社会历史的主体_导学案_中学教育-初中教育.pdf

学习必备 欢迎下载 第十一课 寻觅社会的真谛 第二框 社会历史的主体 导学案 编写人：王月霞 审核人：高二政治组 编号 20 日期 2013-11-21 一、 【学习目标】 识记：人民群众是历史的创造者；群众观点和群众路线的基本内容 二、 【重点难点】 人民群众是历史的创造者 课前预习 完成《师说》课前梳理 三、 【课堂探究】 知识点一、人民群众是历史的创造者 1、阅读课本 P92 材料，回答问题 如何看待梁启超的观点？没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗？ 2．人民群众就是劳动群众吗？ 例题（20XX年海南模拟）下面对人民群众认识，正确的是 ( ) ①人民群众指广大劳动群众 ②人民群众指一切对社会历史起推动作用的人们 ③人民群众在不同的国家范围不同 ④人民群众在同一国家不同历史时期范围不同 A ．①② B．①②③ C ．②③④ D．①②③④ 3 ．阅读 P93 探究二，回答下列问题 谁是物质生产的主体？人民群众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ 4、材料一. 屈原的《离骚》 、 《九歌》直接取材于远古时代人民群众创造的神话和传说。

《水浒》 、 《三国演义》 、 〈西厢记〉 、 〈浮士德〉等世界名著，都是在民间口头文学和民间传说的基础上修琢提炼而成 材料二. 鲁迅说：“田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，那里还能吟出什么‘采菊东篱下，悠然见南山的诗句’呢”？ 材料三. 华彦钧即“瞎子阿炳”，1893 年出生，一生坎坷，献身音乐他创作演奏的 6首二胡、 琵琶乐曲是我国民族音乐的瑰宝， 在国际乐坛上享有盛誉 其中， 《 二泉映月 》被列为世界十大名曲之一，被美国宇宙飞船带入太空播放 以上三个材料分别体现了什么观点？共同说明了什么道理？ 5. 材料一: 辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利－------- 毛泽东 材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底－----－恩格斯 材料三：改革开放 20 多年来，我国农民有三个伟大的创造：实行家庭联产承包责任制；乡镇企业异军突起；扩大农村基层民主，实行村民自治 上述材料共同说明了什么道理?给我们什么启示？ 知识点归纳：人民群众是历史的创造者体现在以下三个方面： ① ② ③ 知识点二 群众观点和群众路线 学习必备 欢迎下载 结合课本 P94 材料，回答下列问题 6. 为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴？结合身边事例，谈谈我们应该如何处理自己与群众的关系。

7. 群众路线的地位？群众路线的基本内容？坚持群众观点和群众路线的实践意义？ 知识体系 【基础自测】 1. 重民生、促和谐是今年政府工作的原则之一越是困难的时候，越要关注民生，越要促进社会和谐稳定，让人民群众共享改革发展的成果其哲学依据是 A．我国的政府是人民的政府 B．以人为本是科学发展观的核心 C．人民群众是社会财富的创造者 D．人民群众是历史的创造者 2. 草根道德是我们社会健康的道德细胞，草根人物理应是“道德中国”建设的主体从历史唯物主义看，这是因为 A．正确意识对改造客观世界具有促进作用 B．真理具有客观性，真理面前人人平等 C．实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导 D ．人民群众是历史的创造者 3. 马克思说， 人是历史的剧作者， 又是历史的剧中人 下列对这一观点理解正确的是 （ ） ①人是社会历史的主体， 社会历史是由人的实践活动构成的 ②人的有目的的意识活动引领社会历史发展③人与社会的矛盾决定并改变社会的性质面貌④ 人创造历史的活动受客观社会条件的制约 A①② B①④ C②③ D③④ 5. 在我国农村改革中，农民首创了家庭联产承包责任制，首选了第一个村民委员会，创办了第一批乡镇企业，被称为我国农民的三大创举。

这充分说明了人民群众是 A．社会历史的创造者 B．物质财富的创造者 C．社会变革的引导者 D．精神财富的创造者 6.20XX 年 4 月，中共中央政治局召开会议，决定从下半年开始，用一年左右的时间，在全党开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动从唯物史观看，开展党的群众路线教育实践活动（ ） ①是顺应群众期盼、实现经济和社会发展的根本途径 ②是进行马克思主义群众观点教育的重要形式 ③是贯彻党的群众路线、保持党的先进性和纯洁性的重要举措 ④以宣传人民群众是历史的创造者观点为根本目的 A ①③ B①④ C②③ D②④ 7. 宋代是我国手工业与商业蓬勃发展的时期历史学家研究发现，宋代民间崇拜的神灵被认为除了具备驱灾除病、保境安民等传统农业社会型的神力外，还开始拥有诸如预告物价、保护商贾等神力下列观点与这一历史现象所蕴含的哲学道理相同的是（ ） ①仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱 ②自然神就是自然本身，人身就是人本身 ③手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本主义家的社会 ④人们自己创造自己的历史，但是他们并不是随心所欲的创造 A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 8. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，人们认识到，观念变革是改革的先导，教育改革的第一步应该是转变观念。

这一认识的依据是（ ） A．社会意识具有相对独立性 B.社会意识是对社会存在的反映 C．社会意识对社会发展起推动作用 D.社会历史是由社会发展规律决定的 9. 国际经验表明， 人均 GDP从 3000 美元向 10000 美元提升的时期是社会结构平衡难度加大的阶段这就要求在该阶段尤其要注重 （ ） A．解决社会的主要矛盾 B.解决生产力发展过程中各要素之间的矛盾 C．推动社会形态的更替 D.变革上层建筑中不适应经济基础的环节 10. 在某报社“走基层、转作风、改文风”活动总结会上，与会人员分享了“接地气抓活鱼” “一头汗两腿泥才能写出好新闻”等心得体会这集中反映了（ ） ①一切从实际出发的工作要求 ②群众观点和群众路线 ③量变引起质变的辩证过程 ④客观精神的外化和表现 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线的基本内容二重点难点人民群众是历史的创造者课前预习完成师说课前梳理三课堂探究知识点一人民群众是历史的创造者阅读课本材料回答问题学习必备欢迎下载材料一屈原的离骚九歌间传说的基础上修琢提炼而成材料二鲁迅说田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用那他就不但没有酒喝而且也没有饭吃只能饿死在东篱旁边那里还能吟出什么采菊东篱下悠然见山的诗句呢材料三华彦钧即瞎子阿炳年出生一世界十大名曲之一被美国宇宙飞船带入太空播放以上三个材料分别体现了什么观点共同说明了什么道理如何看待梁启超的观点没有身后的众多士兵和民众拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗人民群众就是劳动群众吗例题年海模拟下面学习必备 欢迎下载 人民群众是历史的创造者群众观点和群众路线的基本内容二重点难点人民群众是历史的创造者课前预习完成师说课前梳理三课堂探究知识点一人民群众是历史的创造者阅读课本材料回答问题学习必备欢迎下载材料一屈原的离骚九歌间传说的基础上修琢提炼而成材料二鲁迅说田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用那他就不但没有酒喝而且也没有饭吃只能饿死在东篱旁边那里还能吟出什么采菊东篱下悠然见山的诗句呢材料三华彦钧即瞎子阿炳年出生一世界十大名曲之一被美国宇宙飞船带入太空播放以上三个材料分别体现了什么观点共同说明了什么道理如何看待梁启超的观点没有身后的众多士兵和民众拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗人民群众就是劳动群众吗例题年海模拟下面。