九年级化学教案氧气.pdf

九年级化学教案氧气10. 氧气的性质和用途1（新授物质课）一、教学目标知识技能：了解氧气的性质，初步掌握氧气的性质能力培养：通过氧气化学性质的实验，培养学生观察、分析及语言表达能力科学思想：通过研究氧气的性质，培养学生严谨的科学态度科学品质：通过氧气化学性质的实验，激发学生的学习兴趣，培养学生求实、严谨的优良品质科学方法：通过实验探讨氧气的化学性质重点、难点：初步掌握氧气的化学性质及对实验现象的准确描述二、教学过程设计教师活动学生活动设计意图 引入 在我们的生活环境中有空气，而空气中有氧气 提问 请你举例说明日常生活中用到氧气的地方倾听回答：人和动物呼吸，急救病人倾听激发兴趣 提问 氧气具有哪些性质呢 引言 化学上要系统的研究某种物质一般都有一个程序，即先研究它的物理性质、化学性质，再通过性质研究它的用途思考、猜想设疑创设情境初步了解研究物质的程序 提问 什么是物理性质物理性质包括什么内容回答： 1 不经过化学变化表现出来的性质复习旧知识为学习新知识打好基础 展示 一瓶氧气 讨论提纲 1. 说出氧气的色态2. 氧气有气味吗3. 已知氧气的密度是1.429 克/ 升，空气的密度是1.293 克/ 升，你从中得到什么结论4. 在 1 升水中仅溶解 30 毫升的氧气怎样表示氧气的溶解性 讲解 如果我们改变条件，氧气会由气态变为液态，所以说气体时必须要注明在通常状况下。

观察、讨论，一位学生回答（别的学生补充）1 氧气是无色的气体2 氧气是无味的（闻气味）3 氧气比空气重4 氧气不易溶解于水领悟培养学生的面容能力和语言表达能力学习闻气味的方法 板书 一、物理性质1. 在通常状况下氧气是无色、无味气体2. 比空气略重3. 不易溶解于水4. 氧气液态氧固态氧无色淡蓝色淡蓝色看课本第 14 页、记录加深记忆 课堂练习 1. 在通常状况下，氧气是 _色_味的_，_溶解于水，比空气 _2. 液态氧为 _色，由气态氧变为液态氧属于_变化做课堂练习及时反馈 提问 什么是化学性质 引言 氧气能与哪些物质发生化学反应下面我们通过实验来研究氧气的化学性质回答：经过化学变化表现出来的性质思考、猜想复习提问，引出新知识增强学生的求知欲 板书 二、氧气的化学性质1. 氧气与木炭反应 演示 观察提纲 1 木炭的色态2 用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中有什么现象3 用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象，再把点燃的木炭伸入纯净氧气中可观察到什么现象4 观察反应后生与物的色态，再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化记录观察、记录木炭是黑色固体，用坩埚钳夹住木炭伸入氧气瓶中没有发生变化，点燃的木炭在空气中发出红光，在纯净的氧气燃烧发出白光，生成物是气体。

倒入澄清的石灰水后石灰水变浑浊培养学生的观察能力 讨论 木炭与氧气发生反应的条件是什么说明提纲2 中不能发征反应的原因 小结 上述实验说明木炭与氧气反应生成二氧化碳 讲述 用文字表达式表示出化学反应，写法如下：1. 写出反应物和生成物的名称，即反应物写在左边，生成物写在右边，中间划箭头2. 箭头上写反应条件下面表示出木炭在氧气中燃烧的文字表达式： 板书 木炭+氧气二氧化碳讨论并回答：反应条件是点燃，因为2 中反应条件没有达到，所以反应不能发生记忆领悟试着书写文字表达式记录培养学生的分析能力和准确描述实验现象的能力加深对文字表达式的认识加深记忆 板书2. 氧气与硫反应 演示 展示硫粉 观察题纲 1 观察硫粉的色态 2 点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象 3 把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象4 生成物有气味吗 讨论题 这种气体对空气有污染吗 讲述 这种气体叫做二氧化硫，近年业我国禁止燃放鞭炮，是因为放鞭炮后产生二氧化碳气体，污染环境，所以我们要树立保护环境的意识、从我做起，为保护环境做出贡献思考、猜想观察并记录硫粉是淡黄色固体，点燃的硫粉在空气中燃烧，火焰为淡蓝色，在纯净的氧气中燃烧，火焰为明亮的蓝紫色。

生成物有刺激性气味讨论并回答：有倾听培养学生观察能力加强学生的环保意识 提问 怎样写出硫和氧气反应的文字表达式写出文字表达式、记录：加强记忆 板书3. 氧气与磷反应 设问 红磷在氧气中燃烧的现象是什么 讲解 产生的白烟是白色的固体小颗粒 提问 怎样写出磷和氧气反应的文字表达式 引言 氧气能与碳、硫、磷发生反应，能否与铁丝发生反应，通过实验来验证 板书4. 氧气与铁反应 演示 铁丝在氧气中燃烧 观察题纲 1. 观察铁丝的颜色、状态2. 观察集气瓶底放的是什么3. 将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生4. 观察生成物的色态 讨论题 集气瓶底部为什么要加少量的水或细沙 提问 怎样写出铁在氧气中燃烧的文字表达式回忆成分的实验回答：产生大量的白烟倾听写文字表达式、记录磷+氧气五氧化二磷倾听观察、记录铁丝是银白色的固体，绕成了螺旋状，集气瓶底部放了少量的水，被加热的铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体回忆实验现象记忆物质色态加强记忆质疑，激发兴趣培养观察能力培养学生分析问题能力加强记忆铁+氧气四氧化三铁 讨论1. 氧气能与碳、硫、磷、铁等物质发生化学反应，那么氧气是不是活泼气体2. 物质在空气中与纯氧气中燃烧哪个剧烈 小结 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与多种物质发生化学反应，同时放出热量。

讨论 如何检验一个集气瓶中是否是氧气 讲解 一般我们用最简单的方法来检验，请看实验 演示 将一根带火星的木条伸入集气瓶中 提问 有什么现象发生 小结 用带火星木条来检验氧气讨论并回答：自由回答思考观察回答：带火星的木条复燃培养学生思维能力培养观察能力和语言表达能力学会检验氧气的简便方法 课后小结 1. 了解氧气的物理性质2. 初步掌握气气的化学性质（会写文字表达式及对反应现象的描述）分析、归纳并回答培养学生分析归纳能力，明确各知识点要达到的目标。