生物的生殖知识点.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑生物的生殖知识点 第一节、生物的生殖 一、生殖的类型 名词：1、生物的生殖：每种生物都能够产生自己的后代，这就是~ 2、无性生殖：是指不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式易保持亲代的性状 3、有性生殖：是指经过两性生殖细胞(也叫配子)的结合，产生合子，由合子发育成新个体的生殖方式这是生物界中普遍存在的生殖方式，具有双亲的遗传性，有更强的（生活）力和变异性 4、分裂生殖(单细胞生物特有)：是生物体由一个母体分裂成两个子体的生殖方式如变形虫、细菌、草履虫 5、出芽生殖：母体→芽体→新个体，如水螅、酵母菌 6、孢子生殖：母体→孢子→新个体，如青霉、曲霉 7、养分生殖：（植物）的养分器官(根、茎、叶)发育为新个体，如马铃薯块茎、草莓的匍匐茎，秋海棠等 8、嫁接：一种用植物体上的芽或枝，接到另一种有根系的植物体上，使接在一起的两片面长成一个完整的新植物体的方法 9、植物组织培养技术：外植体(离体组织或器官)→消毒→接种→愈伤组织(组织没有发生分化，只是一团薄壁细胞)→组织器官→完整植株。

10、配子生殖：由亲体产生的有性生殖细胞——配子，两两相配成对，彼此结合，成为合子，再由合子发育成新个体的生殖方式，叫做～ 11、卵式生殖：卵细胞与精子结合的生殖方式叫做～只要种子植物用种子举行繁殖时，都属予卵式生殖 12、受精作用：精子与卵细胞结合成为合子的过程，叫做～ 13、花粉管：是萌发的花粉粒内壁突出，从萌发孔伸出而形成的管状布局主要作用是将其携带的精子和（其他）内容物运至卵器或卵细胞内，以利于受精作用 14、双受精：一个精子与卵细胞结合成为合子，又叫受精卵(染色体为2N);另一个精子与两个极核结合成为受精极核(染色体为3N)，这种被子植物特有的受精现象叫做双受精 15、被子植物：只要胚珠有子房包被着，种子有果皮包被着的植物，就叫做～ 语句：1、只要种子植物用种乎举行繁殖时，都属予卵式生殖，由于要产生种子，务必经过双受精作用，即一个精子与卵细胞结合，另一个精子与两个极核结合所以必然是卵式生殖 2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活才能和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义 3、无性生殖和有性生殖的根本识别是有无两性生殖细胞的结合。

4、植物组织培养的优点是：A、取材少，培养周期短，繁殖率高，便于自动化管理B、便于花卉和果树的快速繁殖、便于培养无病毒植物等方面得到广泛应用C、易保持亲代的性状 5、克隆：无性生殖中一种方式克隆的特点是由一个生物体的一片面(包括细胞、组织、器官)形成一个完整的个体，克隆出来的个体以及同一无性繁殖系内的各个个体遗传根基在正常处境下完全一致 6、植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性，克隆技术是利用动物细胞核具有全能性 　　高三百日誓师大会冲刺誓词 人生有多少个三年，但有多少个三年会比高中的三年更让人难忘呢？13班的（同学）们，三年的烈日熔铸了我们的身躯，三年的寒冬淬炼了我们的体魄，三年前的我们锋芒过盛，三年后的我们大巧不工，我们在这三年里塑造出了让人刮目相看的自我！是的，高考来了，我们真正的战场来了，但我们会怯懦 退缩吗？不会的，我们磨刀霍霍，披坚执锐，不就是要在这结果的战场上披荆斩棘，所向披靡吗？即使没有人为我们擂鼓助威，我们照旧英勇无畏；即使没有人为我们击掌喝彩，我们照旧绽放光辉；即使没有人为我们洞悉天机，我们还是会竭尽全力！百日誓师誓百日，我们高三结果的一百天能做（什么）？一百天可以筑起长城一角 高考，一百天可以让红军长征八千里，一百天可以环游世界。

13班的同学们，整整一百天呀，足够我们创造出新的奇迹了！我们可以任由汗水浸湿我们衣裳，我们可以任由黑发褪成银丝，但我们不能让时间从指尖流泻，不能任由一分在我们的试卷上被吞噬！在高考到临之前，我们竭尽全力，在高考的三天里，我们，竭尽全力！ 一、高三学生在（学习）中普遍存在的问题 学生们复习时存在的问题有好多种，譬如上课不会听讲、不会做课堂笔记、课下不会做复习、作业拖的时间过长，当前阶段还模糊自己的问题，盲目做题等等，尤其是高三学生的问题在高考考前的这段时间暴露的更加明显，在结果的的这一段的时间，高三学生只有把这些问题实时解决掉，才能为高考扫清障碍，顺遂的升入一所梦想的大学，实现自己的理想高三学生存在的一些问题表达如下： 1、“高原现象”又称“瓶颈效应”相当多的高三学生在复习过程中会展现一段时间学习（劳绩）和复习效率中断不前，甚至学过的学识感觉模糊的现象，心理学上把这种现象称为“高原现象”，好多同学都说，遇到了学习瓶颈 2、“舌尖现象”高三学生在平日的学习或考试中也可能望见一些很轻易的题目，答案就在嘴边旋转，但就是写不出来，心理学家称之为“舌尖现象” 3、“克拉克现象”。

