年月日公开课.doc

北师大版第五册第七单元《年 月 日》第一课时教学设计【学习内容分析】年、月、日这部分内容是学生对时间单位学习的继续和延伸，由于这几个单位都是比较抽象的时间单位，所以在教学安排非常注重选择和学生生活密切联系的素材进行教学学习者分析】学生在一、二年级时已经掌握了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多地出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础学生对现行历法中年月日的制定有一些了解，但对闰年平年的有关知识比较陌生学生已能较熟练地使用微机室教学平台以及会上网搜索有关资料相信学生能利用网络自主合作学习获得比书本更丰富的知识教学目标】知识与技能：（1）使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系2）认识大月，小月，了解平年闰年的知识及简单的判断方法过程与方法：通过学生联系生活实际，运用年、月、日的有关知识，解决日常生活问题的能力情感、态度与价值观：（1）通过教学激发学生学习兴趣，培养学生爱科学，学科学2）让学生充分体验探究知识的过程，享受获取知识的愉悦教学重点】认识时间单位年、月、日，掌握他们之间的相互关系教学难点】大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。

教学设计思路】以新课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生生活中的数学、学有用的数学、用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育教学过程】一、 激趣导入1.师：今天是2012年 12 月 日 时 分 秒，王老师很高兴我们教室来了这么多老师在这个短语中那些是时间单位？ 师：对于年月日你已经了解了什么？还想知道什么？生自由回答2、小结：这节课我们就一起来研究年、月、日的知识二、探究新知（一）认识大、小月和二月师：我们人类很早就对年、月、日有研究，并制成了年历卡，这些年历卡给我们的生活、工作和学习带来了很多方便师：在每个小组的课桌上，老师为你们准备了2004和2005年的年历卡片，小组同学认真观察这些年历卡片，完成操作卡自主学习第一题和第二题的1、2、3题课件出示）：1. 你看的是哪一年的年历？2. 一年有几个月？3. 每个月的天数都一样吗？各有几天？4. 哪几个月是31天?哪几个月是30天？二月有多少天？ 师：谁先来汇报？师：谁有不同的发现？师总结：通过观察我们知道了每一年都有12 个月，无论哪一年31天的月份总是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月， 30天的月份也总是4月、6月、9月、11月，我们把天数是31天的这几个月叫做大月，（板书大月）天数是30天的这几个月叫做小月。

板书小月）只有2月是28天或29天师：是呀，每个月的天数都不一样！要记住不容易呢？谁有好办法？ 师介绍两种记忆方法方法一：握拳记忆法出示课件，教学生握拳记忆法）同桌互相帮助，用握拳法记忆大月和小月方法二：儿歌记忆法出示课件，学生学习儿歌记忆法）（3）学生选择自己喜欢的方法进行一分钟记忆完成操作卡合作交流第4小题5、反馈练习：（1）、师：你知道我们伟大的祖国母亲的生日吗？祖国的生日的月份的大月，还是小月2）、教师说月份，学生判断大、小月二）学习平年、闰年 1、师：通过观察，我们有一个月份十分的特别，像一个淘气的孩子有时有28天，有时有29天，是哪一个月份？ 师：我们把2月份是28天的那一年叫做平年，是29天的那一年叫做闰年 到底什么时候是闰年什么时候是平年呢？课本第70页有一张表格可以协助我们分析1）、组织学生把附页中1997~2004年的年历中2月份的天数记录在表格中，并独立比较要求：将附页第95页中的年份和表格中的年份对准了再写）完成操作卡认识平年、闰年部分2）、汇报、交流（课件出示表格）说说你发现了什么规律学生汇报，教师小结：是不是每四年里就有一年的二月是29天呢？我们来验证一下课件演示：红框框出1997~2000四年，2000年29闪烁，框出1998~2001四年，2004年29闪烁。

3）教师：二月是29天这一年被称为是闰年，闰年全年有366天；二月有28天的这一年被称为平年，平年全年有365天这样每四年中就有一个闰年，三个平年同学们推算一下：2008年是闰年，它后面的一个闰年是哪一年？（4）师：为什么每四年里就有一年是闰年呢？看了这段小知识你就明白了{看书}课件出示：你知道吗？教师简介“整除”，并介绍闰年的计算方法：一般年份除以4没有余数的是闰年，有余数的是平年；公历年份末尾有两个零的必须除以400没有余数才是闰年三、练一练1、请根据教师提供的信息判断是平年还是闰年 ：（验证前面的推算）1949÷4=487……1 2016÷4=504 1985÷4=496……1 2100÷400=5……1002、小组合作说说你出生在哪年，小组同学一起算算是闰年吗？说说你十八岁哪年是闰年吗？3、教师：一年有4个季度，每3个月是1个季度，那么1月、2月、3月就是第一季度，你能接着写出第二、三、四季度各是哪几个月吗？学生独立完成，全班交流四、综合练习淘气设三关向同学们挑战）1、下列说法对吗？ （１）每年都有365天。

　　　　　　　　　 　　　 （2）25个月就是2年多5个月　　　　　 （3）1996能被4整除，所以1996年是闰年 （4）1900能被4整除，所以1900是闰年2、填一填1）、一年中有（ ）个大月，（ ）个小月2）、10月1日前面一天是（ ）月（ ）日，8月30日后面一天是（ ）月（ ）日3）、3月1日前面一天是（ ）月（ ）日3、提高性练习小强满12岁的时候，他只过了3个生日，想想他的生日的（ ）月（ ）日五、总结（1）、说说你今天有什么收获笑笑想请同学们将自己的收获介绍给她学习）（2）、师总结：今天同学们学到了这么多知识，小博士对大家的表现十分满意，还送给大家几句话：“祝贺你们，你真棒！”你能不能也送给自己一句类似的话呢，把“你”变成“我”——“我真棒！”（生齐说：“我真棒！”）大家的确非常棒，那么通过这节课和学习，大家不但知道了时间对于我们是非常重要的，还要珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都能取得更大的进步，希望同学们能努力学习，将来去建设我们美丽的祖国笑笑的谢礼：下面是一些有关时间的谚语，希望从今天开始同学们能够更加珍惜时间§ 光阴似箭，日月如梭§ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

§ 少壮不努力，老大徒伤悲六、板书设计：。