幼儿园小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》五篇模版.docx

幼儿园小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》五篇模版 第一篇：幼儿园小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》 《小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》》这是优秀的小班主题教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助！ 一、活动目标 (一)认知目标 1.帮助幼儿熟悉动物脚印的不同外形，学习辨别它们的不同特征，培育思维的严谨性 2.通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想像、完整说话的能力 3.鼓舞幼儿大胆说话和积极应答 4.激发幼儿在集风光前大胆表达、交流的兴趣 (二)情感与人格目标 培育幼儿的好奇心，发展探干脆和独创性 二、活动预备 (一)物质预备 1.教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片可自己画) 2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套 (二)学问经验预备尝试用不同材料印不同脚印 三、活动过程 1.游玩“印脚印”，引起幼儿学习兴趣 玩“印脚印”游玩后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同外形的脚印，并学习辨别它们的特征。

丰富词语：脚印) 2.教师引导幼儿观看故事画面内容，并启发幼儿依据提示续编故事"屈;老师.教，案网出处"教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么快乐?(幼儿回答后，教师再有表情地叙述图一内容)丰富词语：蛋糕、可口的出示图二，教师连续叙述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观看图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有很多脚印，这是怎么——回事?” 3.教师叙述故事后，幼儿学习完整叙述故事 ①幼儿续编故事后，教师依据幼儿续编的状况，有表情地把故事完整地叙述一遍 ②幼儿边操作图卡边依据自己的想像练习完整地叙述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地叙述故事 ③请个别能力强的幼儿在集体前，叙述自己续编的故事 4.教师小结 表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想此外，依据幼儿续编的状况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的 四、各领域渗透 社会：教师依据本班状况，引导幼儿争论一些事情的对错通过争论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做。

五、生活中渗透 通过自由的、有目的的语言活动，培育幼儿大胆说话，愿意与同伴交往，共同合作的习惯 六、环境中渗透 教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的状况下，通过观看图片，想像不同的故事情节，从而培育幼儿的创造性思维 七、家庭中渗透 让幼儿把自编的故事讲给父母听 教学反思： 幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 小班主题优质课教案反思《蛋糕失窃案》这篇文章共3299字 第二篇：小班语言游玩教案《蛋糕失窃案》及教学反思 小班语言游玩教案《蛋糕失窃案》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想象、完整说话的能力，熟悉动物脚印的不同外形，学习辨别不同特征，培育思维的严谨性，感知故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园小班语言游玩《蛋糕失窃案》含反思教案吧。

【活动目标】 1、熟悉动物脚印的不同外形，学习辨别不同特征，培育思维的严谨性 2、学习续编故事情节，培育幼儿大胆想象、完整说话的能力 3、感知故事中象声词运用的趣味性 4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点 【活动预备】 1、教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片可自己画） 2、幼儿脚印图一幅；故事操作卡片每人1套 【活动过程】 一、游玩“印脚印”，引起幼儿学习兴趣 玩“印脚印”游玩后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同外形的脚印，并学习辨别它们的特征丰富词语：脚印） 二、教师引导幼儿观看故事画面内容，并启发幼儿依据提示续编故事 教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁？为什么它会这么快乐？（幼儿回答后，教师再有表情地叙述图一内容丰富词语：蛋糕、可口的出示图二，教师连续叙述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观看图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半？地下还有很多脚印，这是怎么――回事？” 三、教师叙述故事后，幼儿学习完整叙述故事。

1、幼儿续编故事后，教师依据幼儿续编的状况，有表情地把故事完整地叙述一遍 2、幼儿边操作图卡边依据自己的想像练习完整地叙述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地叙述故事 3、请个别能力强的幼儿在集体前，叙述自己续编的故事 四、教师小结 表扬大胆想象和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想此外，依据幼儿续编的状况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的 五、各领域渗透 社会：教师依据本班状况，引导幼儿争论一些事情的对错通过争论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做 教学反思： 新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极开心的气氛中以游玩的形式，让幼儿轻松地熟悉、理解了学习内容课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标 本文扩展阅读：蛋糕（英文名：Cake），是一种古老的西方甜点，一般是由烤箱制作的，蛋糕是用鸡蛋、白糖、小麦粉为主要原料以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水，起酥油、泡打粉为辅料。