一些学生平日学习劳绩优秀，考前打定充分，对某些考试内容甚至可以倒背如流，然而到了考场，更加是到了高考这样的重要时刻，却发挥失常，往往表现为慌张、慌乱，甚至记忆骤退，脑海里貌似一片空白此即为“克拉克现象” 4、“心理饱和现象”进入高三 高中学习方法，大多数学生只有一个目标就是考大学为了这一目标，不再参与其他活动，只是重复地举行着大量的练习，由于活动单一，结果在以后的学习中展现疲惫、学习效果不佳的现象这就是所谓的“心理饱和现象” 5、“阴影缠绕现象”对结果成败的过份关注，结果却让人消沉无论是平日的小考还是大考，过度的关注劳绩，假设考不好了自信仰受搓，长期走不出失败的阴影，这种现象暂且称之为“阴影缠绕现象” 二、高三三轮及策略 以上高三学生存在的问题很普遍，大家可以回想一下，是否或多或少存在这类问题? 有的同学由于在高一、高二落下的学识好多，进入高三尤其是最近的几次综合考试，对自己的劳绩特别不合意，分外慌张，但是又不知道如何高效的找出以前学识上的漏洞，只好每天都要做大量的题来查找漏洞，每天都要做到12点之后，可是效果并不好，而且在考试时经常展现“答案就在嘴边但就是写不出来”这种处境，劳绩不梦想、自信仰也受到了打击，觉得自己的努力没有得相应的回报，对学习失去了兴趣，计划放弃学习了。

进入新高三总复习之后，可以预见学生的学习时间越来越少了，绝大多数学校或同学给自己悬上了“高考倒计时但大多数同学们在这个阶段普遍感到对比茫然，无从下手新高三连忙要进入第复习了，所以我们也理应利用好这一年的时间，有针对性的解决现在存在的问题，为自己赢得迈向告成起点的机遇 下面说一下常规的备考阶段和学习目标，以及当前我们务必要做的几件事： 高三三轮复习按时间大致分为： (一)第一轮复习(9月―3月初)根基才能过关时期 一边是高中三年课程的回想，一边是学识遗漏的查找,这也是为高考总复习学识系统化、才能化做好打定的时期高考是考三年的内容，而在高一高二落下的学识好多，而高考的其中的一个黄金定律“8020法那么”，就是指的80%是根基学识，20%是稍难点的综合题，把这片面的根基做好的话，就可以上一所不错的大学所以务必把这两年的根基学识补上，制止高考时这些学识变成失分点，自己通过做大量的题来找漏洞效果不明显而且又滥用了时间结果以致于信仰受挫，抉择放弃学习了这是学习中的最可怕的现象我们做题不贵“多”而贵“精”理应做囊括高考的重点、难点、考点的题和通过对照老师讲的概括内容检测出漏洞。

鲜明大片面学生已经完成了这个阶段，假设少片面学生根基没有掌管坚韧的话，还是老忠厚实的按照第一轮的思想去备考，由于整个高考中，根基及中等难度的分数比例分外之高，抓好根基将能获取更多的分数 　　　　高考（英语）定语从句复习汇总如下： 一、定语从句 概述在复合句中修饰名词或代词的从句叫定语从句被修饰的名词或代词叫先行词引导定语从句的有关系代词who，whom，whose，which，that，as等和关系副词where，when，why等 关系代词和关系副词在定语从句中承担的句子成分加下嘉， 先行词 引导词引导词在句中承担的成分 物 that, which 主语、宾语、表语 whose 定语 when, where, why 状语 人 who, that 主语、宾语、表语 whose 定语 whom 宾语、表语 人、物、事 as 主语、宾语、表语 定语从句中选择引导词的依据有两个：一是看先行词是人还是物，二是看引导词在从句中承担的成分 二.that与which的辨析 1.只用that不用which的处境 (1)先行词是不定代词：all，few，little，much,something，nothing，anything等。

例如： All that we have to do is to practise every day.我们务必做的就是每天练习 Little that he said is believable他的话很少有可信的 (2)先行词被序数词或形容词最高级所修饰例如： The first lesson thatI leamed will never be forgotten我将永远记得我的第一堂课 (3)先行词被all，any，very，each，few，little，no.some等限定词修饰例如： Every means that had been tried proved to be useless. 尝试过的每一种方法都证明是无用的 I have read all the books (that)you gave me.我已读了你给我的全体的书 (4)先行词被the only，the very，the right，just the修饰时例如： He is the only person that l want to talk to.他是我想与之交谈的唯一的人。

This is just the book (that) Im looking for.这正是我在找的书 (5)先行词既有人又有物时例如： They talked of things and persons that theyremembered in the school.他们谈起了他们所记得的学校里的人和事 (6) the way作先行词并且引导词在从句中作状语例如： I hate the way(that)he talks to his wife.我厌恶他对他妻子说话的方式 (7) time作先行词表示“次数”，并且引导词在从句中不作成分例如： This is the first time( that)l have been here.我是第一次来这儿 1 wont forget the many times(that)he helped me outof trouble.我不会忘却他一次次地帮我脱离窘境 (8)当主句是以which开头的特殊疑问句时，定语从句须用that，以免。