥皂洗一洗，肥皂肥皂乐开花!引导幼儿念儿歌我们一起把这件好玩的事说一说吧做动作念儿歌，老师用蓬蓬头设置情境你们做猪宝宝，老师做妈妈帮你们洗澡，我们一边洗一洗，一边说一说4.巩固儿歌宝宝们和小猪一样，洗的可开心了我们请几个宝宝上表演表演吧洗澡是件快乐的事，要笑眯眯的5.游戏听音乐做洗澡动作，体验快乐情境4：15-5：00离园(1).自选游戏，将玩具收拾整齐2).离园。