公立普惠性幼儿园通用幼教教师课程指南中班户外平衡游戏教案60篇.doc

中班户外平衡游戏60篇正（1）中班游戏《报纸真好玩》含反活动目标：1、运用报纸玩各种游戏2、练习两人合作投掷、跨物跳、走平衡的运动技能，发展身体的灵敏性3、使小朋友们感到乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力活动准备：1、每人两三张报纸兔子头饰及萝卜卡片2、开场、热身、游戏和放松的音乐活动过程：一、热身运动用报纸做方向盘开汽车入场在进行曲的伴奏下，带领幼儿进行热身运动：活动开始的游戏既满足了幼儿的好奇心，又使活动然展开热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是精心设计的在活动中，的语气语调神秘、夸张，激发幼儿参与活动的兴趣二、探索报纸的玩法引导幼儿探索报纸的各种玩法：今天我们要用报纸锻炼身体，谁能想特别的方法?(1)鼓励幼儿探索一个人的玩法2)鼓励两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿给予鼓励3)随时注意幼儿的运动情况，适时调节运动强度和练习密度4)提醒幼儿保持合适的活动空间，注意安全肯定幼儿有创意的玩法，组织幼儿互相学习并尝试为了达成目标，分层次引导幼儿探索报纸的各种玩法逐步提由易到难的要求在这一环节中，应做一个发现者，努力发现玩法独特的幼儿，并让他们在集体面前展示，及时肯定他们的创意，以启发其他幼儿考。

除了要捕捉幼儿有创意的玩法外，还要及时组织幼儿体验同伴的玩法唤起幼儿的创造热情)三、游戏：小兔种萝卜介绍游戏玩法：在《游戏》的音乐声中，两个小兔子合作需要连过三关，第一关双人一起过独木桥(报纸做的比较窄)第二关跨过障碍物(跨栏)第三关投掷：两人将框中的报纸球投到栏中最后将萝卜种上，跑步回在玩的同时启发幼儿懂得只有大家相互照顾、相互合作才能保证安全四、放松活动随音乐声放松身体，敲敲背等延伸活动：1、在户外活动时间鼓励幼儿与同伴合作，继续探索运用报纸玩各种游戏2、幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴分享，扩展学习经验在这节活动中，我将健康领域与社会领域相结合活动中开始部分的游戏和简短的运动既满足幼儿的好奇心又使活动然展开为了达成目标，在探索报纸玩法的环节中，逐步提由易到难的要求，及时肯定幼儿的创意，唤起幼儿的创造热情后面的游戏是探索环节的延续，是为了增强幼儿游戏的信心，获得报纸真好玩的感受结束部分我安排了富有诗情画意的放松活动，既符合幼儿好玩的天性，又达到了放松的目的　学反：基本完成了本节课预设的育学目标，幼儿对的提问积极响应，与的互动很好的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

2）中班游戏《吸管叠叠乐活动目标1、在规定的时间内，将光滑的吸管叠起，探究保持物体平衡的方法，培养幼儿的耐心和坚持性2、发展幼儿的动手能力3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的乐，乐意与同伴一起游戏5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣活动准备塑料杯子、小碗、各色吸管、计时器、背景图等活动过程两名幼儿为一组参加比赛当计时器开始计时后，两名幼儿同时将小碗或塑料杯子放置在桌面上，将吸管根一根平放在小碗或塑料杯子上进行叠高[;]在规定时间内以叠得高、吸管用得多的幼儿为胜活动规则1、设定比赛时间，每组分钟2、每组幼儿的年龄应该相同(中班组或大班组)3、赛程中，滚落的吸管须拾起重叠活动提示小年龄幼儿游戏时，底盘材料可以选用小碗;年龄稍大的幼儿则可以选用塑料杯子3）中班体育游戏优质《顶物》含反第1篇、中班民间游戏活动《顶物幼儿园中班民间游戏活动《顶物一、活动目标：1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧2、体验科学探索的乐趣二、活动准备：长短相同的竹竿;飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体;三、活动过程：（一）尝试由探索顶物1、幼儿每人选一竹竿、任一物体进行尝试顶物。

2、请顶物比较成功的幼儿说说己尝试的方法二）学习寻找中心点1示范用交叉方法寻找中心点2幼儿尝试操作找中心点，并做好标记3小结：长方形、正方形和圆形物体可以用对角交叉的方法找中心点三）第二次探索顶物1、幼儿按照所做标记进行再次操作顶物2、与同伴交换物品进行操作，发现只要找中心点就能顶物成功3、在操作中体验探索乐趣和成功感第2篇、中班音乐游戏：摘果子幼儿园中班音乐游戏：摘果子作者：尹召霞：滨州市滨城区杨柳雪镇育实验幼儿园【设计意图】秋天到了，农村的百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的果实带到了幼儿园，和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息为了更好地感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达活动目标】1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的乐;3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识活动准备】《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶【活动过程】一、谈话法导入秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。

示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途引导幼儿说秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯育2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习二、表达喜悦之情通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作表达这种喜悦之情1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看4、随音乐把动作连接起，注意动作一定要跟上音乐的节拍5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励三、设计情境、巩固练习、培养爱心有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)四、稳定幼儿情绪，培养美感果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮活动延伸】鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。

