教学反思（第四阶段） (2).doc

教学反思学科体育年级四年级教学形式教师贺利娟单位方新小学课题名称原地侧向投掷垒球教学反思反思要点：本节课选择的教学内容是原地侧向投掷垒球（沙包），本课的教学设计主要想体现“让学生在体育课中玩起来，对体育课有兴趣”的指导思想，让学生在学中玩，玩中练，练中学玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么这节体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标因此，我在课堂教学中设计了游戏“抛接乐”和“夹沙包跳接力”的小游戏，在进行原地侧向投掷垒球（沙包）练习中，我设计了让学生进行投远比赛，即掌握投掷动作技术蹬地、转髋、挺胸、抬头、快速挥臂投出沙包，出手角度这样学生一下就有了兴趣，玩得十分开心在整个教学环节中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习原地侧向投掷技能，还是放松身心，我都是让学生始终在玩中学习动作技术与方法，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心从整节课的情况来看，学生对本节课的教学内容有很大的兴趣，都能认真积极的进行练习，整节课几乎每个学生都表现出一种积极的学习态度，乐于参加整节课的知识学习和游戏比赛，并敢于在活动中表现自我新课改的体育课，我觉得并不是简单的玩或者是做游戏。

因此无论教师设计了怎样的课，其目的都是让学生能在玩中有所收获，即玩中学在这种教学实践中，学生是通过自己的亲身体验获得知识与技能的，在本节课教学中有优点，但也存在一些不足，我想在以后的教学中，我应该以下几个方面注意：首先、在设计教学内容时，要先以学生的个体差异为依据在备课中，教师必须充分考虑到学生的身体素质、心理素质、技术能力和预期目标，哪些知识易掌握，哪些知识难掌握，教师必须心中有数由于学生个体存在差异，因此，在教学中，可对不同层次的学生提出不同的要求这样，可以增强学生的积极性，培养学生的学习兴趣其次、在设计教学内容时要有趣味性，要以学生为主体小学体育教学内容的设计中要将技术动作设计在游戏中完成，并充分利用器材，创设情景，激发起学生的兴趣，这样学生练习的气氛活跃积极性高在教学中培养学生的发散思维和逆向思维，给学生思考问题和独立创造留有余地评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）： 单位： 姓名： 日期:。