经过搅拌、调制、烘烤后制成一种像海绵的点心 第三篇：幼儿园小班语言教案《蛋糕失窃案》及教学反思 《小班语言教案《蛋糕失窃案》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《蛋糕失窃案》含反思！ 活动目标 1.帮助幼儿熟悉动物脚印的不同外形，学习辨别它们的不同特征，培育思维的严谨性 2.通过画面内容的提示，启发幼儿学习续编故事情节，培育幼儿大胆想像、完整说话的能力 3.丰富词语：脚印、蛋糕、可口的 活动预备 物质预备：1.教学挂图：“蛋糕失窃案”中小鸭、小鸡、小猫及三种相应的动物脚印图片可自己画) 2.幼儿脚印图一幅;故事操作卡片每人1套 学问经验预备：尝试用不同材料印不同脚印 活动过程 1.游玩“印脚印”，引起幼儿学习兴趣 玩“印脚印”游玩后，出示鸭、鸡、猫等动物脚印图片，让幼儿知道不同的动物有不同外形的脚印，并学习辨别它们的特征丰富词语：脚印) 2.教师引导幼儿观看故事画面内容，并启发幼儿依据提示续编故事本文.来源：屈，老，师.教案网;教师用提问的形式帮助幼儿了解故事内容：图上有谁?为什么它会这么快乐?(幼儿回答后，教师再有表情地叙述图一内容。

)丰富词语：蛋糕、可口的出示图二，教师连续叙述故事，讲到蛋糕没有了一半时，停下引导幼儿观看图画，启发幼儿大胆续编故事情节：“蛋糕怎么没了一半?地下还有很多脚印，这是怎么――回事?” 3.教师叙述故事后，幼儿学习完整叙述故事 ①幼儿续编故事后，教师依据幼儿续编的状况，有表情地把故事完整地叙述一遍 ②幼儿边操作图卡边依据自己的想像练习完整地叙述故事，教师帮助能力差的幼儿学习较完整地叙述故事 ③请个别能力强的幼儿在集体前，叙述自己续编的故事 4.教师小结 表扬大胆想像和积极发言的幼儿，并教育幼儿凡事都要多动脑筋想一想此外，依据幼儿续编的状况，教育幼儿不拿别人的东西，让幼儿知道这种行为是不对的 各领域渗透 社会：教师依据本班状况，引导幼儿争论一些事情的对错通过争论，让幼儿学习辨别事情的是非，并教育幼儿做事前要先想一想，再去做 生活中渗透：通过自由的、有目的的语言活动，培育幼儿大胆说话，愿意与同伴交往，共同合作的习惯 环境中渗透：教师在墙角上粘贴若干不同内容的图片，让幼儿在自由的状况下，通过观看图片，想像不同的故事情节，从而培育幼儿的创造性思维。

家庭中渗透：让幼儿把自编的故事讲给父母听 教学反思 幼儿期是语言发展，特殊是口语发展的重要时期幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣 小班语言教案《蛋糕失窃案》含反思这篇文章共3078字 第四篇：反思宕昌金库失窃案 反思宕昌金库失窃案 XXX信用社职工XXX 近日，我单位召开专题会议，专心学习了XX县联社下发了《X省农村信用社联合社关于X县联社金库被盗案件处理的通报》的通知2021年3月19日，陇南市X县官亭信用社71.6万元现金被盗，暴露了其内控管理上存在四双制度形同虚设、检查出的问题整改不准时、人防技防流于形式等一系列的严重漏洞和问题，痛定思痛，亡羊补牢，银行业金融机构尤其是点多面广线长的农村合作金融机构，如何引以为戒，查漏补缺，严防此类案件发生？依据农信社当前面临的案件防范形势，结合宕昌金库被盗案所暴露出的问题，我觉得，农村信用社应从制度、思想、行为、监督、责任等5个方面架设农村信用社的案防“高压线”，真正建立起长治久安的案防机制。

首先，要着力加强内控管理建设要根据“内控优先、制度先行”原则加强制度建设，且制度建设要随业务发展层层推进，业务规划发展到哪里，制度就要建设到哪里，业务先在哪里发展，制度就要先在哪里建立，不允许先业务后制度的逆向操作，坚决纠正业务发展，制度让路的做法要对现有制度修改完善，对有漏洞的制度打进“补钉”，升级“杀毒软件”，不给犯罪份子有可乘之机更要把制度的“防火”功能落实到执行中，使制度成为防范案件的运动规则同时实行严格的责任追究制，对不执行制度出了事的要从严处理，对未执行制1 度没出事的也要严肃处理，推动从业者全过程的执行好制度，把防范案件落到实处要建立健全责任追究机制，把责任追究落到实处，给管理者增加压力，给检查者套上“紧箍咒”，给违规者严厉警示不搞手下留情，下不为例 其次，要着力加强岗位责任意识和团队公德建设坚持用科学理论武装团队，深入推进企业文化建设；坚持以信仰凝聚队伍，增加工作责任感和使命感，以企业健康发展为己任，专心想防范治理，专心谋防范治理，专心抓防范治理，实现案件治理根本好转目标以人为本，提高素养是做好我行安全保卫工作的群众基础人是生产力中最活跃、最进步的因素任何工作的开展离不开人的参与。