第3篇、中班民间游戏活动《跳牛皮筋幼儿园中班民间游戏活动《跳牛皮筋一、活动目标1学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2通过幼儿主活动，相互学习，培养合作精神，体验主活动的乐二、活动准备牛皮筋、会念儿歌《小辫子三、活动过程1让幼儿己探索玩牛皮筋的跳法2演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟着一个，一只脚伸进去，拿，在伸进去，踩线3游戏规则1用黑白配的方法，确定拉绳人(2人或3人)2在跳绳时，要一边念儿歌一边做相应的动作3跳错的小朋友就要去拉绳4游戏开始四、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲劳第4篇、中班音乐游戏：小青蛙打呼噜幼儿园中班音乐游戏：小青蛙打呼噜作者：朱丽：烟台市开发区海河幼儿园【活动目标】1学唱歌曲，并在此基础上按规则进行游戏2学习青蛙的叫声，并能分辨同伴的声音活动准备】1青蛙头饰一个，青蛙玩具一个2音乐磁带活动过程】一、根据的讲述，理解歌词1：小朋友们,昨天有一只小蜻蜓给我带了一封信,我打开一看呀，原是一个谜语,可是猜了好半天，就是猜不,你们能帮我猜一下吗?(多媒体示谜语)妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿，儿子长成妈妈样，断掉尾巴长腿打一动物)回答后，总结:妈妈有腿没有尾那是青蛙，而有尾没有腿的儿子又是谁吗?(小蝌蚪)。

对，小蝌蚪大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，在水中游游去，挺逗人喜爱的他们和青蛙妈妈住在一个美丽的池塘边，慢慢的，小蝌蚪长成了青蛙冬天到了，小青蛙收起了小鼓，钻进了小屋小朋友，你们知道冬眠是什么意吗?2幼儿讨论探索青蛙冬眠的动作二、幼儿学唱歌曲1欣赏范唱歌曲2随音乐念歌词3跟着学琴声学唱歌曲三、讨论游戏玩法和规则小青蛙就要去冬眠了，它们围成了一个圈，最后一次跟妈妈学本领妈妈站在中间说：小青蛙真能干，妈妈叫你打呼噜的时候，你就要立即蹲下，闭上眼睛睡觉，放手在身后妈妈会在一只做的最好的小青蛙手上放一个玩具，这时，你要，呱呱叫两声，让哥哥姐姐猜猜你是谁四、和幼儿共同游戏扮演青蛙妈妈，幼儿扮演小青蛙，游戏要遵守游戏规则第5篇、中班游戏：乐的组合游戏幼儿园中班游戏：乐的组合游戏作者：付光辉陈爱玲：昌乐县鄌郚镇中心幼儿园【设计意图】让每个小朋友把己想象为生活中的任意一件物品，进行相互组合每个小朋友说一说己和其他小朋友可以组合成什么?有什么新的用途?也可以说一说其他小朋友相互可以组合成什么轮流组合，继续玩下去活动目标】1、引导幼儿大胆想象创新组合游戏，体验组合游戏的乐2、重点练习幼儿选两种以上物品把他们组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作乐。

3、培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新游戏及表达活动准备】1、若干学习用品(橡皮、铅笔、小刀……等)2、录音机、音乐、磁带3、活动室内儿使用的所有工具【活动过程】1、组织幼儿听音乐、小朋友随音乐做一做手指操，带领幼儿在音乐中做穿衣服、刷牙等各种动作，激励幼儿随音乐活动起2、鼓励幼儿大胆组合进行创新(1)小朋友今天给你们带了许多学习用品让小朋友任选一件物品(分放准备的物品)，看看它是有什么用途然后每两个小朋友再由组合在一起并说他们有什么用途再用它设计你想象的东西好吗?(2)、小朋友们立刻欢呼着选起，你看他们争先恐后的选他们己喜欢的东西，并进行由结合，你看他们谈论的多有兴趣，好象想了很多玩法，有的用手在比化、有的用脚在试探，有的用身体在滚动，他们很开心很豪，一想到新的玩法便跑过告诉我，并表演给我看目的：让幼儿想象创新组合游戏，体验组合游戏的乐)(3)集中交流玩法，并进行模仿小朋友，你们可真会动脑筋，想了很多有趣的玩法，谁愿意大家，让我们也学一下你的组合游戏小朋友的表现欲很强，我让孩子们都展示一下己的组合玩法，发现孩子们想了很多种玩法，在交流相互模仿中，孩子体验到了成功感。

如：铅笔、橡皮和本子结合，他们大胆设计了幸福娃娃迎奥运的图，还画了他们设计的用数字组合的轮船、飞机、蝴蝶小花等磁带、录音机和小朋友的结合：磁带唱了动听的歌曲，小朋友随音乐跳了优美的舞姿、做了健美的体操等等目的：让幼儿重点练习选两种以上物品组合为一种新的东西进行游戏，以促进他们的合作乐)3、领幼儿重点练习组合把他变成一种新的东西谈话：是水，谁想和结合，小朋友争先恐后的说：我是杯子、我是桶、我是水池、还有一名幼儿大声说我是游泳池，我要让全国的游泳健儿游泳比赛哦，小朋友想象到奥运当中了，谁还能想更好的迎奥运活动项目组合?我是球拍、我是球;我是篮球，等等我是姚明，我要参加奥运，为祖国争夺金牌啊!好厉害啊!孩子们个个都积极组合他们的创新与想法室内都洋溢着孩子们的欢声笑语目的：更进一步培养幼儿扮演不同物品，玩一玩组合游戏，激励幼儿大胆创新新的游。